Публичный отчет за 2018-2019 учебный год.pdf

Публичный отчет
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Школа №108
городского округа город Уфа
Республики Башкортостан за 2018-2019 учебный год
I. Общая характеристика учреждения
1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа №108 городского
округа город Уфа Республики Башкортостан
Юридический адрес: 450080, Республика Башкортостан, г. Уфа, Советский район, ул.
Менделеева, 177, корп. 3.
Фактический адрес: 450080, Республика Башкортостан, г. Уфа, Советский район, ул.
Менделеева, 177, корп. 3.
Учредители: городской округ город Уфа Республики Башкортостан
Организационно-правовая форма: муниципальное бюджетное учреждение
Государственный статус:
тип - общеобразовательное учреждение
вид – средняя общеобразовательная школа
Лицензия № 0006040 серия 02Л01 от 20.05.2016 года, регистрационный номер 4312 бессрочно
Свидетельство о государственной аккредитации № 0000887 серия 02А01 от 11.06.14 г.
до 11.06.2026 г.
2. Администрация образовательного учреждения
2.1. и.о.директора: Якшибаева И.Р.
2.2. Заместители директора:
по учебно-воспитательной работе Мухарлямова Татьяна Владимировна
по воспитательной работе

Проценко Галина Александровна
Жанбырбаева Лариса Фрикусовна
по ИКТ
Апаева Инна Семеновна
по административно-хозяйственной части
Загидуллина Римма Фердинандовна
3. Контактная информация:
Адрес:
450080, Республика Башкортостан, г. Уфа, Советский район, ул. Менделеева, 177, корп. 3.
Телефон: 8(347) 228-46-70, зам. директора по УВР, АХЧ тел. 8(347) 241-65-87
Телефон/факс:
8(347)
228-46-70
E-mail: school-108@bk.ru
Сайт: http://school108.hostedu.ru/
4. Социальная характеристика контингента обучающихся
4.1. В начале нового 2018-2019 учебного года проведена социальная паспортизация
классов и составлен социальный фон школы. Проанализированы категории семей учащихся,
создан банк данных учащихся, нуждающихся в социальной защите, составлены списки
многодетных, малоимущих, ММС, неполных семей, опекаемых детей:
Количество учащихся в школе -795
1

Количество учащихся в начальной школе - 373
Количество учащихся в среднем звене - 369
Количество учащихся в старших классах - 53
Количество девочек- 395
Количество мальчиков – 400
Количество детей из многодетных семей - 85
Количество детей из малообеспеченных многодетных семей - 68
Количество многодетных семей - 59
Количество малообеспеченных многодетных семей – 55
Количество детей из малообеспеченных семей- 83
Количество детей из неполных семей-149
Количество семей, находящихся в тяжелой жизненной ситуации-1
Количество детей-инвалидов- 3
Количество детей из приемных семей - 2
Количество детей-сирот – 4
Количество детей, находящихся под опекой и попечительством- 9
Количество детей из семей матерей-одиночек - 136
Количество детей, воспитывающихся без матери, проживающих с отцом - 5
Количество детей, пострадавших от стихийных бедствий и техногенных катастроф- 0
Количество детей из семей беженцев- 1
Количество детей из семей родителей - пенсионеров -2
Количество детей из семей родителей-студентов дневного отделения - 0
Количество детей, подверженных девиантному поведению - 38
состоят на внутришкольном контроле- 9
состоят на учете в ОДН - 3
Количество детей, оставленных на повторное обучение - 0
Количество детей из неблагополучных семей - 3
Количество детей из семей, где родители безработные - 0
Семьи, состоящие на учете в ОДН - 2
Семьи, состоящие на учете в школе - 3
В школе обучаются дети 15 национальностей.
Результаты социального паспорта и мониторинг социума МБОУ Школа № 108 за
последние три года убеждают в том, что значительное количество неполных,
малообеспеченных, многодетных, а также наличие неблагополучных семей имеют влияние
на существенные моменты образовательного процесса.
Работа с различными группами учащихся школы, наблюдение за их поведением,
условиями в семье, родительско-детскими отношениями позволили выделить следующие
факторы риска:

отклонения в развитии ребенка;

отчужденность от семьи, школы и общества;

неблагополучные семьи;

недостаточная забота о ребенке со стороны семьи;

экономическая и социальная обделённость;

низкая учебная деятельность, отсутствие интереса к ней.
Изучение социальных и материально-бытовых условий проживания учащихся
школы показало, что наибольшее количество детей, находящихся в сложной жизненной
ситуации и подверженных факторам риска, обучается в начальной и основной школе.
Исходя из анализа ситуаций, следует сказать, что значительная часть родителей не
контролирует поведение детей, их успеваемость, режим дня, не уделяют должного внимания
повседневным делам своих детей, т.е. ненадлежащим образом исполняют родительские
2

обязанности по содержанию, воспитанию и обучению детей. В этом и кроется основная
проблема, возникающая в процессе профилактической работы педагогического коллектива.
Большинство ребят «группы риска» имеют слабые способности, у многих возникают
трудности в изучении предметов, поэтому одна из основных задач классного руководителя –
помощь в обучении, контроль над посещением занятий и подготовкой к урокам.
Учитывая вышеназванные проблемы и особенности, классные руководители и
социальный педагог школы уделяют большое внимание профилактической работе с детьми
и, по возможности, их семьями. Так в целях усиления требований к посещаемости
обучающимися учебных занятий, осуществлению мер по профилактике пропусков,
препятствующих получению начального, основного и среднего общего образования было
принято «Положение о пропусках
учебных занятий учащимися и о деятельности
педагогического коллектива по их предотвращению».
– Проведено бесед-консультаций с обучающимися - 137, родителями - 35
– Проведено бесед с инспектором ЦОБ ППН -17, врачами и другими специалистами - 10
– Проведено заседаний Советов профилактики школы: 26; Обсуждено учащихся – 78
– Обсуждено на заседаниях ОИ ППН - 2 учащихся, 0 родителей.
2. Социально-педагогическая деятельность по категориям социальных групп
2.1. Дети группы «риска».
Всего на учете 9 учащихся.
На внутришкольном учете 9, на учете ОДН -3, КДН - 2
Доставлено в РУВД: -1
Обсуждено на заседаниях КДН и ЗП: 22 учащихся
2.2. Количество зафиксированных правонарушений: 19
Количество участников: 28
2.3.Количество преступлений: 0
Количество участников:0
2.4. Дети – инвалиды:
Общее количество по школе – 3.
2.5.Дети, находящиеся под опекой:17, в том числе по школе -9. Количество детей в
приемных семьях по школе-2
2.6. Категории семей:
Многодетные семьи: 59
Малообеспеченные семьи: 84, в том числе официально документированы: 53
1.Социально-профилактическая работа.
1.1.Выступление перед педагогическим коллективом.
№п/п Дата

Тема

Форма проведения

12.09.2018

14.11.2018

21.01.2019

О
льготах
для
многодетных выступление
малообеспеченных семей (документы)
Анализ
отчетности
классных выступление
руководителей
по
посещаемости
обучающихся
школы,
профилактика
безнадзорности.
Взаимодействие социального педагога с выступление
классным руководителем по социальнопедагогическому
сопровождению
неблагополучных семей и детей.
3

04.02.2019

Школа и семья: аспекты взаимодействия.

выступление

18.03.2019

15.04.2019

13.05.2019

Роль Совета профилактики в деятельности выступление
школы по предупреждению преступлений
и правонарушений несовершеннолетних
Методика работы социального педагога с выступление
различными категориями семей.
Социально-педагогические
аспекты выступление
семейного
воспитания.
Организация
летнего отдыха детей.

1.2. Выступление перед родителями
№
п/п
1.

Дата

15.02.2018

8-10.11.2017
8-15.02. 2018

25.01.2019

15.03.2019

12.042.2019

30.05.2019

13-15.09.2018

Тема

Форма проведения

Безопасности детей, совместно с
инспектором ЦОБ Мехмоновой М.В.
Ответственность
родителей
за
нарушение прав детей
Профилактики
правонарушений,
профилактики
пропусков
без
уважительной причины совместно с
Мехмоновой М.В. инспектором ППН
ЦОБ, инспектором ОДН Утягановой М.Р
Уголовная
ответственность
и
ее
последствия.
Вопрос
здоровья.
Телевидение,
компьютер в твоей жизни
Роль
семейного
воспитания
в
формировании личности ребенка.

выступление
выступление
выступление

- Влияние курения на организм ребенка
выступление
2-8 кл. и 10 классах.
-По летнему отдыху:
- Нахождения несовершеннолетних в
ночное время, - распития спиртных
напитков, употребление наркотических
и
психотропных
веществ
обучающимися, - пребывания детей на
водных и прибрежных зонах, дорожнотранспортного травматизма.

1.3. Выступление на районных, городских и республиканских мероприятиях
№
п/п
1.

Дата
26.03.2019

Тема
Социальный
общаться»

проект

Категория
специалистов
«Учимся Соц. педагог
4

1.4. Участие в проведении общешкольных мероприятий:
№
п/п
1.

Дата

По
(график)

Календарные
праздники

конец декабря

По
общешкольному
плану

Тема

Форма
проведения
Участие
во
всех Мероприятия
календарных праздниках,
проводимой школой:
-День Знаний, День РБ,
День народного единства,
Новый год, 23-февраля, 8ое марта, День Победы;

плану Обучающиеся Последний
звонок;
Прощание с букварем,
Парад
звезд,
Бал
отличников,
выпускной
вечер и
По
Инспектор
Линейка по правилам
общешкольному ЦОБ
техники безопасности во
плану
обучающиеся время каникул (осенних,
зимних, весенних).
По
Соц. педагог
Участие
в
акции
общешкольному Обучающиеся «Бумажный бум»
плану
По
Соц. педагог
Дежурство на школьном
общешкольному Обучающиеся Новогоднем карнавале в
плану
школе (во всех сменах);

Категория
участников
обучающиеся

Соц. педагог
Обучающиеся
под опекой (
17 дететй)

Мероприятия

Линейка

Акция
Мероприятия

Участие опекаемых детей Новогодний
и детей из приемных праздник
семей в ярмарке «Сказка
на дом» со встречей Деда
Мороза – 17 уч-ся

Соц. педагог
Участие в агитационной Акция
Обучающиеся акции
«Есть
такая
профессия-Родину
защищать» По
плану Соц. педагог
Участие
в
проверке Внутришкольная
внутришкольной
дневников учащихся в проверка
проверки
течение года.
По
общешкольному
плану
По
общешкольному

Соц. педагог
Участие
в
школьных Субботник
Обучающиеся субботниках-осень, весна.
Соц. педагог
Участие
Обучающиеся рейдах

в
по

школьных Школьный рейд
школьной
5

плану

форме, по посещаемости в течение года.

1.5.Проведение классных часов
№
п/п
1.

Дата

Класс

08.02.2018
13.02.2019

1-5
7б

06. 03.2018
11.03.2019

9, 10 кл.
3в

по графику

2-6
классы
по общешкольному 1-11
плану
классы.
24.04.2019
5а, 6в
28.05.2018
5В
22.05.2019

Тема

Форма
проведения
Твоя безопасность.
Беседа
Правила
внутреннего беседа
распорядка для обучающихся
Портрет здорового подростка Лекция
Ответственность
обучающихся
за
вред,
причинённый
несовершеннолетним,
не
достигшим 14 лет: кража,
порчи имущества
Правила для обучающихся
Беседа

Линейки
по
правилам
поведения для учащихся.
Личная безопасность
Посещаемость
и
успеваемость обучающихся
5-6 кл и с Нахождения
детьми
несовершеннолетних
в
«гр.
ночное время, - распития
риска»
спиртных
напитков,
употребление наркотических
и психотропных веществ
обучающимися, - пребывания
детей
на
водных
и
прибрежных зонах, дорожнотранспортного травматизма.

Лекция
лекция
беседа
Беседа
(в
форме
дискуссии)

1.6. Проведено групповых профилактических мероприятий 22 , в т.ч. бесед (приглашены
инспектор ЦОБ ППН, врач и другие)
№п/п

Дата

Класс

Тема

Кто проводил

по
общешкольному
плану

5-11 классы

Совет
старшеклассников

10-15.09.2017

1-4 классы

В течение года

1-11 классы

В течение года

5-11 классы

Линейки с просмотром
видеороликов,
посвященных
Дню
трезвости
Как учить детей беречь
здоровье.
Классные
часы
по
безопасности.
беседы,
посвященные

Классные
руководители
Классные
руководители
Зам по ВР,
6

борьбе с терроризмом.

В
года

течение

08.02.2018
15.02.2018
07.03.2018
15.03.2018
27.03.2018

1-9 классы

6А
6Б
8А
8Б
8В

12.04.2018
18.05.2018
7

8
9
10

1-11классы
систематически
на клас. часах.
В
начале 1-11 классы
учебного года
В течение года 5- 8 классах
по графику

7-8 классы

«Победи своих драконов»,
Диспут «Мы за здоровый
образ жизни»
Беседа «Курильщик сам
себе
могильщик»,
с
просмотром видеофильма о
вреде курения.

В течение года
на
классных
часах

В течение года, 7-11 кл
по плану

Круглый
стол
по
профилактике экстремизма
и терроризма.

В течение года

5-11 классы

Беседы по толерантности

В течение года

6-11 классы

Лекция
«Уголовная
административная
ответственность»

Сентябрь

5-11 кл

соц.
педагог
Пашина Л.Н,
кл. руководители
День
здоровья
среди учителя
детей
группы
риска. физкультуры,
Спортивная площадка.
инспектор ЦОБ,
соц.педагог
Беседы по профилактике Беседа
курения,
наркомании,
токсикомании
и
алкоголизма по общему
плану
воспитательной
работы «Портрет здорового
подростка»,
«Помни!
Отказаться можно только
один раз – первый», «Мы
за здоровый образ жизни»,
«Что мы знаем о ЗОЖ».
Лекции «Нормы поведения Анисимова Г.Б.,
в школе и вне школы».
инспектор ЦОБ.,
соц. педагог
Линейка по ПДД
Зам по ВР

7-11
классах,
дети
риска»

Беседа «Все о ЗОЖ», о
вреде
алкоголизма,
посвящённая
Дню
«гр. Трезвости.
Беседа
о
недопустимости
употребления алкогольных

Психолог
школы
Совет
старшеклассников
кл. руководители
с приглашением
Анисимова Г.Б.,
соц.
педагог,
инспектор ОДН
Утяганова М.Р
Анисимова Г.Б.
инспектор ЦОБ,
инспектор ОДН
Утяганова М.Р
Кл. руководители,
Соц. педагог.
Инспектор
Анисимова Г.Б.,
инспектор ЦОБ,
инспектор ОДН
Утяганова М.Р
Анисимова Г.Б.,
инспектор ЦОБ.,
соц. педагог

В течение года

8-11 классы

В течение года
по графику

5-9 классы
7-11 классы

18.

В течение года

подростки
«гр. риска»

19.

В течение года

подростки
«гр. риска»

20.

В течение года

4-11 классы

В течение года

3-9 кл.

В течение года

1-4 классы

В течение года

1-11 классы

В течение года

5-11 классы

В течение года 9, 11 кл.
по плану

По плану

1-11 кл.

В течение года

1-11 кл

напитков.
Участие
наркотестировании.

психолог школы,
классные
руководители
-Исследование
уровня психолог,
соц.
тревожности обучающихся педагог
(буллинг, эмоциональное
состояние)
Индивидуальные
беседы Кл. руководители
«Личная безопасность».
Анисимова Г.Б.,
инспектор ЦОБ,
инспектор ОДН
Утяганова М.Р.,
соц. педагог
Индивидуальные беседы Психолог школы
«Профилактика
№
108,
соц.
наркотической
педагог
зависимости».
Лекции по антитеррору
Кл. руководители
Анисимова Г.Б
инспектор ЦОБ,
инспектор ОДН
Утяганова М.Р
Беседы по профилактике социальный
аутоагрессивного
педагог,
поведения
среди психолог.
несовершеннолетних: «Я и
мои эмоции»
Лекции по ПДД
Анисимова Г.Б.
инспектор ЦОБ,
инспектор ОДН
Утяганова М.Р
Дежурство
по
школе, кл. руководители
обеспечение порядка и соц. педагог
безопасности
учащихся
школы.
Лекция
по
пожарной Анисимова Г.Б .
безопасности
инспектор ЦОБ
инспектор ОДН
Утяганова М.Р
Беседы по профориентации кл. руководители,
и
трудоустройстве
с завуч по ВР
учениками: «На пороге соц. педагог
взрослой жизни»
Тренировка по эвакуации Администрация
людей (обучающихся) из школы
здания школы
Посещение
детей, соц. педагог
находящихся под опекой, кл. руководители
8

В течение года

родители

май

1-10 кл

ежемесячно

1-11 кл

проведение
бесед
с
опекунами и подопечными.
Обследование
условий
жизни детей, находящихся
под
опекой.
Ведение
документации, составление
отчётов,
сбор
нужной
информации.
Работа
с
родителями:
консультации,
профилактические беседы
Сбор
информации
по
летней
занятости
обучающихся, в том числе
и детей «гр. риска»
Работа с обучающимися по
классам:
1) Дискуссия «Я знаю,
что можно быть легко
обманутым и не буду
сообщать реальные имена,
адреса
и
номера
телефонов».
2) Систематические
ежемесячные
беседы:
«Общение
детей
в
социальных сетях».
3) Повторные
инструктажи
с
родителями.
4) Беседы
с
родителями на классных
часах
«Безопасный
интернет и мы».

Кл. руководители,
завуч по ВР
соц. педагог
соц. педагог

кл. руководители,
завуч по ВР,
соц. педагог,
психолог

Классными руководителями 1 классов проводились рейды по обследованию
жилищно-бытовых условий каждого ребенка, а также были обследованы жилищно бытовые условия вновь прибывших учеников. Составлены акты обследования.
Подростки с девиантным поведением вовлекаются во все мероприятия, проводимые
в школе. В школе ведутся кружки и спортивная секция. В кружковую работу вовлечены 89
% обучающихся.
Однако работа с учеником и его родителями не всегда даёт желаемый результат и
встает вопрос о постановке ученика на внутришкольный профилактический учёт.
Решение об этом принимает школьный Совет профилактики. На ВШУ стоят 9
обучающихся (1,1 % от общего числа обучающихся в школе), на учете ОДН 3 (0,3 % от
общего числа обучающихся в школе), КДН – 2 (0,2 % от общего числа обучающихся в
школе). На всех детей заведены карты ИС ППС, с этими детьми ведется индивидуальная
профилактическая работа.
9

Социальный педагог, психолог, классный руководители проводят анализы
профилактической работы с несовершеннолетними. На заседании школьного Совета
профилактики подводятся итоги работы, приглашаются родители данных учащихся. За
данный год было проведено 26 заседаний Совета профилактики, рассмотрено 78 (9,8% от
общего количества обучающихся) обучающихся в связи с плохим поведением - 77,
неудовлетворительной учебой – 58.
В школе ведётся систематическое наблюдение за детьми, склонными к
правонарушениям, классные руководители ведут дневники «Поведения», а также журнал
контроля над посещаемостью школы учащимися. Социальный педагог ведет журнал учета
бесед с обучающимися, нарушающими правила поведения или пропускающими занятия без
уважительной причины.
На 4 детей, прогуливающих уроки, заведены карточки «Учета несовершеннолетнего,
не посещающего занятия по неуважительной причине».
Проведено профилактических бесед с обучающимися по поводу пропусков уроков
без уважительной причины и опозданий на занятия – 45; 11 из них проведены совместно с
инспектором ЦОБ Анисимовой Г.Б.
В течение года с детьми группы риска проводились мероприятия по ЗОЖ, посетили
мероприятия в ЦДТ «Тамыр», связанные с профилактикой ПАВ и ведение ЗОЖ. Дети «гр.
риска» посетили психологические тренинговые занятия, который проводил ИНДИГО в
нашей школе.
Инспектор ЦОБ, специалисты наркологического диспансера, представители РУВД,
психолог, социальный педагог, классные руководители проводили беседы, занятия с
учащимися классов и их родителями по вопросам административного и уголовного права,
ответственности родителей, антинаркотической пропаганды, организации здорового образа
жизни, лекции о недопустимости мелкого хищения, недопустимости нанесения телесных
повреждений, по личной безопасности учащихся, профилактике терроризма, о надлежащем
поведении. На родительских собраниях
выступала инспектор ЦОБ,
психолог,
представители РУВД с лекцией по профилактике суицида.
3. Работа с семьей:
3.1. Лишены родительских прав: 1
3.2. Устроены в детский дом:
0
В интернат:
0
В социальный приют временного размещения: 1
3.3. Оформлено опекунство:
0
3.4. Защищены интересы несовершеннолетних в нарсуде: 1
3.5. Родители восстановлены в правах: 0
3.6. Посещено по месту жительства несовершеннолетних: 22
Неблагополучных семей: 3 (посещений -5), 2 родителя
3.7. Профилактика социального сиротства осуществляется - посещение неблагополучных
семей и проблемных семей, профилактические беседы с родителями несовершеннолетних.
3.8. Ведение журнала посещаемости по школе осуществлялось.
3.9. Ведение журнала Совета профилактики осуществлялось.
4.0. Оформление документов по школьной форме многодетным семьям - получили
компенсацию за школьную форму 29 детей из многодетных малообеспеченных семей.
4.1. Приобретение портфелей малоимущим многодетным семьям - 7
4.2. Участие в рейдах по профилактике безнадзорности совместно с КДН и ЗП- 2 раза
4.3. Велась работа по всеобучу - обработка сведений, составление приказов, справок,
анализ микрорайона и сдача отчетов
4.4. Организации домашнего обучения детей с ослабленным здоровьем, рекомендованных
для занятий на дому- 3 обучающихся.
10

В целом, работу социально-психологической службы МБОУ Школа №108 за 20182019 год можно считать удовлетворительной.
В 2018-2019 учебном году нужно обратить особое внимание на работу по
организации занятости учащихся во внеурочное и каникулярное время, профилактике
безнадзорности и предупреждению правонарушений, вредных привычек, употребления
ПАВ учащимися школы, а также вести целенаправленную работу по организации
межведомственного взаимодействия с различными структурами.
4. Органы общественного самоуправления школы:
Общее собрание работников
Педагогический совет
Родительский комитет
Методический совет
Совет обучающихся
5. Программа развития МБОУ Школа № 108 на 2018-2022 гг.
(принята на заседании педсовета 25.12.2017 года).
Цель программы - Повысить качество образования для обеспечения успешной
социализации и профессионального становления выпускников школы.
II. Особенности образовательного процесса
1.1.Учебный план школы разработан на основе следующих нормативных документов:
- Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- приказа Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования» (с изменениями от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 г.
№ 1994, от 01.02.2012 г. № 74);
- приказа Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об
утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) образования»;
- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373
«Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта
начального общего образования», (зарегистрирован в Минюсте России 22.12.2009,
регистрационный номер 15785), (с изменениями от 26.11.2010
№ 1241, от 22.09.2011 №
2357, от 18.12.2012 № 1060);
- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования»;
- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №
1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования»;
- постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,
(зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);
- письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.03.2010г. № 03413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов».
2. Уровень реализуемых образовательных программ

Педагогический коллектив МБОУ Школа № 108 обеспечивает выполнение
федерального, регионального и школьного компонентов государственных образовательных
стандартов и ФГОС на удовлетворительном уровне.
3. Характеристика образовательных программ, реализуемых в общеобразовательном
учреждении
3.1. Начальное общее образование (1 – 4 классы)
Базовое образование
Обучение по УМК «Школа 2100»; «Перспектива»
со 2 класса иностранные языки (английский)
3.2.Основное общее образование (5 - 9 классы)
5 – 9 классы – общеобразовательные классы;
Базовое образование, предпрофильная подготовка;
Второй иностранный язык с 5 класса (немецкий, французский).
3.3.Среднее общее образование (10 – 11 классы)
Базовое образование;
Профилизация за счет элективных курсов.
4. Изучение иностранных языков
Иностранный
(какой)

язык Начальное общее
образование

Основное общее
образование

Среднее общее
образование
базовый
-

Английский

базовый

Немецкий

базовый
базовый

Французский

базовый

5. Платные образовательные услуги
Прошли годичную подготовку к обучению в школе с октября 2017 г. по апрель 2018
г. 55 будущих первоклассников. Платные образовательные услуги по учебным предметам
были оказаны 317 учащимся 1-11 классов (см. таблицу).
Наименование услуги

Стоимость
занятия

Подготовительная школа 65,00
"Малышок"
Изучение
отдельных 140,00
предметов (русский язык,
математика, английский
язык,
обществознание,
история,
химия,
информатика)

Количество
получателей
услуг

Период оказания

Количество занятий
учебном году

с 1 октября по 30 апреля 196

317

с 1 октября по 30 апреля 56

5.1. Охват обучающихся по годам обучения составил:
2014-2015 учебный год

2015-2016 учебный год

2016-2017 учебный год

2018-2019
12

395 человек (+ 254)

413 человек (+ 18)

учебный год
315

317 (- 96)

6. Изучение родных языков
В школе на 05.09.2018 года обучалось всего 795 обучающихся. Из 795 обучающихся
школы 435 (54,7%) русских, 102 (12,8%) башкир, 219 (27,5%) татар, остальные 45 (5,6%) –
дети других национальностей.
Изучают родной русский язык 420 (100%) русских, 76 (78%) башкир изучают
родной башкирский язык, 100 (48%) татар изучают родной татарский язык и 39 (5,6%)
детей иных национальностей изучают русский язык как родной (ввиду отсутствия
кадровых и финансовых условий школы).
Всего родные (башкирский, татарский и русский) языки изучают 795 обучающихся.
6.1. Олимпиада по башкирскому (государственному) языку-начинающая группа
№

Предмет

Класс

Ф.И.О.

Башкирский язык
(начинающая гр.)

7б

Гойибова Кумушой Акбулатова Г.Р. Призер

Башкирский язык
(начинающая гр.)
Башкирский язык
(начинающая гр.)

8а

Климентьева
Анастасия
Рубина Янина

9в

Учитель

Итоги

Ранг
Район

Ягафарова З.Р.

Призер

Район

Ягафарова З.Р.

Призер

Район

6.3. Олимпиада по родному (башкирскому,татарскому) языку
№
п/п

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Итоги

ФИО руководителя

Валеева Аделина

7а

Призер

Ягафарова З.Р.

Фатхутдинова Арина

8б

Призер

Акбулатова Г.Р.

Галлямова Милена

7б

Призер

Султыева Э. А.

Еникеева Карина

7а

Призер

Султыева Э.А.

Набиева Зарина

8а

Призер

Султыева Э.А.

Фатхуллина Нафиса

9а

Призер

Султыева Э.А.

Сайфуллина Азалия

9а

Призер

Султыева Э.А.

6.4.Олимпиада по башкирскому (государственному,родному) языку
№ Предмет

Класс Ф.И.О.

Учитель

Итоги

Ранг

Башкирский язык

7б

Гойибова Кумушой

Акбулатова Г.Р. Призер

Город

Татарский язык

8а

Набиева Зарина

Султыева Э.А.

Город

Призер

6.5. Методическая работа по родным языкам
13

В школе работают 4 учителя родных языков:
1.Якшибаева И.Р.- учитель башкирского языка и литературы, педагогический стаж 12 лет.
2.Акбулатова Г.Р.- учитель башкирского языка и литературы, педагогический стаж 12 лет.
3.Ягафарова З.Р.- учитель башкирского языка и литературы, педагогический стаж 11 лет.
4.Султыева Э.А.- учитель татарского языка и литературы, педагогический стаж 16 лет.
Тема школьного методического объединения, над которой работают учителя родных
языков – «Развитие профессиональных компетенций педагогов в условиях внедрения и
реализации федеральных государственных образовательных стандартовна уроках родных
языков».
В 2018 – 2019 учебном году были проведены заседания ШМО по следующим темам:
1. Готовность к новому учебному году:
а) анализ работы ШМО за 2017 – 2018 учебный год;
б) изучение программного требования к уровню подготовки учащихся по
башкирскому и татарскому языкам. «Нормы оценки знаний и навыков
учащихся»;
в) выбор тем для индивидуального самообразования;
г) утверждение тематического плана, программы на 2018 – 2019 учебный год.
2. Подготовка и проведение педсовета «Пути формирования коммуникативной
компетенции на уроках родных языков, башкирского государственного языка».
3. Повышение уровня развития речи учащихся на уроках родных языков. Итоги II
четверти.
4. Использование информационных технологий на уроках родных языков. Итоги III
четверти.
5. Качество и успеваемость по родным языкам. Итоги года.
6.6. Внеклассная работа по родным языкам
Название конкурса: «Вдохновение»
№
п/п

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Уровень

Предмет

Призовое
место

ФИО
руководителя

Аминева
Регина

МБОУ
Школа№108,3а

Район

Башкирский
язык

3 место

Ягафарова З.Р.

Мамбетшина
Камилла

МБОУ Школа
№ 108,2а

Район

Башкирский 2 место
язык

Ягафарова З.Р.

Ширяева
Назгуль

МБОУ Школа Район
№ 108,6в

Татарский
язык

Султыева Э.А.

3 место

Название конкурса: « Здравствуй, здравствуй, сказка!»
№ Ф.И. ученика
п/п

класс

Уровень

Предмет

Призовое место

ФИО
руководителя

Мухамедьянов
Айсар

1г

район

Башкирский
язык

Номинация
«Оҫта Ягафарова З.Р.
телле әкиәтсе»

Бакиров Данил

3б

район

Башкирский
язык

Номинация
“Иң Ягафарова З.Р.
яҡшы әкиәт геройы”

Название конкурса: «Шаяниум»
14

№
п/п

Ф.И. ученика

Уровень

Предмет

Призовое место

ФИО
руководителя

Команда «Шаяндар»

Район

Башкирский
язык

2 место

Ягафарова З.Р.

6.7. Выводы и рекомендации по изучению родных языков:
1. Обеспечить условия для изучения родных и государственных языков с
использованием различных методов и форм работы по родным языкам.
2. Всем учителям родных языков принимать активное участие в проводимых
мероприятиях.
3. Учителям родных языков корректировать тему самообразования в соответствии
с темой школьного методического объединения.
4. Проводить работу с одаренными учащимися: вести индивидуальную работу по
родным языкам, готовить к олимпиадам.
5. Воспитывать у учащихся любовь к родному краю, республике через развитие
интереса к родному языку.

III. Воспитательная деятельность в ОО
Кадры, обеспечивающие воспитательную работу в школе: заместитель директора по
воспитательной работе, 30 классных руководителей, социальный педагог, педагог –
психолог.
Приоритетное направление в воспитательной работе: создание условий для
становления устойчивой, духовно-нравственной, физически здоровой, творческой личности
со сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в информационное
сообщество и способной к самоопределению в обществе.
Задачи, которые решались в этом учебном году:
 совершенствовать условия для развития личности учащихся на основе
нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров;
 воспитывать чувство гражданственности и приобщения к духовным ценностям
своего Отечества и малой Родины;
 формирование навыков ЗОЖ;
 профилактика асоциальных явлений среди обучающихся;
 раскрытие способностей каждого ученика и развитие потребности к
самореализации творческого потенциала;
 создание условий для социальной адаптации школьников;
 содействовать профессиональному самоопределению учащихся;
 совершенствование работы классных руководителей и педагогов школы с целью
повышения их мастерства и качества воспитания школьников;
 взаимодействие школы и семьи: установление заинтересованного диалога и
сотрудничества, перерастающего в активную помощь, направленную на
обеспечение главной функции воспитательной системы – развитость, целостность
личности;
 использовать элементы новых технологий и новых форм внеклассных работ в
воспитательном процессе школы;
 реализация широких возможностей дополнительного образования для творческого
развития обучающихся.
15

В текущем учебном году по воспитательной работе на педсоветах, совещаниях были
рассмотрены следующие темы: Итоги работы по профилактике правонарушений и
преступлений среди несовершеннолетних за 2018 год. Семинар для классных
руководителей: безопасное пользование интернетом обучающимися. Организация работы с
родителями: влияние СМИ на подростков. Профилактика аутоагрессивного поведения у
несовершеннолетних. Анализ воспитательной работы за I полугодие, за II полугодие.
Профилактические беседы: по ПДД – инспектор ГИБДД Исламгалиева Л.Р., по
профилактике правонарушений – инспектор ОДН Утяганова М.Р., инспектор ЦОБ
Анисимова Г.Б, психолог Центра социальной помощи Гайнуллина И.Г., госинспектор
Колотик Г.Ф. «Безопасное поведения на водоемах», инспектор полка ДПС ГИБДД
Управления МВД России по г. Уфа Насиров Д.Р. и Хамидов Д.С. «Профилактика ДДП»,
профилактика пожаров – инспектора ПЧ по городскому графику, Управление гражданской
защиты – уроки по правилам поведения в ЧС, активист АНФСО «Воркаут Башкортостан»
Муфаров В.С. провел лекции в рамках мероприятия «Десант ЗОЖ»
В школе работают секции дополнительного образования «Юный биолог», «Турист».
Обучающиеся 1 – 8 классов посещают внеурочные занятия. Количество занимающихся в
кружках и секциях с учетом внеурочной деятельности - 660 (83%).
Взаимодействие с семьёй, родительский всеобуч – Влияние СМИ на подростков,
безопасное пользование интернетом обучающимися, Организация летней занятости,
Безопасные каникулы.
Формы
и методы работы с семьей: родительские собрания, консультации,
посещение семей. Участие родителей в проведении общешкольных мероприятий:
праздники, спортивные соревнования, конкурсы рисунков, творческие конкурсы, выходы
на экскурсии. Посещение культурно-массовых мероприятий.
Работа с ветеранами: Акция ко Дню пожилых – расклеивание поздравлений,
03.10.2017 проведение концерта в школе для ветеранов района Новиковка; проведение
Новогоднего праздника и поздравления для ветеранов района; поздравление ветеранов Вов,
тружеников тыла, ветеранов труда с Днем защитника Отечества, с 8 Марта, Днем Победы.
Общешкольные мероприятие проведены в полном объеме согласно школьному
плану на 2017/2018 учебный год.
Достижения школы и учащихся:
Районный и городской конкурс «Соцветие дружбы» - III место (сентябрь,2017)
Районный конкурс творческих работ «Природа дарит вдохновенье» - призовые места
(октябрь,2017)
Конкурс рисунков Национального банка – итоги подводятся (декабрь,2017)
Республиканский конкурс творческих работ «Арт-Елка» (декабрь,2017) – II место,
Сертификаты за участие
Районный конкурс «Уфа белоснежная» призовые места (декабрь,2017)
Участие в районной викторине «Юный друг пожарных» (ноябрь, 2017)
Участие в конкурсе чтецов «Страна поэзии» (декабрь, 2017)
Районный конкурс рисунков, посвященный Дню отказа от курения (ноябрь, 2017)
Республиканский конкурс творческих работ «Словом и делом славим пожарное дело»
(ноябрь, 2017) – I место.
Городской виртуальный флешмоб «Стихи опаленные войной…» - призовые места.
Районный конкурс памяток и буклетов «Правила дорожные знать каждому положено» – I
место
Участие в Республиканском конкурсе рисунков «Мы в ответе за тех, кого приручили» Сертификаты за участие.

Участие в районном конкурсе детских работ среди учащихся младших классов на тему
«Личный финансовый план, семейный бюджет» от Отделения – Национального банка по
Республике Башкортостан – Сертификаты за участие.
Городской конкурс «Лучший Урок о мужестве, совмещенный с Уроком письма» номинация «Методическая разработка» - III место.
Участие в городском конкурсе фотографий – III место
Участие в городской викторине по пожарной безопасности для учащихся 1 – 4 классов –
итоги в мае.
Сбор макулатуры – октябрь, февраль, апрель – 6 тонн.
Участие в Республиканской Акции «Сердце Башкортостана – детям Сирии»
Участие в Акции «Крымская весна 2018»
В течение года обучающимися школы посещены: Исторический парк «Россия – моя
история», музей Леса, Лимонарий, Ботанический сад, музей пожарной части,
Национальный краеведческий музей, музей Боевой славы
А также представления в детской филармонии, кукольном театре, театре Оперы и
балета. Посещен виртуальный планетарий, концерт национальной группы «Ятаган».
Посещение митинга-концерта по открытию Года волонтера.
В течение года велась профориентационная работа с обучающимися – уроки в 9
классах «В мире профессий», экскурсии в ВУЗы, колледжи, техникумы, посещений Дней
открытых дверей. Также для обучающихся были организованы встречи с представителями
различных ВУЗов, учреждений начального профессионального образования.
В течение года велась профориентационная работа: с обучающимися – уроки в 9
классах «В мире профессий», экскурсии в ВУЗы, колледжи, техникумы, посещений Дней
открытых дверей, а также форума «Уфимский Международный салон образования».
Преподавателями УГНТУ был проведен цикл лекций по профориентационной работе.
Также для обучающихся были организованы встречи с представителями различных ВУЗов,
учреждений начального профессионального образования.
В течение года была организована работа по профилактике преступлений и
правонарушений: заседания
Совета профилактики, Наркопоста. КПК – «Боулинг.
Межличностные отношения в подростковом возрасте» - социальный педагог (ноябрь 2018
- март 2019), городской методический семинар-практикум психологический кейс по теме
«Психологическая работа по сопровождению с асоциальным поведением» - педагогпсихолог (апрель 2019) , выездной зональный семинар кризисного психолога Хасьминского
М.И. по теме: «Комплексный опыт по предотвращению суицидов и иного деструктивного
поведения: эффективные методы профилактики и практической помощи» - педагогпсихолог (июнь 2019), городской семинар «Методы и технологии раннего выявления
семейного неблагополучия и работы со случаем нарушения прав ребенка» - социальный
педагог (декабрь 2018), городской семинар для социальных педагогов по теме
«Организация работы социального педагога в образовательном учреждении по
профилактике правонарушений» (март 2019), городской семинар по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма по теме «Современные подходы в
организации работы по обучению школьников навыкам безопасного поведения на дорогах»
– заместитель директора по ВР (апрель 2019), Всероссийская научно-практическая
конференция «Противодействие идеологии терроризма: концепция и адресная
профилактика» – заместитель директора по ВР (июнь 2019)
В школе работает 30 классных коллективов, из них:
начальная школа – 14;
средняя и старшая школа – 16.
№

Класс

Ответственные

Тема
17

1
2
3
4
5
6

1а
1б
1в
1г
2а
2б

До свидания, 1 класс
Посвящение в первоклассники
День защитника Отечества
Прощание с Азбукой
Торжественная линейка для 1-2 классов ко Дню Победы
Мероприятие ко Дню Республики

2в

Фенько Т.Д.
Ильясова И.Р.
Фаттахова Р.Р.
Андреева В.П.
Акбулатова Г.Р.
Янгирова –Елизарьева
Е.В.
Боровикова Е.В.

7
8

3а

Белова О.А.

Конкурсы чтецов для начальной школы

9
10
11

3б
4в
4б

Мак Т.Э.
Басимова А.И.
Фасхетдинова Г.А.

5а

Мостипан М.Н.

13
14

5б
5в

Баркова М.В.
Мосунова С.В.

6а

Шамсутдинова К.У.

7а

Абдуллина Л.Г.

7в

Акулич С.В.

8а

Шепелева С.В.

Торжественная линейка для 3 – 4 классов ко Дню Победы
Участие в районной викторине «Юный пожарный»
Торжественная линейка, посвященная Международному
женскому дню, Праздник «До свидания, начальная школа!»
На базе класса сформирована Дружина юных пожарных.
Проводили просветительские беседы для начальной школы
Посвящение в пятиклассники
На базе класса сформирован отряд Юные инспектора движения.
Проводили в течение года просветительские беседы по
изучению и знанию ПДД для начальной школы
Выпуск исторического вестника «205 лет со дня Бородинского
сражения»
Участие во Всероссийской гражданской акции «Бессмертный
полк»
Участие во Всероссийской гражданской акции «Бессмертный
полк»
Участие во Всероссийской гражданской акции «Бессмертный
полк»

8б

Асрарова О.В

8в

Носкова Л.Н.

9а

Султыева ЭА.

9б

Караульщикова М.П

9в

Разумова В.М.

10а

Нигматуллина Г.С.

10а

Жанбырбаева Л.Ф.

Торжественная линейка, посвященная Дню пожарной охраны

Участие во Всероссийской
полк»
Участие во Всероссийской
полк»
Участие во Всероссийской
полк» 9
Участие во Всероссийской
полк»
Участие во Всероссийской
полк»
Торжественная линейка ко
Участие во Всероссийской
полк»
Участие во Всероссийской
полк»

гражданской акции «Бессмертный
гражданской акции «Бессмертный
гражданской акции «Бессмертный
гражданской акции «Бессмертный
гражданской акции «Бессмертный
Дню Победы для 8 – 11 классов
гражданской акции «Бессмертный
гражданской акции «Бессмертный

3.1.Работа Совета обучающихся
Основными целями и задачами школьного самоуправления являются:
• поэтапное создание условий для развития самостоятельной личности ребёнка;
• становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного
коллектива;
• приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение личностью социальных
норм через участие в общественной жизни школы;
18

• создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности
через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;
• развитие творчества, инициативы, формирование активной гражданской позиции
школьников;
• создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших,
взаимоуважение детей и взрослых.
3.2. Активом Совета обучающихся были организованы и проведены:
1. Праздник День Знаний
2. Выборы Председателя Совета обучающихся
3. День самоуправления
4. Акция «Напиши письмо учителю»
5. Концертная программа, посвященная Дню Учителя
6. Акция «Милосердие» ко Дню пожилого человека
7. Концертная программа, посвященная Дню пожилого человека
8. Осенняя ярмарка
9. Праздник «Посвящение в пятиклассники»
10. Праздник «Посвящение в первоклассники»
11. Праздник «Посвящение в пешеходы» совместно со школьным отрядом ЮИД
12. Акция «Доброе сердце Башкортостана детям Сирии»
13. Акция ко Дню инвалида и проведение праздничного концерта с выходом в школуинтернат № 28
14. Новогодняя дискотека с праздничной программой и конкурсом новогодних постановок
15. Акция «Бумажный бум» - октябрь, февраль, апрель
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом
поставленные задачи воспитательной работы в 2018-2019 учебном году можно считать
решенными, цель достигнута.
Исходя из вышеизложенного и учитывая проблемы в работе в текущем году, в
2019/2020 учебном году следует учесть работу по следующим направлениям:
 Реализация воспитательной составляющей коллективной творческой деятельности детей.
 Поиск эффективных форм воспитания у детей коммуникативных и лидерских качеств в
среде межличностных отношений.
 Разработка и внедрение форм приобщения детей к культурно-историческим традициям.
 Повышение мотивации учащихся к разработке социально-значимых проектов.
 Изучение потребности родителей и детей в психолого-педагогической и социальной
помощи.
 Взаимодействие школы и семьи в воспитании и обучении детей.
 Активизация деятельности родительской общественности в организации жизни школы.
 Развитие сети объединений дополнительного образования в школе.
 Развитие инновационных технологий дополнительного образования в школе.
 Совершенствование профессионального мастерства педагогических работников системы
дополнительного образования.
 Обновление и укрепление материально-технической базы школы для проведения
дополнительного образования учащихся.
IV. Физкультурно-оздоровительная работа
4.1.Итоги физкультурно-спортивного фестиваля «Спорт, здоровье дружба»,
Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа в 2018-2019 учебном году,
Первенство Города Уфа, Республики Башкортостан, Приволжского округа Российской
19

Федерации МБОУ Школа №108 заняла 5 место в Советском районе среди 18 учреждений
района.
№ школы
108

Таблица
района
49

Таблица
№ГР-1
27

Таблица
№ГР-2
24

Таблица
№ГР-3
-

Таблица
№ГР-4
-

очки

место

100

4.2. Результат физкультурно-спортивного фестиваля «Спорт, здоровье, дружба» среди

школьников образовательных учреждений Советского района городского округа
г.Уфа Республики Башкортостан в 2018-2019 учебном году
N

соревнования

2018-2019 учебный год
1
Кросс нации
2
День здоровья
3
Легкоатлетический кросс

5
6
7
8
9
10

Мини-футбол
2005-2006(м)
2001-2002(ю)
2005-2006(д)
2003-2004(д)
Олимпиада по ФК ВОШ
ГТО
КЭС - баскет
Кубок Гагарина(школа)
Оранжевый мяч
Волейбол

Лыжные гонки

Легкоатлетическая эстафета

Президентские состязания

Кожаный мяч

Шиповка юных

16
17
18

Городская Легкоатлетическая эстафета
ГТО
Посещение матчей по баскетболу,
футболу, конный спорт, волейбол
Лыжня России-2019

участ
ие

районные

городские

республиканск
ие

Сборная школы
Сборная школы
Сборная школы

+
+
6 – девочки
13- юноши

+
+
+

7 место
2место
1место
3место
15,16 место

+
+
+
+

2место
1место

2001-02(д) 2место
3место

6 место дев.

9-11 класс
6класс,4 класс
Сборная школы
1-7 класс
7-6класс
5-8 классы

2 место

5-7 классы

2 место
13 место
+
8место
1место дев., 14 ммальчики
4 место.1 и 3 место
личники.
11место(юноши),
место(дев)
3место(д)7 место (м)
Общее 4 место
3 место 2006-07(д)
1место 2004-05(м)
6 место,2
личница
+
+

Возраст, класс

место-

9-10классы
1 место
1м.200405(девочки),
4 место
2 место
+
+
+
1и 4место

8 классы
+

2-8 классы
7-8 классы
5-7 классы

9 классы
2-11классы
2-11классы
3-10 классы

4.3. Итоги Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и
обороне» (ГТО): за 2018-2019 учебный год приняли участие 40 человек. Выполнили на
знаки отличия (золотой, серебряный и бронзовый) –35 человек.
V. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том
числе детям с ограниченными возможностями здоровья. Деятельность педагогапсихолога.
Согласно социальному паспорту школы обучающихся в школе 795, детей с ОВЗ - 9,
из них детей-инвалидов-3.
20

В школе работают службы сопровождения – психолог, социальный педагог, которые
совместно с педагогами составляют школьный психолого - медико- педагогический
консилиум (ПМПк). Программа коррекционной работы психолого - социальной службы
включает в себя взаимосвязанные направления (диагностическая работа, коррекционноразвивающая работа, консультативная работа, информационно- просветительская работа).
Психолого-педагогической службой проводилась работа по следующим основным
направлениям: дефектология, ранняя диагностика психических нарушений в развитии
детей, консультативная работа, просветительская работа, диагностическая работа,
профилактическая и экспертная работа.
Кабинет психолога оснащен комплексом компьютерных психодиагностических и
развивающих методик «Психология в школе». Подбор методик позволяет психологу
работать со всеми участниками образовательного процесса – учащимися младшего,
подросткового, юношеского возраста, педагогами, родителями. В частности, с помощью
данного комплекса мы решаем следующие задачи:
Выявление причин неуспеваемости
Выявление синдрома дефицита внимания
Оценка динамики развития познавательных процессов и способностей
Работа с одаренными детьми
Психологическая экспертиза новых образовательных технологий
Анализ проблем личностного развития
Анализ текущего психологического состояния учащихся, учителей и родителей
Анализ текущего физического состояния учащихся, учителей и родителей
Анализ межличностных отношений учащихся со сверстниками, педагогами,
родителями
Разрешение конфликтов между учащимися и педагогами
Анализ родительско-детских отношений
Профильное обучение учащихся
Профессиональная ориентация учащихся
Развитие познавательных процессов учащихся
Оптимизация умственной работоспособности
Профилактика негативных факторов работы с компьютером
Психологический анализ педагогического коллектива
Личностно-ориентированное образование
Здоровьесберегающее образование
В целом, за год было проведено 56 групповых диагностики: диагностика будущих
первоклассников, диагностика адаптации первоклассников, пятиклассников, групповые
диагностики социального здоровья школьников.
Применяемые диагностические методики:
1. Для изучения личностных особенностей – проективные методики, опросники,
анамнез, тест-опросник Шмишека (детский и взрослый варианты), тест-опросник Стреляу,
шкала личностной тревожности Спилбергера-Ханина, опросник для выявления
агрессивности Басса-Дарки, ТМД (тест мотивации достижения).
2. Для изучения межличностных отношений – проективные методики, анамнез,
социометрия, Опросник «Психологический климат в педагогическом коллективе»,
Изучение удовлетворенности родителей работой образовательно учреждения (методика
Е.Н.Степанова).
3. Для изучения познавательной сферы – ШТОМ, ШТУР.
4. Профориентационные – анкета оптанта, методика определения профессионального
личностного типа Голланда, Опросник профессиональных предпочтений Кабардовой,
Опросник для оценки мотивации к достижению цели Элерса.
21

Основные причины обращения к школьному психологу: неуспеваемость учащихся по
школьной программе, сложности в адаптации в школьном коллективе, диагностика
социального здоровья ребенка. В целом за год прошли индивидуальную консультацию 132
учащихся, 12 родителей и 4 педагога.
На родительских собраниях была представлена информация по следующим темам:
1.
Итоги исследования адаптации учащихся 1-х классов.
2.
Трудный подросток. Искусство откровенного разговора.
3.
Аутоагрессивное поведение подростков. Стратегии поведения в конфликте.
4.
Безопасное поведение в каникулы.
5.
Создание атмосферы эмоциональной защищенности, тепла и любви в семье.
6.
Психолого-педагогическая подготовка старшеклассников к сдаче ЕГЭ и ОГЭ
(9, 11 кл).
Итоги фронтальной оценки уровня готовности детей 2018-2019 учебный год
№
Количество
групп детей

Входной
контроль
Суммарн.балл

Уровень
готовности

Выходной контроль
Суммарн.балл

Уровень
готовности
13 чел. – выс
11 чел.- сред.
1 чел.-низк.

Итого:
детей

6-2

8 чел. – выс.
5 чел. – сред

Итого:
детей

6-3

11 чел. –
выс.
9 чел. – сред
3 чел.- низк.
32 чел. –
выс.
25 чел –
сред.
3 чел – низк.

6-1

По
трем
группам
(60 детей)

53%
42%
5%

Примечание

Работа с учениками в режиме просветительской работы была проведена по
таким темам: Психологическая готовность во время подготовки и сдачи экзаменов – 9,11
классы. Выступления на классных часах.
В течение учебного года была проведена профориентационная работа по
следующим направлениям: социально–просветительская работа, диагностическая работа –
4, 7, 8, 9, 10 классы, консультативная работа, методическая и практическая работа.
Организация работы ПМПк: за 2018-2019уч. год. 5 учащимся было
предложено пройти ПМПк, учащиеся прошли диагностику и по решению ПМПк и были
направлены на городскую ПМПК.
Психолого-педагогическая служба тесно взаимодействовала с социальной
службой школы, регулярно проводились профилактическая работа с учениками и их
родителями: выступление на собраниях, конференциях, выпуск информационных листовок
психологической службой МБОУ Школа №108 для родителей.
Мониторинговое обследование первоклассников за 2017 – 2018 уч.год (в начале года)
С октября 2017 года согласно плану ВШК проводилось изучение адаптации учащихся
1 – х классов.
По итогам наблюдения и проведённой диагностики, видно, что большинство учащихся
быстро адаптировались к школе, смогли спокойно влиться в коллектив, хорошо освоились
22

в школе, приобрели новых друзей в классе. Учащиеся приходят на занятия с хорошим
настроением. Однако, не всегда выполняют требования правил поведения на уроке и
перемене.
Динамика развития познавательных процессов обучающихся 1 классов (2018-2019 уч. год)
Познавательный
Методики
Стартовая диагностика
процесс
кол-во детей с низким %
показателем
Память

Методика «10 слов»
Методика
картинки»

«Запомни

Повторная
диагностика
кол-во
%
детей
с
низким
показателем
3
3%

Внимание

Корректурная проба

13%

Мышление

Методика «4 лишний»

Методика «Аналогии»

14
8
3

5
2

Память

Методика «Аналогии»

Методика «4
лишний»

Корректурная проба

Методика «Запомни
картинки»

Стартовая диагностика

Методика «10 слов»

14
12
10
8
6
4
2
0

Повторная диагностика

Внимание Мышление

В
IV четверти 2018/19 учебного год велась работа по организации
психологического сопровождения обучающихся. Для этого были определены следующие
цели и задачи: осуществление преемственности в сопровождении детей между ДОУ и
школой, между начальным, средним и страшим звеньями; сохранение психологического
здоровья участников образовательного процесса.
Для осуществления сопровождения обучающихся в IV четверти проведено
диагностическое обследование учеников 1-х классов по овладению знаниями на конец года,
характеру мотивационной сферы и адаптированности к школе. Для этого проводились
наблюдения за детьми во время учебного процесса, диагностика, в последующем даны
рекомендации классным руководителям и определена группа детей, нуждающихся в
коррекционно-развивающих занятиях.
С целью осуществления преемственности между начальным и средним
звеном (4-5 класс) и дальнейшего психолого-педагогического сопровождения
23

пятиклассников в 2018/19 учебном году, проведена диагностическая
обучающимися 5 классов.
В декабре 2018 года было проведено обследование 5-х классов.

работа

Результаты диагностики общей тревожности в школе
Класс

Кол-во учащихся

Высокая тревожность

Повышенная

Умеренная

тревожность

5 «А»

28/26 - 93%

2 уч. – 8%

4 уч. - 15%

20 уч. - 77%

5 «Б»

28/26 - 93%

2 уч. – 8%

5 уч. - 19%

19 уч. - 73%

5 «В»

28/23 - 82%

6 уч. - 23%

9 уч. – 39 %

8 уч. – 35 %

Итого:

84/75 – 89%

10 уч. – 13%

18 уч. – 24%

47уч. – 63%

Страх не соответствовать ожиданиям окружающих
Класс

Кол-во учащихся

Высокая тревожность
4 уч. – 15%

Повышенная

Умеренная

тревожность

9 уч. – 35%

13 уч.- 50%

9 уч. – 35%

15 уч. – 58%

5 «А»

28/26 - 93%

5 «Б»

28/26 - 93%

5 «В»

28/23 - 82%

6 уч. – 26%

10 уч. – 43%

7уч. – 30%

Итого:

84/75 – 89%

12 уч. – 16%

28 уч. – 37%

35уч. – 47%

2 уч. - 8%

Проблемы и страхи в отношениях с учителем
Класс

Кол-во учащихся

Высокая тревожность

Повышенная

Умеренная

тревожность

14 уч. – 54%

6 уч. – 23%

5 «А»

28/26 - 93%

6 уч. – 23%

5 «Б»

28/26 - 93%

5 уч. – 19%

18 уч. – 69%

3 уч. – 12%

5 «В»

28/23 - 82%

8 уч. – 35%

11 уч. – 48%

4 уч. – 17%

Итого:

84/75 – 89%

19 уч. – 25%

43 уч. – 57%

13уч. – 18%

В результате исследования выявлено: Уровень тревожности в классе не вызывает
опасений. Тревожность повышается в зависимости от ситуаций для каждого обучающегося.
По запросу администрации проведена диагностика обучающихся 7 «Б» класса, для
дальнейшей индивидуальной работы с учениками «группы риска».
На общешкольных родительских собраниях для родителей была представлена
информация по следующим темам: Конфликт и пути его разрешения (5 – 7кл),
Безконфликтное взаимодействие детей (2 – 3кл), Адаптация первоклассников на конец
учебного года (1 кл), Готовность обучающихся к переходу в среднее звено (5 кл), Выбор
профессии и продолжение обучения (9 – 11 классы), Готовность будущих первоклассников
к обучению в школе (дошк).
Прошли обследование специалистами городской ПМПК 5 учеников.
Осуществлялась работа с детьми, требующими повышенного внимания, и их
семьями: индивидуальные занятия, коррекционные беседы, приглашение родителей в
школу для решения проблемных ситуаций.
24

Также в течение четверти проводилась консультационная и просветительская работа
с родителями и педагогами.
По обращению родителей проводилась диагностика будущих первоклассников,
которые не посещали подготовительные занятия при школе.
VI. Летняя оздоровительная кампания. Работа Центра дневного пребывания
«Звездный», Лагеря труда и отдыха «Мастер» при МБОУ Школа №108
В 2019 г. на базе МБОУ Школа № 108 был открыт ЛДП «Звёздный». Программа Лагеря дневного
пребывания «Лето – это маленькая жизнь».
Педагогический коллектив ЛДП поставил следующую цель: создание благоприятных условий для
укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, создание
воспитательной среды, способствующей раскрытию и развитию интеллектуального, физического,
творческого потенциала детей.
Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи:
1.Привлечь каждого ребенка к осознанному выбору здорового образа жизни.
2.Развитие творческих способностей, коммуникативных навыков и совместной творческой
деятельности.
3.Формирование нравственных качеств личности на основе общечеловеческих ценностей.
4.Формирование у ребенка навыков общения и толерантности.
Смена в ЛДП «Звёздный» прошла под эгидой – 2019 год – год Театра, 100-летие образования
Республики Башкортостан.
В ЛДП были привлечены с 01.06.19г.-120 детей из разных социальных категорий. В течение смены
педагогическим коллективом были организованы следующие мероприятия: праздники
посвященные «Дню защиты детей», конкурсы стихов, рисунков к 100-летию образования
Республики Башкортостан, 220-летию со дня рождения А.С. Пушкина, 100-летию со дня рождения
М. Карима; «Я помню»-посвящено 74 годовщине победы; игровые программы, «Мир в котором мы
живем», «Звездное многоборье», «Спартакиада планет»; мероприятия, посвящённые Дню памяти и
скорби, 22 июня 1941 г.; походы в театры, музеи; посещение бассейна СОК БГПУ. Приняли участие
в районном Гала-концерте «Мы дружбой сильны».
Наряду с развлекательными и познавательным мероприятиями проводились беседы, посвященные
профилактике вредных привычек, инструктажи по технике безопасности и правилам дорожного
движения, правилам поведения на воде, противопожарной безопасности с сотрудниками МЧС и
пожарной части, ежедневные 5-минутки по предотвращению травматизма на дорогах.
Все проведенные мероприятия были разнообразны по форме. Дети совместно с воспитателями
готовились к каждому мероприятию.
В результате составленной и реализованной воспитателю-развивающей программы, а также
слаженной работы всего коллектива ЛДП, все дети получили заряд бодрости и хорошего
настроения. Анкетирование детей показало, что им очень понравилось в лагере, где жизнь
проходила интересно и увлекательно, появилось много друзей. Многие смогли раскрыть свои
творческие способности. Дети научились планировать свою деятельность, узнали о коллективнотворческих делах и научились проводить их. У ребят появились навыки работы в группе, команде,
они смогут самостоятельно решать проблемные ситуации, видя свою роль в коллективе.
25

Результатом работы ЛДП можно считать, что поставленная цель достигнута.

С 03 июня по 14 июня 2019г. на базе МБОУ Школа №108 работал ЛТО «Мастер».
Программа лагеря труда и отдыха « Дело мастера боится» включала в себя как трудовое
воспитание обучающихся, так и развивающие, познавательные мероприятия.
Педагогический коллектив ЛТО поставил следующую цель: Создание
благоприятной среды для самореализации и созидательных потребностей подростков на
основе социально-значимой трудовой деятельности, создание благоприятных условий для
укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, создание
воспитательной среды, способствующей раскрытию и развитию интеллектуального,
физического, творческого потенциала детей.
Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи:
1. Организация летней занятости подростков посредством участия их в общественнополезной деятельности.
2. Формирование интересов к различным видам деятельности, в том числе и трудовым.
3. Создание условий для самореализации обучающихся.
4. Закрепление трудовых навыков
Формирование отношений сотрудничества и содружества в коллективе сверстников
и во взаимодействии с взрослыми. Смена в ЛТО «Мастер» прошла под лозунгом
«А.С.Пушкину -220 лет»
•
В ЛТО «Мастер» были привлечены с 03.06.19 г. – 51 детей из разных социальных
категорий. В течение смены педагогическим коллективом были организованы следующие
мероприятия: праздники посвященные «Дню защиты детей» , игровая программа,
посвященная Дню защиты детей «Дружат дети на планете» , «Трудовой десант» –
благоустройство территории школы ,«Час психолога», психологические игры.
Мероприятия посвященные дню рождения А.С.Пушкина; Оформление газеты,
посвященной А.С.Пушкину.Викторина «По страницам истории государства Российского»,
Спортивное мероприятие «Веселые старты» ,инструктажи по технике безопасности и
правилам дорожного движения, 5-минутки по предотвращению травматизма.
Все проведенные мероприятия были разнообразны по форме. Дети совместно с
воспитателями готовились к каждому мероприятию. Первое мероприятие, посвященное
Дню Защиты детей с блеском подготовил ученик 8 в класса Хайруллин Тимур.
В результате составленной и реализованной воспитательно - развивающей
программы, а также слаженной работы всего коллектива ЛТО, все дети получили заряд
бодрости и хорошего настроения.
VII. Сотрудничество с ВУЗами
Наименование ВУЗа

Факультет,
с
сотрудничает ОУ

ФГБОУ ВО УГНТУ

ЦДО УГНТУ

которым

Горно-нефтяной факультет

Договор о сотрудничестве
(номер, дата)

№ 01-Ю/266 от 01
октября 2015 года

Название
реализуемой
программы
или
мероприятия
Сетевая форма,
Фонд «Школа-ВУЗ»

Формы
сотрудничеств

информационн
профориентац
работа;
о
обучающимис
программы

ФГБОУ ВО БГПУ
им.М.Акмуллы

ФГБОУ
ВО
им.М.Акмуллы

БГПУ

№ 570ю/с-24,
0/8.04.2019г

от

Содержательнометодическое обеспечение
электронной
образовательной
среды
отбора
и
работы
с
одаренными детьми

информационн
профориентац
работа

VIII. Профориентационная работа
В течение учебного года в 9 классах преподавался курс «Мир профессий». На
занятиях обучающиеся ознакомились с новыми профессиями, состоянием современного
рынка труда, узнали о том, где можно продолжить обучение и по каким специальностям.
Также обучающиеся 9 – 11 классах приняли участие в онлайн-тестировании на
выявление склонностей к видам деятельности в рамках Всероссийского проекта по
развитию системы профориентации «Zасобой» Акция «Всероссийская профдиагностика2017».
Школа работает в тесном сотрудничестве с ЦЗН по Советскому району. Психологом
ЦЗН Минаевой Е.Г. проведены профориентационные просветительские беседы с 9 – 11
классами. Представлены видеопрезентации о профессиях, проведено анкетирование и
диагностика. Также проведена просветительская работа на родительских собраниях.
В течение учебного года для обучающихся были организованы встречи с
представителями колледжей, техникумов и ВУЗов:
Встреча с представителями кооперативного техникума (БКТ) - 8 – 11кл
Встреча со служащим погранвойск работником таможни - 10 – 11кл
Встреча с представителями УКИиП Казанова Т.И. - 9 – 11кл
Встреча с представителями БГАУ Гусев А.Н., Багаутдинов И.И. – 10- 11 кл
Встреча с представителями Уф.юрид.институт МВД 18.01.18 Латыпова Р.М. – 10 – 11 кл
Встреча с представителями УГНТУ Чибисов А.В. – 10 – 11 кл
Встреча с представителями УФСИН России и РБ п/п-к Зубарев А.А. -10 – 11 кл
Ученики 9 – 11 классов посетили Дни открытых дверей:
УГНТУ 18.11.17, 29.11.17, 27.01.18
Институт экономики и сервиса УГНТУ 21.11.17 «Эколог – профессия будущего»
УКРТБ 25.01.18
УКИиП 26.01.18
Посещение учениками 8-х классов III Регионального чемпионата "Молодые
профессионалы" (февраль).
В начальной школе классными руководителями проводятся тематические классные
часы по программе «Только вместе».
Команда обучающихся 4В класса с классным руководителем Басимовой А.И.
приняла участие в викторине «Юный друг пожарных».
Обучающиеся 9-х классов были на экскурсии в Уфимском колледже
радиоэлектроники, телекоммуникаций и безопасности.
В марте родители и педагог-психолог школы приняли участие в профоиентационной
форсайт-сессии, которая проводилась на базе БГУ.
IX. Условия осуществления образовательного процесса
1. Режим работы образовательного учреждения
1. Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями
образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего
образования:
2. Начало занятий: 8 ч.30 мин. Продолжительность занятий: для 2 - 11 классов по 45
минут;
27

- для обучающихся 1-х классов организуется в середине учебного дня динамическая пауза
продолжительностью 45 минут, а также используется «ступенчатый» метод постепенного
наращивания учебной нагрузки: I полугодие - 3 урока по 35 минут. В сентябре, октябре – 3
урока по 35 минут каждый; со второй четверти – 4 урока по 35 минут каждый.
3. Сменность занятий: одна смена.
1-4-ые классы –5-ти дневная учебная неделя, 5 – 11 классы - 6-ти дневная учебная неделя.
2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность
Типовое четырехэтажное и двухэтажное здание проектной мощностью на 830
ученических мест, дата постройки 1974 год.
Общая площадь здания – 6222,7 кв.м., земельного участка – 19340 кв.м.
В школе 39 учебных кабинетов, 2 кабинета информатики, актовый и спортивный залы,
тренажерный зал, универсальная спортивная площадка, столовая, кабинет психолога и
логопеда, сенсорная комната, зал ЛФК, медицинский и стоматологический
кабинеты.Учащиеся 1-11-х классов обеспечены учебниками по ФКГОС и ФГОС на 100%.
№

Наименование
Кабинетов

Необхо
димое
количество

Факти
чески
имеется

Оснащен
щенность
в%

Наличие
инструкций по
ТБ

Наличие
актаразрешения,
инструкций
по ПБ, ОТ,
паспорта
кабинета

Наличие
и
состояние
ученической
мебели

Химии

Хорошее

2
3
4

Физики
Обслуживающего труда
Русского языка и
литературы

1
1
5

80
80
90

+
+
+

Хорошее
Хорошее
Хорошее

Хорошее

Родных
(башкирского,
татарского) языков и
литературы
Биологии

Хорошее

7
8
9

Информатики
Математики
ОБЖ

2
3
1

100
90
100

+
+
+

Хорошее
Хорошее
Хорошее

Истории и обществознания

Хорошее

Английского языка

Хорошее

12
13
14

Начальных классов
Учебные мастерские
Спортзал

12
1
2

12
1
1

95
70
90

+
+
+

Хорошее
Хорошее
Хорошее

3. IT-инфраструктура. Информационно-техническое оснащение образовательного
процесса
Количество компьютерных классов в ОУ - 2
Наличие выхода в Интернет - Да
Наличие скорости канала выхода в Интернет 100 Мбит/с - Да
Наличие локальной сети - Да
Имеет ли учреждение свой регулярно (не реже 2 раза в месяц) обновляемый сайт в сети
Интернет - Да
Адрес сайта в сети - http://school108ufa.ru/
Количество мультимедийных проекторов - 9
28

Количество интерактивных досок - 8
Количество МФУ – 14
Количество принтеров лазерных – 14, цветной струйный – 1
Количество документ-камер – 4
Наличие у учреждения комплекта лицензионного или свободно распространяемого
общесистемного и прикладного программного обеспечения (операционная система,
офисные программы (редакторы текстов, таблиц) для каждого установленного компьютера
- Да.
В школе реализована муниципальная образовательная услуга Электронный журнал
(Электронный дневник) АИС «Образование» - Электронная школа «ELSCHOOL».
Реализация услуги выполнена на 100%. Заполнение электронного журнала выполняется по
всем дисциплинам и по всем классам. Система обеспечена необходимым уровнем защиты
персональных данных.
Сегодня 8 кабинетов школы оснащены компьютером и проектором, 8 кабинетов –
интерактивными досками.
Ресурсная база школы насчитывает 57 компьютеров – 31 стационарных и 26 ноутбуков
(25 в предметных кабинетах, 20 – в кабинетах информатики, 5 – административных),
Сегодня 80% учителей имеют удостоверение в сфере ИКТ, более 80% педагогического
персонала владеют разнообразными методическими приемами использования ИКТ в
учебном процессе. Учителя активно применяют электронные и цифровые образовательные
ресурсы нового поколения.
Администрация школы и педагогический коллектив принимают активное участие
конференциях и вебинарах на районном, городском и республиканском уровнях.
4. Организация питания и медицинского обслуживания.
Организацию общественного питания в МБОУ Школа №108 осуществляет МУП
"Центр школьного и детского питания" городского округа город Уфа Республики
Башкортостан. Имеются план работы по организации питания в школе, план работы
бракеражной комиссии. Питание осуществляется по утвержденному 2 – недельному меню
для обучающихся и педагогических работников. Для учащихся 1-4-х классов
осуществляется двухразовое питание
В течение каждого нового учебного года планируется работа по данному
направлению среди педагогов, учащихся школы, организовывается работа по улучшению
материально- технической базы школьной столовой, расширению форм услуг для учащихся
и их родителей, а также проводится организационно-аналитическая работа.
На первых в учебном году родительских собраниях вопрос организации питания
один из самых важных. Для родителей проводится анкетирование с целью выяснения
устраивает ли их организация питания в школе, удовлетворены ли они санитарным
состоянием столовой, качеством приготовления пищи, работой школьного буфета.
За каждым классом закреплены определенные столы. Отпуск учащимися питания в
столовой был организован в соответствии с графиком, утвержденным директором школы.
Питание учащихся находится под постоянным контролем школьной
производственной комиссии и медицинской сестры. Ежедневно проверялось качество
приготовления пищи. Результаты фиксировались в бракеражном журнале.
Режим питания соблюдался, вес соответствовал нормам. Пища подавалась горячей.
Питание в столовой проходило организованно. Обучающиеся обеспечиваются одно-,
двухразовым горячим питанием на бесплатной или платной основах.
Бесплатное питание в пределах выделенных бюджетных средств получают:
- дети из многодетных и малообеспеченных семей, чей статус подтверждён
управлением труда и социальной защиты населения;
29

- дети из малообеспеченных семей, чей статус подтверждён управлением труда и
социальной защиты населения;
- дети – инвалиды;
- дети – сироты.
Контингент школьников, получающих бесплатное питание,
определяется
следующими документами:
- дети из многодетных и малообеспеченных семей – справка управления труда и
социальной защиты населения;
- дети – инвалиды – медицинское заключение;
Список детей на бесплатное питание утверждается приказом директора школы
Всего охвачено: горячим питанием - 52%; буфетной продукцией -100%;
организованными полдниками – 14% учащихся. Фактический рацион питания
соответствует утвержденному примерному меню.
Медицинский кабинет: площадь кабинета врача -14,2 кв.м., площадь процедурного
кабинета -16,4 кв.м. Оснащение кабинета: облучатель БНП-2; облучатель ОБН-150; весы
напольные; носилки санитарные; шкаф металлический медицинский; стерилизатор ГП-10
МО; спирометр ССП-1 портативный; ширма медицинская на колесах; мед.оборуд
«Динамометр», «Спирометр», «Плантограф»; кушетка медицинская; тумба на колесах
метал. для хранения медикаментов; полихромотическая таблица «Рабкина»; контейнера
глубокие с прямыми ручками; холодильник «Бирюса»; сейф; стол, стул.
Стоматологический кабинет: площадь 9,3 кв.м. Оснащение кабинета: Стерилизатор
ГП40СПУ; шкаф металлический медицинский; стол, стул; тумба.
В школе идет всесторонняя работа с обучающимися, направленная на сохранение и
укрепление физического здоровья, пропаганду здорового образа жизни, воспитания
культуры здоровья, профилактики вредных привычек.
В рамках первичной медицико-социальной помощи проводится:
1. организация медицинского обеспечения учащихся при острых заболеваниях,
неотложных состояниях, травмах;
2. осуществляется медицинский контроль за организацией питания, гигиеническими
условиями обучения и воспитания учащихся, организацией трудового воспитания;
3. соблюдение санитарно-гигиенических и противоэпидемиологических режимов;
4. выполнение санитарных требований к пищеблоку, контроль над обязательным
прохождением медицинских осмотров персоналом пищеблока;
5. контроль за своевременным и полным прохождением персоналом школы
обязательных медицинских осмотров;
6. оказание помощи врачам в проведении медицинских осмотров, выполнение всех
назначенных после медицинского осмотра рекомендаций;
7. доведение до сведения педагогического персонала и родителей результатов
медицинского осмотров с рекомендациями врачей-специалистов;
8. проведение профилактических прививок;
9. проведение работы по профилактике травматизма, учёту и анализу всех случаев
травм.
Медицинскими работниками врачом Загоскиной Г.М., медицинской сестрой
Кирилловой И.М. проводились санитарно-противоэпидемиологические и лечебнопрофилактические мероприятия.
Углубленный медицинский осмотр проводится врачами детской поликлиники .№ 3.
Проведена диспансеризация учащихся в возрасте 14 лет с осмотром узких специалистов:
окулистом, хирургом, неврологом, ортопедом, дерматологом, эндокринологом, ЛОР.
Проведено обследование УЗИ брюшной полости, сердца, ЭКГ, ОАК с определением
группы крови и резус-фактора, ОАМ, даны рекомендации по оздоровлению.
30

Проведен углубленный медицинский осмотр выпускников школы, оформлены
справки 086 формы и сертификаты о профилактических прививках.
5. Организация охраны ОУ
В целях обеспечения безопасности жизнедеятельности участников образовательного
процесса в школе с 2009 года установлены камеры видеонаблюдения (7 наружных камер
по периметру здания и 15 внутренних камер, за 2018 год + 6 камер видеонаблюдения).
Осуществляется пропускной режим сотрудником охранной организации ООО «Ак
Йорт» с помощью системы контроля доступа СКУД с использованием индивидуальной
магнитной карты. В ночное время охрану учреждения осуществляют также сотрудники
охранной организации
ООО «АК Йорт» ночные сторожа, имеющие лицензию и
удостоверение.
Обслуживание камер видеонаблюдения и системы контроля доступа СКУД
осуществляет ООО «Ваша безопасность».
6. Сведения о педагогических кадрах
6.1. Качественный состав и прохождение КПК:
Категория
педагогического
коллектива

Всего Стаж работы
в данной должности

до 3 лет 3-10 10-15 < 15 Высшая
2
3
1
5
1

Заместители директора 6
Воспитатели ГПД
1
Социальный педагог
Педагог-организатор
ОБЖ
Педагог - психолог

1
1

Учителя
40

№
п/п
1.

Ф.И.О

Квалификация
I

Соответствие

Б/К
1
1

1
1
1
Общие сведения
Высшее Среднее Средний
обр.
спец.обр. пед.стаж
38
2
17

Средний
возраст
45

Наименование КПК

Наименование
образовательног
о учреждения
Абдрахманова 1.« Подготовка педагога к работе в условиях федеральных ФГБОУ
ВО
-Елизарьева
государственных
образовательных
стандартов «БГПУ
Е.В., учитель обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
им.М.Акмуллы»
начальных
2. «Основы религиозных культур и светской этики»
классов
3. «Реализация требований ФГОС в системе начального ГАУ ДПО ИРО
общего образования»
РБ
4.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС»
5. «Безопасность детей в сети Интернет
Абдуллина
1.«Современный урок английского языка в условиях ГАУ ДПО ИРО
Л.Г., учитель реализации ФГОС»
РБ
английского
2. «Методика применения современных информационно языка
коммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
Адигамова
1.«Инновационные педагогические технологии как ГАУ ДПО ИРО
Г.С., учитель инструмент реализации требований ФГОС НОО ОВЗ в РБ
31

физической
культуры

условиях инклюзивного образования
2. «Организация образовательной деятельности по
предмету «Физическая культура» в условиях реализации
ФГОС»
3. «Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»
5. «Подготовка спортивных судей главной судейской
коллегии и судейских бригад физкультурных и
спортивных мероприятий Всероссийского физкультурноспортивного комплекса «Готов к труду и обороне.

Институт
дополнительного
образования
ФГБОУ
ВО
«БГПУ
им.М.Акмуллы»
«Реализация требований ФГОС начального общего ГАУ ДПО ИРО
образования в учебно- методических комплектах (на РБ
примере УМС для начальной школы «Перспектива»)»
2. «Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
1.«Методические особенности преподавания школьной ГАУ ДПО ИРО
биологии в условиях реализации ФГОС»
РБ
2. «Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
1.«Проектирование современного урока башкирского ГАУ ДПО ИРО
языка и литературы в соответствии с требованиями ФГОС РБ
основного общего образования
2. «Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
«Актуальные проблемы обучения детей с ОВЗ в начальной ФГБОУ
ВО
школе в условиях реализации ФГОС»
«БГУ»

Акбулатова
Г.Р., учитель
башкирского
языка

Акулич С.В.,
учитель
биологии

Якшибаева
И.Р.,
заместитель
директора по
УВР

Андреева В.П.,
учитель
начальных
классов
Апаева И.С., 1.«Методика подготовки обучающихся к ГИА (ОГЭ/ЕГЭ) ГАУ ДПО ИРО
учитель
по информатике
РБ
информатики
2. «Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
4. «Актуальные проблемы преподавания информатики и

ИКТ для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»

Асрарова О.В.,
учитель
русского языка
и литературы

10.

Ахметьянова
А.И., учитель
истории

11.

Баркова М.В.,
учитель
математики

12.

Басимова А.И.,
учитель
начальных
классов

13.

Белова О.А.,
учитель
начальных
классов

14.

ФГБОУ
ВО
«БГУ»
1.« Достижение личностных, метапредметных и ГАУ ДПО ИРО
предметных результатов при изучении русского языка и РБ
литературы в основной школе в свете ФГОС»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
1.«Современные требования к преподаванию предметов ГАУ ДПО ИРО
«История России» и «Обществознание» в свете РБ
требований ФГОС»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
1.«Основные направления преподавания математики в ГАУ ДПО ИРО
условиях реализации ФГОС»
РБ
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
1.«Актуальные проблемы обучения детей с ОВЗ в ФГБОУ
ВО
начальной школе в условиях реализации ФГОС»
«БГУ»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
ГАУ ДПО ИРО
4.Содержание и методика преподавания комплексного РБ
учебного курса «Основы религиозных культур и светской
этики» в условиях реализации требований ФГОС НОО»

1.«Проектирование
и
реализация
адаптированных
общеобразовательных
программ
в
условиях
стандартизации
образования
обучающихся
с
ограниченными возможностями здоровья.
2. «Разработка и реализация программ учебных дисциплин
в рамках основной общеобразовательной программы
начального общего образования»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»
Боровикова
1.« Подготовка педагога к работе в условиях федеральных
Е.В., учитель государственных
образовательных
стандартов
начальных
обучающихся
классов
2. «Реализация требований ФГОС начального общего
образования в учебно- методических комплектах (на
примере УМС для начальной школы «Перспектива»)»

ГАУ
ДПО
«Новосибирский
институт
повышения
квалификации
переподготовки
работников
образования»
ГАУ ДПО ИРО
РБ
Институт
дополнительного
образования
ФГБОУ
ВО
«БГПУ
им.М.Акмуллы»
33

3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»

15.

16.

17.

18.
19.
20.

21.

ГАУ ДПО ИРО
РБ
Гайсина Лилия 1.«Разработка и реализация программ учебных дисциплин ГАУ ДПО ИРО
Амперовна,
в рамках основной общеобразовательной программы РБ
учитель
начального общего образования»
начальных
классов
Данилина А.Р., 1.« Достижение личностных, метапредметных и ГАУ ДПО ИРО
учитель
предметных результатов при изучении русского языка и РБ
русского языка литературы в свете требований ФГОС»
и литературы
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
Жанбырбаева
1.« Теория и практика преподавания предметов ГАУ ДПО ИРО
Л.Ф., учитель «Искусство» и «Мировая художественная культура» в РБ
ИЗО
условиях реализации ФГОС»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
Закирова З.Э.
Иванова А.С.
Иванова Л.Н., 1.«Современный урок английского языка в условиях ГАУ ДПО ИРО
учитель
реализации ФГОС»
РБ
иностранных
2.«Методика применения современных информационноязыков
коммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
4. «Методика преподавания французского языка в
условиях реализации федеральных государственных
образовательных стандартов»
Научноинформационнометодический
центр
городского
округа
город
Уфа РБ
Караульщиков 1.«Преподавание русского языка и литературы в ОУ в ГАУ ДПО ИРО
а
М.П., свете требований ФГОС»
РБ
учитель
2.«Подготовка экспертов республиканской предметной
русского языка комиссии по русскому языку по проверке выполнения
и литературы
заданий с развернутым ответом экзаменационных работ
ЕГЭ»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»
34

22.

23.

24.

25.
26.

27.

28.

Карманова
1.«Методические вопросы подготовки учащихся к ГИА
С.А., учитель (ОГЭ, ЕГЭ) по химии.
химии
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»

МБОУ
дополнительного
образования
«
Научноинформационнометодический
центр
городского
округа
город
Уфа РБ

ГАУ ДПО ИРО
РБ
Климкина
1.« Теория и методика преподавания предмета ГАУ ДПО ИРО
А.Б., учитель «Технология» в свете ФГОС
РБ
технологии
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
Климкина
1
ГАУ ДПО ИРО
Н.Ю., учитель
РБ
начальных
классов
Коваленко
Ю.И.
Мак
Т.Э.,
учитель
начальных
классов

1.« Содержание и методика преподавания в начальной
школе по ФГОС НОО»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
4. «Содержание и методика преподавания комплексного
учебного курса «Основы религиозных культур и светской
этики» в условиях реализации требований ФГОС НОО»
Мосунова
1.«Современный урок английского языка в условиях
С.В., учитель реализации ФГОС и профессионального стандарта
английского
педагога»
языка
2. «Развитие одаренности детей с учетом требований
профессионального
стандарта
«Педагог(учитель,
воспитатель в условиях реализации ФГОС»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»
Мостипан
1.«Организация инклюзивного
образования детейМ.Н., учитель инвалидов с ОВЗ в общеобразовательных организациях»
математики
2. «Основные направления в преподавании математики в
условиях реализации ФГОС»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»

ГАУ ДПО ИРО
РБ

Государственное
бюджетное
образовательное
учреждение
высшего
профессиональн
ого образования
города Москвы
«Московский
35

городской
педагогический
университет»

29.

30.

Муллаянова
Р.А., педагогбиблиотекарь
Мухарлямова
Т.В.,
заместитель
директора по
УВР

31.

Нигматуллина
Г.С., учитель
географии

32.

Носкова Л.Н.,
учитель
русского языка
и литературы

33.

Нугаева Г.К.,
учитель
физической
культуры

34.

Проценко
Г.А., учитель
иностранных
языков

35.

Разумова
В.М., учитель
русского языка

«Инновационные технологии в школьной библиотеке
1.«Современные требования к преподаванию курса
«История России» в свете требований ФГОС и Историкокультурного стандарта»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
4. «Подготовка экспертов по проверке выполнения
заданий с развернутым ответом ОГЭ и ЕГЭ по
обществознанию»
1.« Современные требования к организации преподавания
предмета «История и культура Башкортостана» в условиях
введения ФГОС нового поколения»
2. «Системно- деятельностный подход в обучении
географии как главное условие реализации требований
ФГОС»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»
1.«Достижение
личностных,
метапредметных
и
предметных результатов при изучении русского языка и
литературы в основной школе в свете ФГОС»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
1.«Организация
образовательной
деятельности
по
предмету «Физическая культура» в условиях реализации
ФГОС
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
1.«Современный урок немецкого языка в условиях
реализации ФГОС как второй иностранный»
2. «Современный урок иностранных языков (английский и
немецкий) в условиях реализации ФГОС»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет
1.«Актуальные проблемы преподавания русского языка и
литературы в условиях реализации ФГОС»
2.«Методика применения современных информационно-

ГАУ ДПО ИРО
РБ
ГАУ ДПО ИРО
РБ
ГАУ ДПО ИРО
РБ

ГАУ ДПО ИРО
РБ

ФГБОУ
«БГУ»

ВО

и литературы

36.

37.

38.

39.

Сайфуллина
А.Р, учитель
начальных
классов
Самойлова
В.А., учитель
начальных
классов

коммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
ГАУ ДПО ИРО
РБ

1.Актуальные проблемы обучения детей с ОВЗ в ФГБОУ
ВО
начальной школе в условиях реализации ФГОС»
«БГУ»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
ГАУ ДПО ИРО
РБ

Смирнова
1.«Методика решения задач ЕГЭ по физике»
Р.Х., учитель 2.
«Методика
преподавания
учебного
предмета
физики
«Астрономия»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет
5. «Современные стратегии реализации ФГОС основного и
среднего общего образования по физике»
Смирнова
1.«Организация
образовательной
деятельности
по
Т.М., учитель предмету «Физическая культура» в условиях реализации
физической
ФГОС (дистанционно)
культуры
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
4. «Подготовка спортивных судей главной судейской
коллегии и судейских бригад физкультурных и
спортивных мероприятий Всероссийского физкультурноспортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)»

ГАУ ДПО ИРО
РБ

Институт
дополнительного
образования
ФГБОУ
ВО
«БГПУ
им.М.Акмуллы»

38.

Султыева
1.«Государственная итоговая аттестация по предмету ГАУ ДПО ИРО
Э.А., учитель «Татарский язык и «Татарская литература» как результат РБ
37

татарского
языка

40.

41.

42.

освоения образовательных программ основного и среднего
общего образования»
2. «Теоретические и методические основы преподавания
татарского языка и литературы в условиях реализации
ФГОС»
3. «Нормативно- правовые, теоретико- методологические
основы и методика организации учебного процесса по
предметной области ОДНК НР»
4.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
5. «Безопасность детей в сети Интернет
Фаттахова
1.«Методика применения современных информационноР.Р., учитель коммуникационных
технологий
при
организации
начальных
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
классов
2. «Безопасность детей в сети Интернет
Шамсутдинова 1.« Основные направления преподавания математики в
К.У., учитель условиях реализации ФГОС»
математики
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
Фазлетдинова
Л.Р.
Фенько Т.Д., 1.«Проектирование
и
реализация
адаптированных
учитель
общеобразовательных
программ
в
условиях
начальных
стандартизации
образования
обучающихся
с
классов
ограниченными возможностями здоровья»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
4. «Основы религиозных культур и светской этики»
5. «Разработка и реализация программ учебных дисциплин
в рамках основной общеобразовательной программы
начального общего образования»

ГАУ ДПО ИРО
РБ
ГАУ ДПО ИРО
РБ

ГАУ
ДПО
«Новосибирский
институт
повышения
квалификации
переподготовки
работников
образования»
ГАУ ДПО ИРО
РБ
ФГБОУ
ВПО
«БГПУ
им.М.Акмуллы»

43.

44.

Шепелева
1.«Тьютерское сопровождение учителей биологии по
С.В., учитель подготовке к ЕГЭ с применением ЭОР»
биологии
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
Ягафарова
1.«Методика применения современных информационно- ГАУ ДПО ИРО
З.Р., учитель коммуникационных
технологий
при
организации РБ
башкирского
электронного обучения в условиях реализации ФГОС»
языка
2. «Безопасность детей в сети Интернет
3. «Методика оценивания региональных проверочных
работ по башкирскому языку и анализ их результатов (10
38

46.

класс)
4. «Системно- деятельностный подход как теоретикометодологическая основа формирования и развития УУД
на уроках башкирского языка и литературы в свете
требований ФГОС»
Янгиров Д.Ф., 1.« Актуальные проблемы преподавания ОБЖ для детей с ФГБОУ
учитель ОБЖ
ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
«БГУ»

ВО

6.2. Возрастной состав
Возрастной состав
от 19 до 25 лет
от 25 до 35 лет
от 35 и старше
из них пенсионеры
свыше 60 лет

2018-2019 учебный год
Человек
5
5
36
13
10

%
10,8
10,8
78,2
28,2
21,7

Школа укомплектована высококвалифицированными педагогическими кадрами. Все
предметы, согласно учебному плану, преподаются специалистами.
Состав педагогических кадров остается стабильным на протяжении многих лет.
Коллектив пополняется молодыми специалистами.
Работа с кадрами организуется на основе здоровьесберегающих технологий в
рамках педагогического сопровождения. Учителя проходят курсовую переподготовку,
аттестацию, участвуют в творческих конкурсах и проектах, постоянно повышают свое
педагогическое мастерство.
6.3. Аттестация педагогических работников
Педагогические работники, прошедшие аттестацию на высшую квалификационную
категорию:
№п/
п

Фамилия, имя, отчество

Занимаемая должность

По
какой
должности
аттестуется
педагогический
работник

Асрарова О.В.

Учитель русского языка Учитель
и литературы

Апаева И.С.

Учитель информатики

Гайсина Л.А.

Учитель
классов

Учитель

начальных Учитель

Имеющаяся
категория, дата
(число, месяц,
год) окончания

Высшая,
протокол № 4
от 20 декабря
2018 г.
Высшая,
протокол №3
от 15 ноября
2018 г.
Высшая,
протокол №3
от 15 ноября
2018 г.

6.4.Список педагогических работников, прошедших аттестацию на
квалификационную категорию:
№п/п

Фамилия,
отчество

Басимова А.И.

имя, Занимаемая должность

первую

По
какой
должности
аттестуется
педагогический
работник

Имеющаяся
категория, дата
(число, месяц,
год) окончания

Учитель начальных классов

Учитель

Боровикова Е.В.

Учитель начальных классов

Учитель

Муллаянова Р.А.

Педагог- библиотекарь

Педагогбиблиотекарь

Самойлова В.А.

Учитель начальных классов

Учитель

Первая,
протокол №3
от 15 ноября
2018 г.
Первая,
протокол №3
от 15 ноября
2018 г.
Первая,
протокол №3
от 15 ноября
2018 г.
Первая,
протокол №6
от 20 февраля
2019 г.

X. Результаты деятельности учреждения, качество образования
1. Характеристика внутришкольной системы оценки качества

Объекты оценки:
- учебные и внеучебные достижения учащихся;
- продуктивность, профессионализм и квалификация педагогических работников;
- образовательные программы;
-материально- технические ресурсы образовательного учреждения;
Технология оценки качества образования:
Оценка качества образования в школе осуществляется в следующих формах и
направлениях:
- оценка общего уровня усвоения учащимися начальной школы основных знаний и
умений по общеобразовательным предметам (ВПР);
- мониторинг качества образования на основе государственной итоговой аттестации
выпускников 9 классов (ОГЭ);
- мониторинг качества образования на основе государственной итоговой аттестации
выпускников 11 классов (ЕГЭ);
- мониторинг качества образования на основе государственной аккредитации
образовательного учреждения;
- мониторинг и диагностика учебных достижений учащихся по завершении
начальной, основной и средней школы по каждому учебному предмету и по завершении
учебного года (в рамках вводного, промежуточного и итогового контроля, РПР);
- диагностика и оценка школьного компонента образования;
2. Средняя наполняемость классов

Общее количество обучающихся
Общее
количество
классов/средняя
наполняемость классов, в том числе:
общеобразовательных (базового уровня)
Количество групп продленного дня/средняя
наполняемость ГПД

Начальная
школа

Основная
школа

Средняя
школа

Всего по ОУ

373
14/26,5

369
14/26,3

53
2/26,5

795
30/26,5

14/26,5

14/26,3

1/30

3. Результаты освоения образовательных программ по итогам учебного года

Выбыли в течение года

Кол-во обучающихся на 31.05.2018

Из них освоили образовательные
в
переведены
и
программы
следующий класс
(выпущены)

Из них освоили на «5»

Из них освоили на «4» и«5»

Всего

Из них оставлены
обучение

Из них отчислены из ОУ в течение
года
% успеваемости

% качества

279
369
53

8
17
2

11
14
2

276
372
53

69
16
7

149
149
21

218
165
28

0
-

100
100
100

79
44,3
52

27
3
12

27
4
19

701
93
794

319

411

100

58,6

319

411

0
0

94
795

100

58,6

на

повторное

Прибыли в течение года

1. (2-4 кл)
2. (5-9 кл)
3.(10-11
кл)
Итого
1 классы
всего

Кол-во обучающихся на 20.09.2017

Классы

4. Количество отличников
Всего
41
62
63
69
95
92

Учебный год
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
5. Количество медалистов
Учебный год
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019

Всего выпускников
39
30
25
17
24
26

«За особые успехи в учении»
7
1
6
0
1
3
41

6. Сравнительные результаты обучения за последние 5 лет
2012 -2013 учебный год
качество 54 %
2013-2014 учебный год
качество 55%
2014-2015 учебный год
качество 55%
2015-2016 учебный год
качество 58,0%
2016-2017 учебный год
качество 58,1%
2017-2018учебный год
качество 58,5%
2018-2019учебный год
качество 58,6%
7. Информация об успеваемости по классам

успеваемость 99,1%
успеваемость 99,6 %
успеваемость 99,8%
успеваемость 100%
успеваемость 100%
успеваемость 100%
успеваемость 100%

Класс

Количество

«5»

«4 и 5»

«2»

% качества

%
успеваемости

1а
1б
1в
1г
Итого
2а
2б
2в
2г
Итого
3а
3б
3в
Итого
4а
4б
4в
Итого
2-4кл.
1-4кл.
5а
5б
5в
Итого
6а
6б
6в
Итого
7а
7б
Итого
8а
8б
8в
Итого
9а
9б
9в
Итого

22/23
26/25
24/22
22/23
94/93
28/25
27/27
27/28
26/27
108/107
32/32
28/27
30/29
90/88
28/27
27/27
27/27
82/81
279/276
373/369
29/28
28/26
25/27
82/81
25/26
29/27
25/26
79/79
28/26
27/29
52/55
25/25
25/25
23/23
73/73
26/27
28/28
27/27
81/82

6
11
5
6
28
6
7
7
20
6
7
8
21
69
69
2
3
1
6
1
3
1
5
0
0
0
1
1
0
2
0
4
2
6

15
13
20
16
64
16
11
20
47
14
14
10
38
149
149
9
15
10
34
13
12
10
35
14
10
24
7
9
6
22
10
13
12
35

84
81
89
81
85
69
69
75
76
80
70
46
72
79
79
39
69
40
49
53
55
42
50
53
34
43
32
40
26
32
37
63
52
50

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
42

Итого
5-9
10а
11а
Итого
10-11
Итого
2-11
Итого
1-11

355/359

150

100

27/27
26/26
50/50

2
5
7

13
7
20

56
46
7

100
100
100

666/673

319

58,6

100

795/794
7.

Результаты промежуточной аттестации 10 класса в форме ЕГЭ

Предмет

Всего/
писал
и

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний
балл

Кач
%

Успев
%

Учитель

ИКТ

53/3,4

100

История

35/3

100

Обществознание

50/3,1

100

Физика

100

Биология

100

Русский язык

27/27

55/3,23

100

Математика баз.

27/27

3,23

100

Литература(соч)

зачет

100

Химия

39/3

100

Литература(соч)

100

Английский язык

100

Апаева
И.С.
Ахметья
нова А.И.
Ахметья
нова
А.И..
Смирнов
а Р.Х.
Акулич
С.В.
Карауль
щикова
М.П.
Баркова
М.В.
Карауль
щикова
М.П.
Кармано
ва С.А.
Карауль
щикова
М.П.
Мосунов
а С.В.

Учащиеся 10 А класса показали средние результаты по математике (базовый
уровень), ИКТ, истории, обществознанию, физике, русскому языку. По сравнению с
пробным тестированием, проведенным в октябре, в целом, обучающиеся улучшили
свои результаты. Все имеют положительные отметки за год. Качество в 10а классе 65%, успеваемость 100%.
Данные результаты говорят о большой кропотливой работе педколлектива,
обучающихся и их родителей по повышению мотивации и качества обучения,
которая предстоит в 11 классе.

9. Итоги Всероссийских проверочных работ обучающихся 4-х классов в разрезе 4
лет

Класс

Кол-во
участников

«5»
Колво

Русский язык

4а,б,в

Математика
Окружающий
мир
2016-2017
Русский язык

4а,б,в

4а,4б,4в 82
4а,4б,4в 82
4а,4б,4в
80

Учебный
предмет

(%)

«4»
Колво

(%)

«3»
Колво

(%)

«2»
Колво

(%)

2015-1016

Математика
Окружающий
мир

2017-2018
Русский язык
Математика
Окружающий
мир
2018-2019
Русский язык
Математика
Окружающий
мир

4а,4б,4в 81
4а,4б,4в 81
4а,4б,4в
81

4а,4б,4в 79
4а,4б,4в 79
4а,4б,4в
79

10. Итоги Всероссийских проверочных работ обучающихся 5-х классов в разрезе 2-х лет
№

Учебный
предмет

«3»
Кол(%)
во

«2»
Кол(%)
во

нет

28,6

51,4

нет

44,5

8,6

35,8

55,6

нет

77
5а,5б,5в 77

18
1

23
1

25
37

33
48

34
39

44
51

нет
0

5а,5б,5в 80

Класс

2016-2017
Русский
1
5а,5б
язык
2
Математика 5а,5б
5а,5б
3
История
4

5а,5б
биология
2017-2018
Русский
5а,5б,5в
язык
Математика 5а,5б,5в
5а,5б,5в
История
биология

2018-2019
Русский

Кол-во
участников

«5»
Колво

(%)

«4»
Колво

(%)

язык
Математика 5а,5б,5в 79
5а,5б,5в 79
История

23
23
5

5а,5б,5в 80
биология
11.Результаты ВПР в 6-х классах

№

29,1 20
29,1 20
6
37

25,3 36
25,3 36
46
38

0
0

«5»
Колво

46
45

22
14

47,8
33

24
19

52,2
44

нет
2

39
47

12
9

31
19

11
12

28
25

16
26

41
55

0
0

Русский язык
Математика
История

6а,6б,6в 76
6а,6б,6в 76
6а,6б,6в 74

25
26
23
12
11
10

33
34,2
31
16
15
24

0
0

6а,6б,6в 74

46
56,6
34
63
71
56

0
0

Общество

35
43
25
47
52
23

0
0
0

6а,6б,6в 74
6а,6б,6в 73

21
9,2
35
20
14
55

0
0
0

биология
География

16
7
26
15
10
41

Класс

(%)

«3»
Колво

Кол-во
участников

Учебный
предмет

«4»
Колво

45,6 0
45,6 0
0
47

(%)

«2»
Колво

(%)

2017-2018
Русский язык
Математика
История
биология
География
Общество

6а,6б
6а,6б
6а,6б
6а, 6б
6а,6б
6а,6б

11. Итоги ВПР в 11-х классах в разрезе 2-х лет
№

Учебный
предмет

2016-2017
1
География

Класс

Кол-во участников

Средний балл

17,4 (из 22)

Физика

21,6(26)

3
4

Химия
Биология

11
11

15
15

27,46 (из 33)
24,5(из 30)

История

18,5(21)

2017-2018
1

География

16 (из 22)

2
3

Физика
Химия

11
11

20
22

17,9(27)
27,46 (из 33)

4
5

Биология
История

11
11

22
21

21(из 32)
16,5( 30 )

Английский язык

18,1 (22)

18(из 22)

2018-2019
География

12. Итоги Региональных проверочных работ обучающихся 8-х классов
№

5
6

9
1
0

Учебный
предмет
2018-2019
учебный год
Метапредметны
е
(познавательные
) умения
Башкирский
язык
Метапредметны
е
(познавательные
) умения
Башкирский
язык
Метапредметны
е
(познавательные
) умения
Башкирский
язык
Метапредметны
е
(познавательные
) умения
Башкирский
язык

Класс

Кол-во
участнико
в

«5»
Кол
-во

8а

23
8б

(%
)

«4»
Кол
-во

(%
)

«3»
Кол
-во

(%
)

«2»
Кол
-во

(%
)

8б

8в

ИТОГ
О

ИТОГО

8а,8б,8
в

13. Итоги Региональных проверочных работ обучающихся 10-х классов
№

Учебный
предмет
2018-2019
учебный год
Информатика
и ИКТ

Класс

Кол-во
участников

«5»
Колво

10а

(%)

«4»
Колво

(%)

«3»
Колво

(%)

«2»
Колво

(%)

XI. Подготовительная работа к ГИА – 2019
1. Работа социально – психологической службы ОУ с обучающимися 9, 11 классов по
подготовке к ГИА – 2018
№ Проводимые мероприятия

Континге
нт

Дата
проведения

Ответственные

Примеч
я
Отметк
выполн
46

и
1.

Диагностическая работа
1.1.
Анкета « Готовность
выпускников к
сдаче ЕГЭ»
(Чибисова М.Ю.)
1.2. Диагностика представлений о
процедуре ЕГЭ (О.В. Еремина)
1.3. Анализ пробных экзаменов
1.4.Диагностика обучающихся на
предмет выявления суицидального
поведения
и
стрессовых
состояний.
1.5. Работа ПМПк

9 е классы
11 класс

18.01.19
20.01.19

9 е классы
11 класс
9
11
классы
9,
11
классы

20.01.19
18.01.19
22.10.18
28.11.18

Классные
руководители,
педагог психолог

Сентябрь январь
9 классы

выполне
выполне
в
ы
Классные
п
руководители,
о
педагог психолог
л
Педагог психолог н
Педагог психолог, е
социальный
н
педагог
о

выполне
Педагог психолог, выполне
классные
руководители

Получен
соответс
ющих
справок
рекомен
ий ПМ
для
обучающ
я
Выполн

сентябрь
1.6. Анализ психологического
климата
в
педагогическом
коллективе. Методика изучения учителя
удовлетворенности
педагогов
жизнедеятельностью
в
образовательном
учреждении,
разработана
методика
Е.Н.
Степановым; анкета.

Педагог психолог

выполне
2.

Коррекционно - развивающая
работа
2.1. Классные часы
9,
11
« Как пережить экзамены?»
классы
2.2. Тренинговые занятия:
« ЕГЭ: как лучше к нему 11 класс
подготовиться»

Февраль
Февраль
Среда:
16:15

Классные
руководители

Выполн
15:00 Педагог психолог

Консультативная работа
3.1.
Индивидуальное учащиеся
консультирование по результатам 9,11
анкетирования
классов,
родители,
3.2. Групповое консультирование учителя
« Как подготовиться к экзаменам», родители,
«Как поддержать ребенка».
учителя
3.3. Психологическая подготовка к
ЕГЭ:
«Память
и
приемы
запоминания». (Беседа)
11 класс
3.4. Индивидуальная работа с
обучающимися
испытывающих
трудности в усвоении учебного Учащиеся
материала,
пропускающими 9,
11
занятия
классов

январь февраль
Педагог психолог
вторник: 14:00
18:00
апрель
пятница: 14:00 Педагог психолог
18:00
27.01.18
Сентябрь
декабрь

Педагог психолог

3.5. Индивидуальная работа с
Сентябрь
обучающимися,
получившими
декабрь
низкие баллы по результатам
пробных экзаменов.
Учащиеся
9,
11
классов
4.

Просветительская работа
4.1. Рекомендации выпускникам
по
написанию
итогового
сочинения в 11 классе.
4.2.
Выступление
на
педагогическом совете «Создание
условий
для
благоприятного
нравственно
психологического
климата
в
педагогическом
коллективе»
4.3. Выступление на родительском
собрании
«О подготовке обучающихся к
сдаче ГИА»
4.4.
Выступление
на
педагогическом
совете:
«Психологическая
поддержка
выпускников при подготовке и в
ситуации сдачи ЕГЭ»
4.5. Выпуск памяток:
1)
«Память
и
приемы
запоминания»
2) « Как подготовиться к сдаче
экзамена»
3) «Психологическая поддержка
выпускников в ситуации сдачи
ЕГЭ»
4.6. Выступление на родительском
собрании:
4.7.
Анализ
результатов

Педагог психолог,
классный
выполне
– руководитель

11 класс

30.11.18

учителя

16.11.18

родители

февраль

учащиеся
9,11
классов,
родители,
учителя

в теч года

Педагог психолог

Выполн

Классные
руководители,
учителя
предметники,
педагог психолог

выполне

Педагог психолог
Педагог психолог

Педагог психолог

декабрь
48

диагностики
обучающихся
выявления
поведения
состояний.

Родители,
на
предмет учителя
суицидального
и
стрессовых

Медицинский
психолог РКПЦ,
к.психол.наук,
доцент Кох И.Р.

2.Проблемы в процессе подготовки к экзаменам:
1. Учащиеся выбирают экзаменационные предметы неосознанно, часто меняют выбор,
не ориентируясь на дальнейшую образовательную траекторию.
2. Родители, как правило, не заинтересованы в качественной подготовке к экзаменам,
полагаясь на услуги репетиторов.
3. Кроме этого, причинами плохой сдачи экзаменов на ГИА со стороны учащихся и
родителей являются:
-низкий уровень учебной мотивации учащихся;
-низкая заинтересованность учащихся на результат экзамена по выбору из-за отсутствия
значимости отметки, полученной на экзамене (отметка не влияет на аттестат);
-слабый контроль со стороны родителей (родители считают, что их дети уже взрослые и
самостоятельные и ослабляют за ними контроль);
- допускают элементарные вычислительные ошибки;
- у значительной доли обучающихся к 7-му классу слабо развиты математические навыки
— умение считать, решать текстовые, геометрические и другие задачи, не умеют работать с
информацией;
- у школьников слабы навыки самоконтроля, что приводит к допуску ошибок.
2. Пути решения:
1. Необходимо более грамотно и четко ориентировать обучающихся на выбор
экзаменов.
2. Классным руководителям и учителям - предметникам проводить заранее
разъяснительную работу с учащимися и их родителями. Объяснять необходимость
более раннего выбора экзамена в рамках предпрофильной подготовки.
3. Организовать более четко работу платных групп по дополнительной подготовке к
экзаменам и контролировать посещение учащихся этих групп классным
руководителям.
4. Классным руководителям усилить контроль над посещением факультативов.
5. Продолжить проводить независимое тестирование на базе «Открытой школы».
6. Проводить работу с учащимися, которые попали в «группу риска».
7. Усилить курсовую подготовку учителей по ЕГЭ и ОГЭ по решению задач
«продвинутого» уровня в рамках профильной маткматики.

3. Динамика результатов пробных тестирований по ОГЭ:
Класс

11а
11а
9а
9а

Учитель

Баркова М.В.
Караульщикова М.П.
Шамсутдинова К.У.
Носкова Л.Н.

Предмет

Математика
русский язык
математика
русский язык

Количество
ошибок на первом
тестировании
174
183
379
135

Количество
ошибок
повторном
тестировании
37
140
242
100

на

Положительная
динамика составляет

63%
34%
37%
36%
49

9б
9б
9в
9в

Шамсутдинова К.У.
Асрарова О.В.
Шамсутдинова К.У.
Носкова Л.Н.

Математика
русский язык
Математика
русский язык

167
370
329
135

138
345
263
98

18%
7%
21%
28%

4. Сравнительные результаты пробного тестирования, проводимого
«Открытой школы» (в марте) и на базе школы в рамках ВШК (в декабре)

на базе

Русский язык
Класс
9А
9Б
9В
Итого

Всего/
писали
26/26
28/26
27/21
81/73

Класс
9А
9Б
9В
Итого

« 5»
0
2
0
2

Всего/
писали
26/22
29/24
27/25
82/71

« 4»

« 3»

0
8
5
13

« 5»

16
15
12
43

« 4»

0
0
0
0

«2»
10
1
4
14

« 3»

9
16
10
35

9а
9б
9в

Химия
класс

12
8
14
34

9а
9б

«5»
0
1

«4»
1
4

0
35%
24%
21%

61%
96%
81%
81%

1
0
1
2

Успев%

40
66%
40%
49%

95%
100%
96%
97%

30
24
16
23
качество (%)
11,5
32
26,9
23,4

«3»
2
1

Кач %

качество (%)

всего/писали «5» «4» «3» «2» средний
балл
26/26
3
9
14 2,58
27/25
4
4
8
9
3,12
27/26
7
5
14 2,73
80/77
4
14 22 37 2,8

Всего/пис
али
3
6

Успев%

«2»

Математика
класс всего/писали «5» «4» «3» «2» средний
балл
9а
26/23
1
6
10 6
3,09
9б
27/26
2
4
12 7
3,04
9в
27/25
4
15 7
2,82
80/74
3
14 37 20 3,1
класс

Кач %

«2»
0
0

Средний
балл
3.33
4

Средний
бал
2,62/16
3,42/25
3/21
3/21

Средний
бал
3,36/23
3,67/27
3,36/24
3,4/24,6

успеваемость
(%)
74
72
76
74
успеваемость
(%)
46,2
64
46,2
51,9

Кач %

Успев%

33
83

100
100
50

9в

3
12

0
1

2
7

1
4

0
0

Предметы по выбору в 9-х химия учитель Карманова С.А. март
класс
Всего/пис
«5»
«4»
«3»
«2»
али
9а
2
0
1
1
0
9б
6
0
1
5
0
9в
2
0
0
2
0
10
0
2
4
0
География
класс
Всего/писал
и
9а
8
9б
11
9в
4
итого
23
класс
9а
9б
9в
итого

Всего/писал
и
8
9
4
21

«3»
«5»
0
0
0
0

«4»
0
1
1
2

6
6
2
14

«4»
1
3
1
5

3
4
1
8

67
61

100
100

Средний
балл
3,5
3
3
3,3

Кач %

Успев%

50
16
0
33

100
100
100
100

Кач %

Успев%

«2»
2
4
1
7

Средний
балл
13,5
13
14,25
13,6

0
9
25
8,6

75%
63%
75%
70%

Кач %

Успев%

«2»
4
2
2
8

Средний
балл
2,6
3,1
2,75
2,85

12
33
25
23,3

50%
77%
50%
50%

«3»
«5»
0
0
0
0

3
3,3

Биология
класс

9а
9б
9в
Итого

класс

9а
9б
9в

По
списку/
писали
11
7
9
27

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний
балл

Качество
%

Успеваемость
%

0
0
0
0

2
5
1
8

9
1
5
15

0
0
3
3

3
3,57
2,7
3,1

18
85,7
11
38,3

100
100
66,6
88,6

По
списку/
писали
10
7
9

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний
балл

Качество
%

Успеваемость
%

0
0
0

4
2
2

5
5
7

1
0
0

3
3
3

67
28.5
22

90
100
100
51

Итого

38,3

88,6

Информатика
класс

Всего/писали

9а
9б
9в

14/13
5
10
29/28

класс

Всего/писали

9а
9б
9в

13
5
11
29

«5»
0
0
0
0

«4»
2
4
1
7

«5»
0
0
0
0

«3»

«2»

9
1
9
19

«4»
2
2
5
9

2
0
0
2

«3»

«2»

9
3
6
16

2
0
0
1

«3»

«2»

Средний
балл
3
3,8
3,1
3,3

Кач %

Успев%

15
80
10
35

85
100
100
95

Средний
балл
3,1
3,4
3,4
3,3

Кач %

Успев%

20
40
45
35

90
100
100
97

Средний
балл
3
3
3

Кач %

Успев%

0
0
0

100
100
100

Средний
балл
2
3
2,5

Кач %

Успев%

0
0
0

0
100
50

История
класс

Всего/писали

9б
9В
Итого

1
1
2

класс

Всего/писали

9б
9В
Итого

1
1
2

«5»
0
0
0

12
17
20
49

0
0
0

«5»
0
0
0

Обществознание
класс
Всего/писали
9а
9Б
9в
Итого

«4»

«4»
0
0
0

«5»
0
0
0
0

1
1
2

«3»
0
1
2

«4»
1
3
4
8

0
0
0

«2»
1
0
0

«3»
6
10
11
27

«2»
5
4
5
14

Средний
балл
3
3
3
3

Кач %

Успев%

8
19
20
15,6

41
75
75
64
52

класс

Всего/писали

9а
9Б
9в
Итого

15
17
20
52

Физика
класс

9а
9б
9в
Итого
класс

9б
9в
Итого

«5»
0
0
0
0

«4»

«3»

3
3
4
10

«2»

7
11
11
29

По
списку/
писали
1
4
3
8

«5»

«4»

«3»

«2»

0
1
0
1

0
1
1
2

1
2
2
5

1
0
0

По
списку/
писали
4
2
6

«5»

«4»

«3»

0
0
0

2
0
2

0
1
5

5
3
5
13

20
17
20
15,6

67
83
75
64

Успеваемость
%

3
3,75
3,3
3,36

0
50
100
50

100
100
100
100

«2»

Средний
балл

Качество
%

Успеваемость
%

2
1
3

3
2,5
2,75

50
0
25

50
50
50

Средний
балл
3,5/37,5
3,5/37,5

Кач
%
50
50

Успев%

Средний
балл
48
48

Кач
%
100
100

Успев%

Средний
балл
3,5/37,5
3,5/37,5

Кач
%
50
50

Успев%

«4»

«3»

«2»

9В
Итого

0
0

1
1

0
0

Класс Всего/писали

«5»

«4»

«3»

«2»

9Б
Итого

0
0

1
1

0
0

Класс Всего/писали

«5»

«4»

«3»

«2»

9В
Итого

0
0

1
1

0
0

2/2
2/2

Успев%

Качество
%

«5»

1/1
1/1

Кач %

Средний
балл

Английский язык
Класс Всего/писали
2/2
2/2

Средний
балл
3
3
3
3

50
50

100
100

50
50

5. Сравнительные результаты пробного тестирования по ЕГЭ, проводимого на базе
«Открытой школы» (в марте) и на базе школы в рамках ВШК (в декабре)
Предметы по выбору
Класс
11а
Предмет
Общество

По
списку/
писали
15

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний
балл

каче
ство

3,1/50,1

История

3/39

Физика
Химия
Биология
ИКТ
Русский
язык
Математик
а профиль
Математик
а база

3
4
7
9
26/26

0
1
0
0

0
1
3
0
11

3
3
3
8
13

0
0
1
2

3/43
3,25/49
64
2,8/42
3,2/ 49

0
25
57
0
42

3/34

успе Учитель
ваем
ость
23
Мухарлямова
Т.В.
60
Мухарлямова
Т.В.
100 Смирнова Р.Х.
100 Карманова С.А.
100 Акулич С.В.
88
Апаева И.С.
92
Караульщикова
М.П.
81
Баркова М.В.

3/8

Класс
11а
Предмет
Общество

По
списку/
писали
15

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний
балл

каче
ство

3,1/51,67

История

3,67/55

Физика
Химия
Биология
ИКТ
Русский
язык
Математик
а профиль
Математик
а база

3
4
8
8
26/26

0
0
0
1

0
0
4
0
13

2
3
4
5
12

1
1
0
3

2,67/35
2,75/40,5
3,5/50
2,63/37
3,58/ 58

0
0
50
0
54

3/35

успе Учитель
ваем
ость
93
Мухарлямова
Т.В.
100 Мухарлямова
Т.В.
67
Смирнова Р.Х.
75
Карманова С.А.
100 Акулич С.В.
63
Апаева И.С.
100 Караульщикова
М.П.
80
Баркова М.В.

3/8

Баркова М.В.

XII. Информация по результатам ОГЭ в 9-х классах
54

№

Предмет

Отметка по 5-бальной шкале

Русский язык

Количес
тво
обучаю
щихся, у
которых
экз.
отметка
ниже
годовой
отметки
4

Математика

Информатика

Физика

Химия

Биология

География

Литература

Английский язык

Обществознание

История

«2»

«3»

«4»

«5»

Количество
обучающих
ся,
участвующ
их
в
апробации
экзамена

Количество
обучающихся,
у которых экз.
и
годовая
отметка
совпали

Количество
обучающихся
, у которых
экз. отметка
выше
годовой
отметки

Результаты сдачи ОГЭ по предметам
Предмет
Кол-во
сдававших
«2 «3» «4»
»

%
качества

% усп.

«5»

Средний
балл

Русский язык

100

Математика

100

Информатика

100

Физика

100

Химия

100

Биология

100

География

100

Литература

100

Английский язык

100

Обществознание

100

История

100

199

100

Сравнительные результаты экзаменов:
Класс
2008-2009
2009-2010
2010-2011

Кол-во выпускников
87
75
63

Качество знаний %
74
57
76,2

Успеваемость %
100
100
100
55

2011-2012
75
72,1
2012-2013
70
74,6
2013-2014
73
76
2014-2015
53
70
2015-2016
70
73
2016-2017
66
82,3
2017-2018
70
77
2018-2019
82
84
Результаты экзаменов на 7 % выше, чем в 2018г.

100
100
100
100
100
100
100
100

Сравнительные результаты ГИА по предметам:
№п/п

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

предметы

Средний балл

Русский язык
Математика база
Физика
ИКТ
Биология
История
География
Английский язык
Обществознание
Литература
Химия
Средний балл

20162017
32
18
30
16
34
31
22
0
30
17
22
25,6

20172018
30
18
28
13
25
30
20
59
28
32
22
25,4

2018-2019
30
19
25
15
30
20
24
59
28
31
26
27,9

Количество не преодолевших
минимальный балл
20162017- 2018-2019
2017
2018
0
0
0

Сравнительные результаты ГИА по всем предметам:
№п/п

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Предметы

Средняя отметка

Русский язык
Математика
Физика
ИКТ
Биология
История
География
Английский язык
Обществознание
Литература
Химия
Итого

20162017
4
4
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4

20172018
4
4
4
4
3
4
3
5
3
5
4
3,5

20182019
4
4
4
4
4
3
4
5
4
5
4
4

Количество, не преодолевших
минимальный балл
2016- 20172018-2019
2017
2018
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Результаты по итогам 2019 учебного года:
56

класс
9а
9б
9в
итого

Кол-во выпускников
27
28
27
82

Качество знаний %
30
63
52
48,3

Успеваемость %
100
100
100
100

Разница в качестве знаний между результатами ОГЭ и итоговыми отметками в 35,7%.
Сравнительные результаты по итогам года и экзаменам:
Год обучения
2011-2012
2012 -2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019

Результаты года
36
41
48
41
27
37
54
48,3

Результаты экзаменов
72,1
74,6
76
70
73
82,3
77
84

В 2018 – 2019 учебном году качество обучения на 6 % ниже, чем в 2017 – 2018 учебном
году,
результаты
экзаменов
выше
на
7
%
,
чем
в
2018

XIII. Информация о результатах ЕГЭ выпускников (по каждому обучающемуся)

Асфандиярова
Артуровна

История
Обществознание (включая экономику и
право)

184

206

233

География
220

Физика

Информатика и ИКТ

Средн
ий
балл

Химия

Общ
ий
балл

Биология

Русский язык

Ф,И,О,

Математика (профиль)

Математика (базовый)

Результаты ЕГЭ - 2019

Карина
80

125

161

181

160

252

129

236

232

213

Ахмадеев Георгий Тимурович
56

Ахметова Арина Амировна
Бекетов Тимур Евгеньевич
Галикеев Данил Денисович
Галимова Лиана Аликовна
66

Гарбузова София Сергеевна
59

Гареева Карина Альбертовна
65

Горцева Татьяна Степановна
64

Жук Александр Георгиевич
Зайнеев Тимур Дамирович
36

Исламова Арина Максимовна
Исмагилова
Эхтирамовна
Кузнецова
Алексеевна
Кушнарева
Александровна
Лукьянцева
Михайловна

Диана
68

Варвара
56

139

196

Алена

Кристина
55

Маликова
Александровна

Рената
52

163

119

210

250

180

193

297

184

118

147

Ср.
185

Ср.
54

Мальцев Игорь Игоревич
Мостипан Алиса Алексеевна
80

Муллаянова Алсу Вилюсовна
Мухарлямов
Артурович

Роман
44

Сакаев Айдар Рустемович
57

Сафаргалин Кирим Азатович
79

Тюрин Михаил Андреевич
38

Чернова Мария Алексеевна
Юсупов Денис Халитович
56

1. Результативность сдачи ЕГЭ в 2018-2019году
Общее
выпускников

количество

Русский язык

Количест
во
сдававши
х ЕГЭ
26

Математика базовый
Математика профиль
Физика
Химия
Информатика и ИКТ
Биология
История
Обществознание
География

6
20
3
3
8
6
6
15
1

Предмет
(ЕГЭ)

Итого:

Ниже
минимальног
о

%
успеваем
ости

Средний балл

100

0
1
0
1
1
2
0
0
0
0

100
93
100
50
100
100
100
100
100
100

4
52
38
38
50
49
52
57
67
54

2. Общие трудности повышения качества ЕГЭ в 2018-2019 году:

1.
Наметилась устойчивая тенденция снижения высокого качества знаний выпускников
начальной школы по предметам математика, русский язык в основной школе, что ведет
также к резкому снижению результатов в средней школе
2.
Уровень предпрофильной подготовки приводит к отсутствию предпосылок для
создания профильных 10-х классов.
3.
Недостаточная работа с одаренными учащимися: отсутствие банка тестов
«продвинутого» уровня для сдачи ГИА в 9,11 классах.
4.
Недостаточный уровень подготовки учителей для решения задач повышенной
сложности.
3. Сравнительные результаты ЕГЭ за 5 лет
№п/п

предметы

Средний бал

Количество

обучающихся,

не

преодо

минимальный балл
20182019

20172018

20162017

2015-2016

20142015

20182019

20172018

20162017

20152016

Русский язык

Математика
база

4,2

Математика
профиль

Физика

Химия

Литература

Информатика
и ИКТ

Биология

Английский
язык

10.

География

11.

История

12.

Обществозна
ние

53,3

13.

итого

54,6

64,7

54,4

Кол-во
сдававших ЕГЭ
Предмет

Математика базовая (ЕГЭ)
Математика
профильная
(ЕГЭ)
Русский язык (ЕГЭ)
Физика (ЕГЭ)
Химия (ЕГЭ)
Информатика (ЕГЭ)
Литература (ЕГЭ)
Биология (ЕГЭ)
История (ЕГЭ)
Общество (ЕГЭ)
Английский язык (ЕГЭ)
География (ЕГЭ)
Средние показатели

учащихся,

Не набрали необходимое
количество баллов

Средний бал
20162017

20172018

71
64
69
66
72
54
57
66
64,7

66
52
48
72
56
44
51
54
54,6

61
38
38
50
49
52
57
67
54

20162017

20172018

20182019

20162017

20172018

17
4
3
3
3
3
8
1
17

24
2
2
3
2
4
6
14
-

26
3
6
8
8
6
15
1

20182019

1
-

1
1

20182019

Разница за 2
года

4.Сравнительный анализ сдачи ЕГЭ за три года

+3
-5
-12
-10
-22
+5
+1
+3
+1
-10,1

XIV. Итоги участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников, НПК
МАН и конкурсах различного уровня

Школьная олимпиада является первым этапом Всероссийской олимпиады школьников.
Участие в предметной олимпиаде – это итог работы педагогического коллектива с
одаренными учащимися не только на уроках, но и во внеурочной деятельности
(факультативах, кружках и т.д.). Учащиеся показывают знания, полученные вне рамок
школьной программы. Возможности, предоставляемые школьникам олимпиадой, – это,
прежде всего, возможность получить новые знания, определить и развить свои способности
и интересы, приобрести самостоятельность мышления и действия, проявить себя, поверить
в свои силы.
Основными целями и задачами Олимпиады являются:
- создание необходимых условий для выявления и развития у обучающихся творческих
способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности;
- создание необходимых условий для поддержки одаренных детей;
- активизация работы факультативов, кружков и других форм внеклассной и внешкольной
работы с учащимися;
- оказание помощи старшеклассникам в профессиональном самоопределении.
Проведение школьного этапа предметных олимпиад регламентировалось Положением о
проведении
школьного
этапа
всероссийской
олимпиады
школьников
по
общеобразовательным предметам», приказом МО РБ №1112 «Об организации и
проведении ВсОШ в 2018-2019 уч.году»
Школьный этап ВОШ был проведен с 21 сентября по 25 октября 2018 года по 21
предмету.
Количество участников, по предметам следующее:
№

Предмет
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

математика
физика
астрономия
химия
география
биология
экология
право
ОБЖ
технология
экономика
информатика
физическая
культура
английский язык
немецкий язык
история
обществознание
русский язык
литература
МХК
Французский язык
Итого

Количество участников
2015-2016
2016-2017
27
65 (в район-1)
8
13
0
0
12
5
16
16
32
34
12
17
2
13
1
2
12
17
3
10
3
3
6
7 (в район-2)

2017-2018
50
15
0
10
20
42
25
6
2
29
3
3
6

2018-2019
56
6
0
1
19
35
20
12
2
25
1
1
6

20
1
14
20
40
25
3
0
257

41
0
17
30
64
35
7
0
402

31
0
21
12
53
24
5
0
326

21
0
24
22
78 (в район-14)
21
3
0
371

Школьный этап проводился по единым олимпиадным заданиям, разработанным
педагогами и преподавателями ВУЗов города Уфы.
В 2015 – 2016 учебном году из нашей школы в школьном этапе олимпиады приняли
участие - 257 школьников с 5 - 11 класс, что составляет 59 % от общего числа
обучающихся в 5-11 классах (434 школьника), в 2016-2017 учебном году соответственно
371 ученик из 558 человек 4-11 классов, что составляет 66%, а в 2017-2018 уч.году приняло
участие 402 ученика 4-11 классов, в 2018-2019 уч.году количество участников ШЭ
сократилось до 326 человек, что составило %
Табл.1
класс
Количество участников по параллелям
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
4
47
29
48
5
28
18
59
59
6
45
47
46
51
7
38
64
58
34
8
49
43
91
35
9
37
49
61
54
10
33
47
32
27
11
33
53
26
25
всего
257 из 434 (5-11 371 из 558 402 из 527(4-11 326 из
классы)
(4-11
классы)
классы)
%
59%
66%
76%
%
В состав жюри всероссийской олимпиады школьников по 21 предмету было привлечено в
2016-17уч.году- 17 учителей-предметников на ШЭ, 12-на МЭ, в этом 2017-18 году 23
учителя на ШЭ, 11 учителей на МЭ., в 2018-2019 уч.году -25 учителей-редметников.
По организации и результатам школьного этапа ВОШ с 2015 по 2018 гг можно сделать
некоторые выводы.
По сравнению с прошлым учебным годом сократилось количество участников школьного
этапа в целом,в частности наблюдается резкий спад в 7,8 классах. Однако, по некоторым
параллелям количество участников сократилось не значительно 5,9,10,11 классы., подъем
наблюдается только в 4 классах.
В среднем каждый ученик принял участие в 2-3 олимпиадах. Из всего количества
участников, количество победителей и призеров, а также качество участия в ШЭ,
наблюдаем по таблице (в сравнении с предыдущими годами). Табл.2.
Уч.годы
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
Всего участников
257
371
402
326
Победители
и 27
44
32
45
призеры школьного
этапа
Качество участия в 10,5%
12%
8%
14%
ШЭ
Все олимпиады прошли в новом формате, на базе других школ района, многочисленные
олимпиады (математика, русский язык, английский язык) прошли в школе.
В этом году не принимали участия в олимпиаде по астрономии, немецкий и французский
языки, минимальное количество участников отмечается по экономике (1), информатике (1),
ОБЖ (2) Причины данного факта следующие:
62

1. Немецкий, французский языки изучаются только с прошлого года, как второй
иностранный по 1 часу;
2. Предмет астрономия, также введен в том учебном году 1час в 10 и 11 классах, поэтому
пока
нет
заинтересованных
участников.
3. Предмет экономика не ведется в школе, но в данной олимпиаде приняла участие 1
ученица (3-2015-16г, 10 -2016-17г, 2017-18-3);участия на МЭ нет.
4.Однако же, предмет экология, тоже не ведется, но ежегодно количество участников
много: 12 человек (2015-16), 17 человек (2016-17) 27 участников в 2017-18 уч.г., из них 1
победитель, 3 призера, вышли на МЭ 5 учеников, в т.ч. 1 призер МЭ прошлого года=5
участника МЭ, в этом году риняли участие 20 человек, 1 призер, который и принял участие
на МЭ.
5. Предмет МХК ведется в школе, по 1 часу в неделю- в 10-111кл, но благодаря работе
педагога, ежегодно принимают участие как минимум по 1 человеку с 9,10,11 параллелей, а
в этом году приняли участие 5 детей, 3 призера и победителей ШЭ.
6. Ежегодно одной из «многочисленных» олимпиад, считаются русский язык. Количество
участников 53 человека в этом году , количество призеров и победителей увеличилось,
(несмотря на небольшой спад участников) и составило 16 человек, а в прошлом году было
всего 4 призера ШЭ.
7. Математика, одна из наиболее выбираемых предметных олимпиад, в этом году приняли
участие 56 учеников (в прошлом 50 участников);6 стали победителями и призерами ШЭ, 1
участие на МЭ.
8. Информатика: учитывая, специфичность предмета, малое количество отведенных часов
выбирают не много детей, ежегодно не более 3 детей, в этом году принял участие всего 1
ученик, ставший призером на ШЭ, он же принял участие на МЭ.(В прошлом году 1 призер
ШЭ, на МЭ – 2 участника, в т.ч. 1 призер МЭ прошлого года=2 участника МЭ)
9. Предмет биология, ежегодно в тройке лидеров по выбору учеников, в этом году приняло
участие 35 (в прошлом -42 человека), при этом 3 года биология была абсолютным лидером
по результативности в нашей школе, в этом году , к сожалению всего 2 призера ШЭ,
которые стали участниками МЭ.
10. В олимпиаде по предмету география количество участников практически не меняется в
этом году приняли участие 19 учеников нашей школы; 3 призера ШЭ=3 участника МЭ.
11. Литература была выбрана 24(в прошлом 36) учениками нашей школы, на ШЭ -4 призера
, 2 участника на МЭ, среди них 1 призер (в прошлом ШЭ = 3 призера МЭ ,в т.ч призер
прошлого года; 1 принял участие на РЭ)
12. Предмет английский язык, изучаемый со 2 класса, по 3 часа в неделю, выбрали 31
ученик (в прошлом году-40 ), 2 призера ШЭ, среди них 1 участник МЭ.
13. Предмет химия только для старшеклассников 9-11 кл, участников из нашей школы 7
человек, (в прошлом году -13); 1 призер ШЭ =1участия на МЭ.
14. По предмету история приняли участие 21 чел (в прошлом 17 ); 2 призера ШЭ , участия
на МЭ нет.
15. Обществознание – количество резко сократилось до 12 участников, (в прошлом году 31
человека); 1 победитель ШЭ, который стал призером МЭ (в прошлом году 2 призера на
ШЭ).
16.Предмет право, в школе изучается в разделе предмета обществознание, в этом учебном
году количество желающих принять участие составило 12 человек(в прошлом году было
всего 6),2 стали призерами, 1 участник на МЭ;
17. Предмет физика, один из малочисленных по участию в нашей школе в этом году
приняли участие 6 человек (в прошлом 16);никто не стал призером (в прошлом году было 2
призера на ШЭ=2 участника МЭ).

18. Предмет физическая культура, специфичный включающий в себя 2 этапа теоретический и практический, успешно прошедших 1 этап, приняло участие 6 детей ( в
прошлом 6 человек); победителей и призеров ШЭ нет, участия на МЭ нет.
19. По ОБЖ, 2 участника, в прошлом году также 2, 1 призер ШЭ , 1 участия на МЭ.
20. Предмет технология, проводится отдельно для девочек и мальчиков, всего приняло
участие 25 человек, победителей и призеров ШЭ среди нет, участия на МЭ нет.
(Табл. Качество участия ШЭ, МЭ и МЭ, относительно всех участников ВОШ)
Таким образом, количество победителей и призёров олимпиад в этом учебном году
можно отразить в следующей таблице 1.
Результативность участия на школьном этапе невысокая, но выше, чем в 2017 г. Благодаря
более эффективной работе педагогического коллектива по выявлению одаренных,
имеющих высокую мотивацию к обучению детей, удовлетворительная подготовка
учащихся к участию в олимпиадах. Необходимо отметить, что немногие учителя
систематически готовят ребят целенаправленно, зачастую проводят только разовые
консультации и предлагают работать самостоятельно, из-за высокой загруженности
педагогов. Также статистика показывает, что участниками олимпиад практически по всем
предметам являются одни и те же учащиеся, и чаще всего не одаренные дети, а успешно
осваивающие образовательные стандарты. Этот вопрос требует незамедлительной
доработки: внеклассная образовательная деятельность должна стать для учащихся
Предмет

2017-2018

2018-2019

Кол-во
участн
иков
ШЭ

Победит Кол-во Качеств
ели
и участн о МЭ
призер
иков
ы ШЭ

Кол-во

Английский язык
Биология

40
42

1
8

География
Информатика
История

15
3
17

3
1+1*
0

МХК

Литература

участник
ов ШЭ

Победите
ли
и
призеры
ШЭ

Кол-во
участн
иков в
МЭ

Кол-во
призер
ов
в
МЭ

2,5
19

31
35

2
2

1
2

0
0

2
2
-

20
33
0

19
1
21

3
1
2

3
1
0

0
0
0

2+2*

5,5

Математика
Немецкий язык

50
0

0
0

56
0

6
0

1
0

0
0

Обществознание
ОБЖ

31
2

2
0

6
0

12
2

1
1

1
0

Право
Русский язык

6
58

0
4

0
7

12
53

2
16

1
5

0
0

Технология

Физика
Астрономия
Физкультура
Французскийязык
Химия
Экология
Экономика

16
0
6
0
13
27
3

2
0
0
0
0
4+1*
1

2
5
1

12,5
0
0
0%
0%
15
10%

6
0
6
0
7
20
1

0
0
0
0
1
1
0

0
0
0
0 64
0
0
0

Итого:

402

8,2%

326

поприщем творческого самоопределения, самореализации, приобретения разнообразного
познавательного опыта.
Качество участников МЭ от общего количества участников ШЭ, очень низкое, что
составляет 7%.
Наблюдается не высокая результативность участия на ШЭ (всего 14 %), количество
участников на МЭ практически не изменилось, при этом отмечается и повышение качества
участия МЭ до 13%, (было 8,2%.), хотя есть и 1 участник регионального этапа.
Проанализировав результаты олимпиад прошлого учебного года, было отмечено, что мало
участников муниципального этапа прошлого года, прошли на МЭ в этом учебном году.
Но, несмотря на то, что дети ставшие победителями и призерами на школьном этапе ВОШ,
согласно, регламенту и положению о ВОШ, не все смогли принять участие в дальнейших
этапах олимпиады. Таким образом, из 45 человек (призеры и победители ВОШ школьный
этап), только 23 стали участниками городской олимпиады, из них 3 ученика стали
призерами МЭ, и 1 приняла участие на РЭ, на заключительный этап ВОШ.
Таким образом, наглядно можно просмотреть результативность участия школы №108 в
разрезе 3 лет
в ВОШ 2016-2017
Всего учеников
Всего (человек)
Победители/призеры
% качества участия
Участники ШЭ
371
44
12
Участники МЭ
22
5
23
Участники РЭ
0
0
0
ВОШ 2017-2018
Всего учеников
Всего (человек)
Победители/призеры
% качества участия
Участники ШЭ
402
33
8,2
Участники МЭ
22
3
13,6
Участники РЭ
1
0
0
ВОШ 2018- 2019
Всего учеников
470
Победители/призеры
% качества участия
Участники ШЭ
326
45
14
Участники МЭ
23
4
17
Участники РЭ
3
1
33
Администрации школы совместно с учителями-предметниками проанализировать
результаты школьной олимпиады на педсоветах, школьных МО, совещаниях при
директоре; пересмотреть методику подготовки учащихся к предметным олимпиадам,
формы работы с сильными учащимися, разработать план мероприятий по
совершенствованию форм и методов работы с сильными учащимися; проработать механизм
стимулирования учителей и учащихся, показавших хорошие результаты на олимпиаде.
Учителям - предметникам при подготовке к олимпиаде использовать вопросы и задания
школьных, муниципальных, региональных, Всероссийских олимпиад прошлых лет.
Классным руководителям проанализировать участие учеников класса в школьном этапе
олимпиад не только по параметру активности, но и по результативности, довести до
родителей итоги всех этапов Всероссийской олимпиады школьников.
Руководителям ШМО, учителям-предметникам приложить максимум усилий и
создать все условия для успешного участия обучающихся в Всероссийской олимпиаде
школьников в следующем учебном году.
Участие обучающихся МБОУ Школы №108 в предметной ВОШ
уровень

Количество участников
65

городской
республиканский

2014-2015
12
0

2015-2016
24
1

2016-2017 2017-2018 2018-2019
22
22
23
0
1
3

Результативность участия в предметной ВОШ
уровень
Количество
призеров
и
победителей
2014-2015
2015-2016
2016-2017 2017-2018 2018-2019
городской
1
3
5
3
4
республиканский
0
0
0
0
1
XV. Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд) в районных,
республиканских, федеральных конкурсах, соревнованиях и
т.п. Участие в
интеллектуальных конкурсах и соревнованиях.
Участие в иных конкурсах
Конкурсы не вошедшие в
ВОШ, НПК МАН
Международные
Всероссийские
Республиканские
Городские
Всего

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

16
6
6
28

9
15
12
5
41

51
21
6
41
119

10
5
8
56
79

46
2
15
17
80

Наименование мероприятия

Олимпиадное движение
Олимпиада по английскому языку
«Панда»
XIII международная олимпиада по анг.
Языку от проекта мега-талант
Международная олимпиада по ан языку
«Я-лингвист»
Международная олимпиада по ан. языку
«Big Ben» от клевера
Открытый
международный
очнодистанционный фестиваль «Компьютерная
страна
Международная олимпиада «Инфоурок»
зимний сезон 2019 по математике,
английскому языку, русскому языку,
окружающему миру
Международный конкурс «Страна

Колич
ество
участн
иков

Формат участия
(районный,
муниципальный,
региональный,
межрегиональный,
всероссийский,
международный

Результаты

международный

Призеры- 4,

международный

2 место-1,
3 место-1.
3 место-2

международный

Призеры -11 чел

международный

Призеры -6 чел

2 место-2,
3 место-3
1 место

талантов»
Межвузовская олимпиада
для школьников 9-11 классов
на Кубок имени Ю.А. Гагарина
Республиканская олимпиада школьников
на Кубок имени Ю.А. Гагарина
Республиканская олимпиада школьников
на Кубок имени Ю.А. Гагарина
Городская предметная олимпиада
для 2-4 классов НИМЦ по английскому
языку
Научно-практические
конференции, конкурсы
Международный
научнотехнический
системно-инженерный
конкурс-акселератор «НТСИ- skАРТ»
МАН школьников
Международная
НПК
«Актуальные прблемы науки и техники2019»

Региональный

Призеры-2

Городской

Призеры-13

городской

победитель

международный

Диплом победи
3 степени

2
2

городской
международный

2 место-1
Диплом 2 степен

III Всероссийская
межшкольная конференция
«Наука. Языки. Будущее»

всероссийский

2
3 место-1,

НПК «Феринские чтения»
Республиканская НПК «История Башкортостана в
зеркале истории страны и семьи»
Городская конференция «Гагаринские чтения»

1
1

Всероссийский
региональный

участие
участие

городской

3 место-1

республиканский

2 место-1

Интеллектуальные состязания
Республиканский фонетический конкурс
по французскому языку, в БГПУ

Победитель-1,
призеры-4

мес

Республиканский
информационнокультурно-просветительский
форум
Regenbogen
2018:
informativ,innovativ,kreativ

региональный

Призер-1

Конкурс «Мое лето», журнал «Сельские
узоры»
Конкурс
новогодних
поделок,
Республиканский
центр
культуры
учащейся молодежи
Конкурс статей «Как я провел лето»,
детско-юношеская республиканская газета
«Йэншишма»
Республиканский конкурс ораторского
мастерства
Районный
конкурс
сочинений
по
английскому языку

региональный

Победитель-1

региональный

2 место

региональный

3 место

региональный

3 место

районный

Межрегиональный конкурс БГПУ им.
М.Акмуллы «В мире красок и мелодий»;

региональный

Призеры-2
Дипломант
степени
67

Республиканский литературный конкурс
«Стольный град Уфа»
Городском смотре конкурсе талантов
художественного
слова
«Илһам»/
«Вдохновение»
Международный конкурс «Фосфорд»

региональный

Диплом (2место)

городской

Диплом номинаци

Международный

Призеры -12

XVI. Участие учителей МБОУ Школа №108 в конкурсах
№

Уровень
участие
1. Междуна
1
родный

ОО

ФИО участника

МБОУ
Школа
№ 108

Апаева Инна Семеновна

2. Междуна
2
родный

МБОУ
Школа
№ 108

Нигматуллина
Сабировна

3. Российск
2
ий

МБОУ
Школа
№ 108

Апаева Инна Семеновна

учитель

4. Российск
ий

МБОУ
Школа
№ 108
МБОУ
Школа
№ 108

Жанбырбаева
Лариса
Фрикусовна
Жанбырбаева
Лариса
Фрикусовна

учитель
учитель

Всероссийска Диплом
я олимпиада победите
«Педагогичес
кий успех».

6. Российск
ий

МБОУ
Школа
№ 108

Жанбырбаева
Лариса
Фрикусовна

учитель

7. Российск
ий

МБОУ
Школа
№ 108

Климкина Алевтина Борисовна

учитель

Всероссийски
й
конкурс
«Новогодняя
феерия 2019».
Изумрудный
город

5. Российск
ий

Должно
сть
учитель

Гульнара учитель

Название
конкурса
XXIII
Открытый
международн
ый
очнодистанционн
ый фестиваль.
Г. Самара
Международн
ый конкурсфестиваль в
рамках
проекта
«Планета
талантов»

Результа
участия
Диплом
лучший
творческ
взнос

Благодар
нное пи
Фонда
«Планета
Талантов
при
поддерж
Министе
Культуры
XXIII
Диплом
Открытый
лучший
международн творческ
ый
очно- взнос
дистанционн
ый фестиваль.
Г. Самара
Изумрудный
Диплом
город.
победите

Диплом
победите
Диплом,
место
68

8. Российск
ий

МБОУ
Школа
№ 108

Климкина Алевтина Борисовна

учитель

9. Российск
ий

МБОУ
Школа
№ 108

Климкина Алевтина Борисовна

учитель

10. Российск
ий

МБОУ
Школа
№ 108

Нигматуллина
Сабировна

11. Региональ
3
МБОУ
ный
Школа
№ 108

Гульнара учитель

Фазлетдинова Лилия Равиловна

учитель

Новогодняя
феерия 2019
«Педагогичес
кие
инновации»
XII
Всероссийски
й
заочный
конкурс
учебных
проектов по
технологии
им.
М.И.
Гуревича
Форумфестиваль
«Педагоги
России»
Республиканс
кий конкурс
«Женщина –
мать нации»

Диплом
место

Сертифи
Участник
(итоги в

Диплом

Диплом
Финалис

16.1.Педагоги-исследователи
№

ФИО

Должность

Проценко
Галина
Александров
на

учитель

Абдуллина
Лилия
Гайнетдинов
на

учитель

Тема

№ приказа

Срок
экспериме
нта
Формирование
№248, от 4.05.2017 2017-2020
лингвокультурологической
«Об
итогах гг/
компетенции
на
уроках профессионального
английского
языка
с конкурса
на
применением
современных присвоение
образовательных технологий
педагогического
звания
Педагогисследователь»

XVII. Работа школьной библиотеки.
1. Формирование фонда
1.1. Общий фонд -18311
в том числе учебники – 12328
из них на башкирском языке -1385
на татарском языке -391
в том числе художественно-методическая литература – 5983
из них на башкирском языке -3739
69

на татарском языке -35
1.2. Электронные учебники - 7
Видеопособия -21
Аудиопособия_- 35
1.3. Количество поступившей литературы -2150
в том числе учебников -2059
из них на башкирском языке -334
на татарском языке -0
в том числе художественно-методическая литература -91
из них на башкирском языке -91
на татарском языке - 0
Электронные учебники -0
Видеопособия -0
Аудиопособия -0
1.4. Количество выбывшей литературы -2024
в том числе учебников -2024
в том числе регионального компонента -38
в том числе художественно-методической литературы -0
в том числе электронные пособия -0
1.5. Оформление подписки:
сумма на I полугодие -23149,92
количество газет России -3
количество газет Башкортостана -38
количество журналов России -4
количество журналов Башкортостана -32
сумма на II полугодие -17599,92
количество газет России-3
количество газет Башкортостана -35
количество журналов России -3
количество журналов Башкортостана -32
1.6. Контингент
учащихся -843
педагогического коллектива - 48
2. Работа с читателями:
2.1. Количество читателей -543
2.2. Количество посещений -4509
2.3. Книговыдача всего-17088
в том числе учебники -10587
в том числе художественно-методическая литература -6501
3. Массовая работа
3.1. Книжные выставки: 32
3.2. Обзоры литературы:29
информационные:19
тематические: 10
3.3. Открытые просмотры литературы: 12
3.4. Работа кружков: 0
3.5. Вечера, диспуты, беседы: 7
3.6. Совместные мероприятия: 6
XVIII. Социальная активность и внешние связи учреждения

В своей работе школа использует воспитательный потенциал ближайшего
окружения. Это родители, МДОУ, УДОД, ДЮСШ, Совет ветеранов войны и труда
микрорайона Новиковка.
Мы сотрудничаем с:
БГУ;
БГПУ им. М. Акмуллы;
УГНТУ (горно-нефтяной факультет);
МДОУ № 62, № 249, № 251, № 277;
ОАО «Уфанет»;
Центром досуга детей и подростков «Тамыр»;
МБОУ ЦПМСС "Семья";
МБУ ГЦПМСС "ИНДИГО";
Службой системы профилактики - КДН и ЗП, соцзащиты Советского района, ОДН ОП №
10 центром общественной безопасности (ППН); Детской поликлиникой № 3.
XIX. Организация платных образовательных услуг
1.

Для привлечения на реализацию уставных задач учреждения средств от приносящей
доход деятельности и иных источников, в соответствии с нормами действующего
законодательства и для более полного удовлетворения запросов родителей, в школе
организованы платные образовательные услуги.

2.Перечень платных дополнительных образовательных услуг в МБОУ Школа №10
на 2018-2019учебный год
1. Услуги обучения по дополнительным программам
культурологической
направленности:
1.1. Английский язык для первоклассников.
165 руб./час (1320 руб. в месяц)
1.2.

Французский язык

165 руб./час (1320 руб. в месяц)

1.3.

Немецкий язык

165 руб./час (1320 руб. в месяц)

1.4.

Ритмика для начальной школы

50 руб./час (200 руб. в месяц)

2. Услуги обучения по дополнительным образовательным
программам социально-педагогической направленности:
2.1.

Подготовка детей к школе.

65 руб./час (1 820 руб. в месяц)

2.2.

Углубленное изучение отдельных
Предметов

165 руб./час (1320 руб. в месяц)

2.3.

Подготовка к ОГЭ/ЕГЭ

250 руб./час

2.4.
Присмотр и уход за детьми в ГПД (с подготовкой 100 руб./час
домашних заданий)
2.5.
Оказание
консультационной
коррекционной помощи психолога

250 руб./час

2.6. Психологические тренинги
2.7.

и 250 руб. /час

Консультация логопеда

250 руб./час

3. Доход от внебюджетной деятельности составил:
2014-

2015-

2016-

2017-

201871

2015 учебный год
1 095 679,14

2016 учебный год
2 042 565, 96

2017 учебный год
2 140 182,29

2018учебный год
1 600 650,00

2019учебный год
1 654797,49

4. Отчет о поступлении и расходовании внебюджетных средств
Поступило доходов от оказания платных услуг

1 654797,49

Расход

1 654629,67

-на зарплату с начислениями
-услуги связи
-коммунальные услуги
-услуги по содержанию имущества
аварийные работы бригады АДС
обслуживание системы в/наблюдения
текущий ремонт здания
опрессовка системы отопления
ремонт оргтехники и оборудования
поверка теплосчетчика
вывоз мусора
-прочие услуги и работы
ключ ЭЦП
медосмотр сотрудников
программное обеспечение
подписка
спец.оценка условий труда
обучение
проф.гигиен.подготовка
-приобретение основных средств
мебель ученическая
жалюзи
стенды
костюмы(летн.флора)
жесткий диск
оргтехника (МФУ)
-приобретение материальных запасов

773901,44
59296,35
165400,00
224389,13
2402,86
88000,00
36220,23
12000,00
44971,00
25000,00
11498,04
199726,79
3100,00
93258,00
4900,00
19999,84
31917,00
35200,00
11351,95
136278,00
54040,00
32700,00
15558,00
7800,00
9300,00
16880,00
95637,96

1. Расходование средств от приносящей доход деятельности
№
1
2
3

Наименование товара

Дата приобретения
работ
Текущий ремонт здания: Установка кабинок в 22.05.2018г.
мужской туалет I этажа
Таблички (на классные кабинеты)
14.08.2018г
Проведение специальной оценки условий труда
27.08.2018г.
Профессиональная гигиеническая подготовка и 29.08.2018г.
аттестация с оформлением ЛМК
Профессиональная гигиеническая подготовка и

/ Кол-во

Сумма, р

3 ед.

34796-43

48 ед.
1 ед.
14 чел.

9120-00
31917-00
4627-14

19 чел.

6724-81
72

5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

аттестация без оформления ЛМК
Стол ученический 2-х местный регулируемый по
высоте и наклону столешницы
Стул ученический регулируемый
Поверка водосчетчика с предъявлением ЦСМ РБ
Ду 40
Краска / эмаль ПФ-115 (белая, синяя, коричневая),
краска ВД для стен и потолка
Жалюзи вертикальные
Ремонт холодильного шкафа «Полаир» ШХ-0,5
Обучение по оказанию первой доврачебной
помощи специалистов и работников школы
Монитор PHILIPS (55см.)
Ремонт посудомоечной машины Абат МПК-700К
Костюм летний+кепи для строевой подготовки
Светильник светодиодный, лампа светодиодная
Стенд 3400*1100мм
Проведение медицинского осмотра
Обучение экологической безопасности
Хоз.товары: лопаты снегоуборочные, совковые,
штыковые; черенки; грабли; ледоруб.
Обучение ответственного по закупкам
Жесткий диск 4Тb / 6Gb (на регистратор на вахту)
Обучение на группу по электробезопаснос
Обучение лиц отв.за тепловые энергоуста
Обучение по ОТ руковод. и специалистов
Обучение пожарно-техническому минимуму для
руковод. и ответственных за пож.безопасность
Стенд 1600*1000мм
МФУ Brother
Наушники с микрофоном

30.08.2018г.
16 ед.

31740-00

27.09.2018г

32 ед.
1 ед.

22300-00
4297-00

03.10.2018г

148 кг.

19888-00

08.10.2018г
08.10.2018г.
24.10.2018г.

13 ед.
1 ед.
47 чел.

32700-00
6870-00
14100-00

06.11.2018г.
23.11.2018г.
09.01.2019г.
17.01.2019г.
08.02.2019г.
31.01.2019г.
15.02.2019г.
18.03.2019г.

1 ед.
1 ед.
3 компл.
26 ед.
1 ед.
48 чел.
1 чел.
109 ед.

7135-00
11654-00
7800-00
3745-68
11708-00
93258-00
5500-00
8592-62

18.03.2019г
26.03.2019г.
08.04.2018г.

1 чел.
1 ед.
3 чел.
1 чел.
3 чел.
2 чел.

5000-00
9300-00
4500-00
1500-00
3000-00
1600-00

1 ед.
1 ед.
3 ед.

3850-00
13340-00
3540-00

1 ед.
588 ед.

4500-00
24314-85

04.04.2019г.

19.04.2019г.

22.01.2019г.
Стеклопакет (201 каб.)
Бланки аттестатов + приложения к аттестату + 01.04.2019г.
медаль + удостоверения к медали + похвальные
листы
Всего:
29
30

442918-5

XX. Решения, принятые по итогам обсуждения
Задачи, поставленные перед образовательным учреждением на отчетный период,
выполнены:
-все категории обучаемых получают доступное качественное образование;
-программный материал выполняется в полном объеме;
-продолжается реализация ФГОС НОО и ООО;
-ведется обучение детей-инвалидов и детей с ОВЗ;
-преподавание ведется с использованием современных образовательных технологий, в
том
числе
информационно-коммуникационных,
используются
современные
программнотехнические комплексы, компьютерное оборудование;
Задачи на 2019-2020 учебный год:
1.Продолжить реализацию Программы развития школы на 2018-2022 годы.
73

2.
Практиковать составление индивидуальных учебных планов, индивидуальной
образовательной траектории для детей всех категорий.
3. Продолжить работу по внедрению федеральных государственных образовательных
стандартов начального общего образования детей с ограниченными возможностями
здоровья.
4. Обеспечить условия для изучения родных и государственных языков на должном уровне.
5. Повысить уровень информатизации образовательного процесса, продолжить дальнейшее
внедрение
учебно-методических
комплексов,
программного
обеспечения
для
автоматизации деятельности образовательного учреждения, развивать электронный
документооборот, обеспечить 100% и бесперебойное выполнение государственной услуги
«Электронные дневники и журналы».
6. Продолжить работу по формированию целостной информационно-образовательной
среды и системы управления образовательным учреждением.
7. Развивать и совершенствовать формы контроля организации и проведения
государственного экзамена, государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х
классов, усилить дифференцированную и профориентационную работу с обучающимися,
добиться 100% сдачи ЕГЭ и ОГЭ.
8. Продолжить работу по укреплению взаимодействия с учреждениями среднего и высшего
профессионального образования.
9. Проводить целенаправленную профориентационную работу с обучающимися, в т.ч. по
проекту «Только вместе», организовать участие обучающихся в чемпионатах JuniorSkills
«Молодые профессионалы».
10. Совершенствовать работу по формированию у учащихся потребности в здоровом и
безопасном образе жизни.
11. Совершенствовать систему организации физического воспитания школьников через
повышение качества уроков физической культуры, проведение комплексных спортивномассовых мероприятий, спартакиад, норм сдачи ГТО.
12. Повышать уровень практической работы педагогического коллектива в области
духовно-нравственного воспитания учащихся.
13. Активизировать работу по взаимодействию родителей со школой в области воспитания
и социализации различных поведенческих групп детей, повысить роль родительских
комитетов в решении вопросов обучения и воспитания детей.
14. Использовать разнообразные программы совместной деятельности детей и родителей:
- семейные туристско-краеведческие и экскурсионные программы;
- социально-правовые и медико-педагогические занятия для родителей (университетов,
лекториев, практикумов и др.)
- организовать работу семейных клубов и мастерских;
15. Совершенствовать работу классных руководителей по изучению личности каждого
воспитанника через воспитательную систему классов.
16. Активизировать работу органов ученического самоуправления классов в планировании
и проведении мероприятий.
17. Повысить охват качественным и сбалансированным горячим питанием.
18. Продолжить работу с родителями и обучающимися по пропаганде здорового питания,
формированию у детей представления об эстетике и культуре питания.
19. Совершенствовать систему общественно-государственного управления, укрепление
связей с общественностью.
20.Осуществление профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора
профиля
обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
21.Совершенствовать систему патриотического воспитания, обеспечивающую
формирование у учащихся верности традициям школы, готовности к выполнению
74

профессиональных обязанностей.
22.Продолжить работу по введению профессионального стандарта педагога.