Отчет о самообследовании
Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения
Школа № 108
(МБОУ Школа № 108)
городского округа город Уфа
Республики Башкортостан
за 2018

Отчет о самообследовании МБОУ Школа № 108
За 2018 учебный год
Цель проведения самообследования:
- обеспечение доступности и открытости информации о МБОУ Школа № 108;
- проведение внутренней экспертизы с целью всестороннего анализа деятельности
МБОУ Школа № 108 за 2018 учебный год.
При самообследовании анализировались: организационно-правовое обеспечение
образовательной деятельности; структура и система управления; организация
образовательного процесса; качество и подготовка обучающихся.
Процедуру самообследования МБОУ Школа № 108 регулируют следующие
нормативные документы федерального уровня:
 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»:
 Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность
образовательной организации;
 Статья 29. Информационная открытость образовательной организации;
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования
образовательной организацией» и Приказом
Министерства образования и науки
Российской Федерации от 14.12.2017 № 1218 «О внесении изменений в Порядок
проведения самообследования образовательной организации»;
 Постановление Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об
утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации»;
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 10 декабря 2013 г. N 1324 "Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию".

Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной
деятельности
1 Устав учреждения: Устав Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения Школа № 108 (31.12.2015 г.)
2 Изменения и дополнения Устава учреждения: от 28.08.2018 № 1404 утверждён
ИФНС от 3.09.2018 № 2180280932445
3 Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр
юридических лиц: ОГРН 1030204613053
4 Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе: ИНН 0278035983
5 Наличие документов, подтверждающих закрепление за
образовательной
организацией собственности учредителя: Договор безвозмездного пользования
(ссуды) объектом муниципального нежилого фонда № 29040 от 16.05.2016г.
6. Наличие
документов, подтверждающих право на пользование земельным
участком, на котором размещена образовательная организация: Выписка из ЕГРП от
23.09.2016г.
7. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности:
2

№ 0006040 серия 02Л01 от 20.05.2016 года, регистрационный номер 4312 - бессрочно
8. Свидетельство о государственной аккредитации: № 0000887 серия 02А01 от 11.06.14
г. до 11.06.2026 г.
2. Общие сведения об учреждении
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа № 108
городского
округа
город
Уфа
республики
Башкортостан
осуществляет
образовательную деятельность с 1974 года.
В соответствии с социокультурными условиями и программой развития
образовательного учреждения в минувшем учебном году усилия администрации и
педагогического коллектива были направлены на реализацию цели, поставленной
перед школой – создание оптимальных условий для повышения качества образования,
для обеспечения успешной социализации и профессионального становления выпускников
школы.
1.2. Управление школой
Управление школой осуществляется в соответствии с законом Российской Федерации
«Об образовании», законом Республики Башкортостан «Об образовании», Уставом
школы на принципах демократичности, открытости, единства единоначалия и
коллегиальности, объективности и полноте используемой информации, приоритета
общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного
развития личности.
Учредитель – Администрация городского округа город Уфа Республики Башкортостан
1.3. Органы общественного самоуправления школы:
Общее собрание работников Учреждения
Педагогический совет
Управляющий совет
1.4. Юридический адрес: 450080, Республика Башкортостан, г. Уфа, Советский район,
ул. Менделеева, 177, корп. 3.
1.5. Фактический адрес: 450080, Республика Башкортостан, г. Уфа, Советский район,
ул. Менделеева, 177, корп. 3.
2.1. Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской
Федерации № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом
Учреждения на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих
ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
2.2. Управленческий аппарат сформирован, распределены функциональные
обязанности между членами администрации, регламентируемые приказом по
образовательному
учреждению.
Высший уровень управления: учредитель - муниципальное образование городской
округ – город Уфа Республики Башкортостан в лице Управления образования
Администрации городского округа город Уфа РБ.
Целостная работа механизма управления, координирование деятельности педагогического
коллектива осуществляется через:
 Четкое определение уровня управления, их функционала и связи между ними;
 Построение работы на перспективной, прогнозируемой основе по программе
развития;
 Системность ВШК;
3



Внедрение системного подхода в диагностике состояния УВП.
Администрация школы, делегируя управленческие полномочия, предоставляет
право педагогам планировать использование часов школьного компонента по
согласованию с родителями, выполнять контролирующие функции: проверка и ведение
школьной документации (тетради, дневники, личные дела), выполнение практической
части учебных программ.
Участие учителей в педагогических советах предоставляет широкое право в
определении и принятии тех или иных решений, а также в их исполнении.
2.3.
Информационно-аналитическая
деятельность
администрации
школы
осуществляется при помощи ПЭВМ, имеется выход в Интернет.
2.4.
Контрольно-диагностическая
и
коррекционная
функции
управления
осуществляются администрацией через организацию ВШК. Диагностика текущего
состояния дел позволяет обобщить положительный опыт, выявить существующие
проблемные зоны, выбрать наиболее адекватные и результативные способы решения
проблем. ВШК призван в конечном счете повысить качество образования. Осуществление
контроля ведется по следующим направлениям:
 Состояние знаний, умений и навыков обучающихся;
 Состояние преподавания учебных предметов;
 Ведение школьной документации;
 Реализация учебного плана;
 Организация начала учебного года;
 Работа по подготовке к экзаменам;
 Организация медицинского обеспечения;
 Организация питания;
 Выполнение требований по охране труда, безопасности жизнедеятельности,
правил пожарной безопасности, антитеррористической защищенности;
 Организация работы по сохранению контингента;
 Посещаемость учебных занятий, профилактика пропусков учебных занятий по
неуважительным причинам и опозданий на уроки;
 Организация каникул;
 Обновление и пополнение библиотечного фонда, работа библиотеки;
 Состояние школьного здания и коммуникаций;
 Готовность школы к зимнему периоду. Соблюдение температурного режима и др.
В школе создана система предупреждения негативных явлений в учебном процессе,
основанная на коллегиальности принятия ключевых решений совместно всеми
участниками образовательного процесса (учителями, родителями, учениками) на
общешкольных конференциях, заседаниях педсовета, общешкольного родительского
комитета, совета обучающихся. Помимо
вышеперечисленных действий работают
комиссии по урегулированию споров, распределению стимулирующего фонда оплаты
труда, где принимают
участия представители
ученической, родительской
общественности, профсоюза. В управлении образовательным процессом используются
средства: вычислительная техника, оснащенная лицензионным программным
обеспечением, локальная сеть, широкоформатный, высокоскоростной Интернет, средства
мультимедиа. Обеспечена безопасность персональных данных работников и
обучающихся.
Выводы: Данная структура школы соответствует функциональным задачам
муниципального образовательного учреждения и Уставу школы.
3. Оценка организации учебного процесса.
4

Образовательный процесс школы построен в соответствии с законодательными и
локальными актами, разработанными согласно Закону «Об образовании РФ», Уставу
школы, что позволяет продолжить реализацию права на бесплатное обучение, его
доступность, возможность получения качественного образования, достойного воспитания.
Учитывались потребности учащихся и родителей в специализированной подготовке,
помогающей в правильном выборе будущей профессии (профильное обучение).
В Учебном плане школы соблюден федеральный и региональный компоненты:
история и культура Башкортостана, родные языки – башкирский, русский, татарский,
государственный башкирский язык.
Учебная нагрузка школьников не превышала предельно допустимой нормы.
Программно-методическое обеспечение отвечало требованиям учебного плана и
программам. Образовательные программы по всем предметам Учебного плана
выполнены.
Расписание занятий соответствует нагрузке, заложенной в учебном плане.
Учебный план школы позволяет обеспечить качественное доступное образование
обучающимся, имеющими особые образовательные потребности.
В 2018 учебном году организовано и реализовано на достаточном уровне
качественное образование для 1-11 классов, обучающихся на дому. В ходе ВШК
отклонений по данному направлению не отмечено. Данный тип учебного плана
полностью обеспечен рабочими программами, созданными в соответствии с примерными
учебными программами соответствующего уровня образования.
Выводы:
1. Образовательные программы в части реализации ФГОС начального общего,
основного общего, ФКГОС среднего общего образования соответствует заявленному
учебному плану.
2. Его структура соответствует требованиям действующих нормативных
документов: имеется вариативная и инвариантная часть, количество часов
соответствует требованиям ФГОС, ФКГОС в полном объеме в соответствии с
Федеральным перечнем учебников (с учетом изменений 2018 года).
3. Обеспеченность программами учебных дисциплин составляет 100%.
4. Программное обеспечение учебного плана соответствует уровню и направленности
реализуемых образовательных программ.
5. Учебный план, регламентирующий, урочную деятельность тесно увязан с внеурочной
деятельностью и дополнительным образованием, осуществляемым в школе.
3.1. Основные позиции плана (программы) развития образовательного учреждения
(приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году).
Реализуется Программа развития МБОУ Школа № 108 на 2018-2022 гг.
Цель программы - Повысить качество образования для обеспечения успешной
социализации и профессионального становления выпускников школы. Программа
реализована в целом.
Выводы: Признать исполнение программы с учетом корректив по итогам
промежуточных результатов удовлетворительным.
3.2. Особенности образовательного процесса
Учебный процесс в 2018 учебном году строился в соответствии с учебным планом
в режиме: начальное общее образование 1-4 классы - по 5-ти дневной неделе; основное
5

общее образование (5-9 классы) и среднее общее образование (10-11 классы) – по 6-ти
дневной неделе. Обучение проходило в одну смену.
Формы получения образования включали в себя как традиционную, так и
индивидуальное обучение на дому по медицинским показаниям, семейное образование и
обучение по индивидуальному учебному плану в рамках профильного обучения (сетевое
взаимодействие).
3.3.
Характеристика
образовательных
программ,
реализуемых
в
общеобразовательном учреждении
3.1.1. Начальное общее образование (1 – 4 классы)
Базовое образование
Обучение по УМК “Школа 2100”; «Перспектива»
со 2 класса иностранный язык (английский).
Внеурочная деятельность проводится по 4 часа в неделю по направлениям:
спортивно-оздоровительное, художественно - эстетическое, научно-познавательное,
патриотическое, общественно полезная деятельность.
3.1.2. Основное общее образование (5 - 9 классы)
5 – 9 классы – общеобразовательные классы
Базовое образование,
Предпрофильная подготовка реализуется в рамках внеурочной деятельности по 2 часа в
неделю по предмету иностранный язык в 5-х классах «Юный лингвист», ;
по 2 часа в неделю по предмету литература в 6-8-х классах «Юный журналист»; «Юный
зоолог», «Юный ботаник»
по 2 часа в неделю по предмету музыка в 5-6-х классах «Традиции и культура народов
России»;
по 2 часа в неделю по предмету математика в 5-6-х классах «ДЮП, ЮИД »; «Мой край
родной Башкортостан»
информатика по 2 часа в неделю для учащиеся 6,8 классов «Технопарк» на базе центра
дополнительного образования детей «Глобус»;
в 8-9-х классах на предпрофильную подготовку отводится 1 час в неделю на математику,
«В мире профессий»
3.1.3.Среднее общее образование (10 – 11 классы)
• Базовое образование ( универсальные классы)
Вывод: Педагогический коллектив МБОУ Школа № 108 обеспечивает выполнение
федерального, регионального и школьного компонентов ФГОС и ФКГОС на
удовлетворительном уровне.
4. Кадровое обеспечение. Система повышения квалификации.
Укомплектованность школы 100% согласно штатному расписанию. В настоящее время в
школе работают 47 педагогов.
Из них: высшее образование имеют 44 человек;
аттестованы:
на высшую категорию – 33,
на I категорию – 5,
3 педагога – молодые специалисты.
4.1. Аттестация педагогических работников (чел.):
2018 год
17
4.2. Возрастной состав педагогов (%)
6

От 20 – 30 лет

От 31 – 40 лет

От 41 – 50 лет

Свыше 50 лет

7 чел (14,8%)

10 чел. (21%)

15 чел.(32%)

25 чел.(53%)

4.3. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических
кадров в школе.
Повышение квалификации педагогов в период реформирования образовательной
системы – насущная задача сегодняшнего дня. Невозможно говорить о перспективах
развития школы, о внедрении в педагогическую практику новых форм и методов
организации учебного процесса без системной работы по обучению кадров, которая
проводится как на уровне муниципалитета, так и на уровне школы. Повышение
квалификации носит системный и плановый характер:
2018 год
13

курсовая подготовка на базе ИРО РБ.

самообразование;

обмен опытом в рамках взаимодействия между школами.
Вывод: Анализ данных позволяет говорить о работоспособности коллектива, о его
активности, стремлении повышать свой профессиональный уровень.
5. Контингент образовательного учреждения.
5.1 . Общая численность обучающихся (чел.)
2015-2016
учебный год
771

2016-2017
год
753

учебный 2017-2018 учебный год
772

795

Начальная
школа
Общее количество обучающихся

373

Общее количество классов/средняя
наполняемость классов, в том числе:

14/26,6

Многопрофильный
Количество групп продленного дня/средняя
наполняемость ГПД

2018-2019 учебный год

Основная
школа
369
14/26,3

1/30

-

Средняя
школа
53
2/26,5
2/50
-

Всего по
ОУ
20.09.18 г.
795
30/26,5
1/30

Вывод: Контингент обучающихся не стабилен, выбытие из ОУ происходит, в
основном, в летний период по причине перемены места жительства.
Однако наметилась тенденция к сохранению численности учащихся благодаря
мерам, которые принимает школа:
7




создана атмосфера творческого поиска и сотрудничества учитель-ученик,
установлена системность сотрудничества учителей начальной, основной и
средней школы,
 проводятся «Дни открытых дверей» для родителей первоклассников с проведением
открытых уроков, внеклассных мероприятий,
 приглашаются родители и жители микрорайона Новиковка на проведение
общешкольных мероприятий.
5.2. Социальный состав обучающихся.
В начале нового 2018 учебного года проведена социальная паспортизация классов
и составлен социальный фон школы. Проанализированы категории семей учащихся, создан
банк данных учащихся, нуждающихся в социальной защите, составлены списки
многодетных, малоимущих, неполных семей, опекаемых детей:
Количество учащихся в школе -791
Количество учащихся в начальной школе - 372
Количество учащихся в среднем звене - 367
Количество учащихся в старших классах - 52
Количество девочек- 395
Количество мальчиков – 396
Количество детей из многодетных семей - 82
Количество детей из малообеспеченных многодетных семей - 77
Количество многодетных семей – 55
Количество малообеспеченных многодетных семей – 30
Количество детей из малообеспеченных семей- 109
Количество детей из неполных семей- 149
Количество семей, находящихся в тяжелой жизненной ситуации -1
Количество детей-инвалидов- 3
Количество детей из приемных семей -2
Количество детей-сирот - 4
Количество детей, находящихся под опекой и попечительством - 9
Количество детей из семей матерей-одиночек - 136
Количество детей, воспитывающихся без матери, проживающих с отцом - 5
Количество детей, пострадавших от стихийных бедствий и техногенных катастроф - 0
Количество детей из семей беженцев -1
Количество детей из семей родителей - пенсионеров - 0
Количество детей из семей родителей-студентов дневного отделения - 0
Количество детей, подверженных девиантному поведению - 49
состоят на внутришкольном контроле - 7
состоят на учете в ОДН - 2
Количество детей, оставленных на повторное обучение – 0
Количество детей из неблагополучных семей - 2
Количество детей из семей, где родители безработные - 0
Семьи, состоящие на учете в ОДН: - 1
Семьи, состоящие на учете в школе: - 1
В школе обучаются дети 15 национальностей
5.3. Социально-профилактическая работа
Проведено бесед-консультаций с обучающимися: 265, родителями: 47
Проведено заседаний Советов профилактики школы: 16
Обсуждено учащихся – 46 .
8

Обсуждено на заседаниях КДН и ЗП: 8 обучающихся , 6 родителя
Родители восстановлены в правах: -1
Посещено по месту жительства несовершеннолетних: 69
Неблагополучных семей: 2 (посещений 12)
Обсуждено на заседаниях ОДН и ППН 0 учащихся, 0 родителя.
Проведено групповых профилактических мероприятий 25, в т.ч. бесед 97 (приглашены
инспектор ЦОБ ППН, врач и другие)
Вывод: Психолого-педагогическая служба тесно взаимодействует с социальной
службой школы, регулярно проводится профилактическая работа с учениками и их
родителями: выступление на собраниях, конференциях, выпуск информационных
листовок психологической службой МБОУ Школа №108 для родителей.
6. Результаты освоения образовательных программ по итогам учебного года
В 2018 уч. году на начало учебного года было 795 обучающихся (на 23 больше, чем в 2018
учебном году), 30 класс-комплектов:
 14 - в начальной школе,
 14 – в среднем звене,
 2 – в старшем звене.
Выбыли в течение учебного года 86 обучающихся, прибыли – 107 обучающихся.
На конец учебного года -791 . Образовательные программы освоили 772 в мае 2018 года
обучающихся.
В ходе внутришкольного контроля рассмотрены вопросы:

учебно-воспитательный процесс в 1, во 2, в 4, в 5,6,7,8,9,10,11 классах;

учебно-воспитательный процесс на уроках химии, ИКБ, ОДНК русского языка и
литературного чтения в 4 классах, ИЗО, технология, музыка в 1-9 кл., башкирского
языка(государственного) во 2-11 кл., родного(башкирского, татарского) языка в 1-10 кл.,
русского языка и литературного чтения в 2 кл., ОРКСЭ в 4 кл.

адаптация обучающихся 1-х, 5-х классов к новым условиям образовательной
среды школы;

состояние внутришкольной документации;

выполнение государственных образовательных стандартов;

уровень профессионального мастерства отдельных учителей:
состояние подготовки выпускников 9 классов , 11 классов к ГИА-2018 (
предэкзаменационные работы);

проверка документов строгой отчетности;

контроль над организацией питания;

контроль над состоянием вопросов ОТ, ПБ, общей безопасности;

контроль учета детей, часто пропускающих занятия по неуважительной
причине;

контроль над проведением ВУД;

контроль над ведением портфолио обучающихся 1-5 классов и др.
Итоги контроля отражены в информационных справках, приказах, рассмотрены на
заседаниях МО, совещаниях при завуче, директоре. Анализ посещенных уроков представлен в
справках, проводился в ходе индивидуальных бесед с педагогами.
Особое внимание в ходе внутришкольного контроля уделялось анализу текущей
успеваемости, качеству обучения в ходе промежуточной аттестации и результатам
выполненных итоговых контрольных работ.
Организованно прошла работа по проведению промежуточной аттестации.
Результаты обучения по школе следующие:
9

качество знаний – 53,2%, успеваемость 100 %.
Выводы: внутришкольный контроль достиг своей основной цели: совершенствование
учебно-воспитательного процесса, отслеживание динамики развития обучающихся,
реализация их образовательного потенциала, учитывая индивидуальные особенности,
интересы, образовательные возможности, состояние здоровья каждого ученика.
6.1. Сравнительные результаты обучения
Количество отличников
Учебный год

Всего

2015-2016
2016-2017
2017-2018

63
69
95
Количество медалистов

Учебный год

Всего
выпускников

Золотых

2015-2016
2016-2017
2017-2018

25
17
24

6
0
0

Серебряных

«За особые
успехи в учении» РФ
1
6
1

Сравнительные результаты обучения за последние 5 лет
2012 -2013 учебный год
2013-2014 учебный год
2014-2015 учебный год

Качество 54 %
Качество 55%
Качество 55%

Успеваемость 99,1%
Успеваемость 99,6%
Успеваемость 99,8%

2015-2016 учебный год качество 58,0%
2016-2017учебный год
качество 58,1%
2017-2018учебный год
качество 58,5%
2018 учебный год
Качество 53,2%

Успеваемость 100%
Успеваемость 100%
Успеваемость 100%
Успеваемость 100%

6.1.1.Результаты обучения по программам НОО
Результаты об учения в начальной школе следующие:
1. Качество знаний - 74 %, успеваемость - 100%
2. Результаты обучения в сравнении, начиная с 2009г., таковы:
Классы
2-4

10102011г.
63,2%
99,1%

20112012
67,5 %
98 %

20122013
70%
99,2%

20132014
67,3%
99,6%

20142015
64%
99,6

2016- 2017
2017
71%
73%
100
100%

2018
74%
100%

В 2017 учебном году были в 4-х классах были написаны Всероссийские проверочные
работы по математике, русскому языку, окружающему миру.
Итоги Всероссийских проверочных работ в 4-х классах

10

Учебный предмет
2015-1016
Русский язык
Математика
Окружающий
мир
2016-2017
Русский язык
Математика
Окружающий мир

Класс

«5»
«4»
«3»
«2»
Кол-во
участников Кол- (%) Кол- (%) Кол- (%) Кол- (%)
во
во
во
во

4а,б,в
4а,б,в

59
59

36
34

61
57

15
18

25
30

8
7

13
11

0
0

0
0

4а,б,в

59

13

22

39

66

7

11

0

0

4а,4б,4в
4а,4б,4в

82

34

41

39

47

6

7

0

0

82

46

56

31

37

5

6

0

0

80

31

38

43

53

9

11

0

0

81
81

23
44

28
53

35
22

43
26

22
15

27
18

0
0

0
0

81

11

13

43

53

21

25

0

0

4а,4б,4в

2017-2018

Русский язык
Математика
Окружающий
мир

4а,4б,4в
4а,4б,4в
4а,4б,4в

6.1.2. Результаты обучения по программам основного общего образования
В 5-9 классах обучалось 348 человек.
Классы

2009-2010г.

5-9

44,8%
98,4%

10102011г.
44,6%
98,9%

20112012
42,0%
99,2 %

20122013
42,1%
99,4%

20132014
40,0%
99,7%

20142015
47%
100%

2017
48%
100

2018
49%
100%

11

Итоги Всероссийских проверочных работ в 5-х классах
«5»
«4»
«3»
«2»
Кол-во
Учебный
Класс
участнико Кол (% Кол
Кол
Кол (%
предмет
(%)
(%)
в
-во
)
-во
-во
-во
)
2016-2017
Русский
5а,5б
49
12
25
19
39
18
37
нет
язык
Математик 5а,5б
28,
51,
49
10
20
14
25
нет
а
6
4
5а,5б
История
47
17
36
30
54
0
0
0
0
5а,5б
биология
48
5
10
29
60
11
22
3
6
2018-2019
Русский
5а,5б,5
44,
83
17
20
37
29
35
0
0
язык
в
5
Математик
5а,5б,5
35,
55,
81
7
8,6
29
45
нет
а
в
8
6
5а,5б,5
История
77
18
23
25
33
34
44
нет
в
5а,5б,5
биология
77
1
1
37
48
39
51
0
0
в
Итоги Всероссийских проверочных работ в 6-х классах
«5»
«4»
«3»
«2»
Учебный
Кол-во
Класс
предмет
участников Кол- (%) Кол- (%) Кол- (%) Кол- (%)
во
во
во
во
2017-2018
Русский
6а,6б
44
8
18
22
50
12
27
0
0
язык
Математика 6а,6б
46
22
47,8
24 52,2 нет
6а,6б
История
45
10
22
14
33
19
44
2
4
биология
6а, 6б
45
3
6
25
55 17
38
0
0
6а,6б
География
39
12
31
11
28
16
41
0
Общество

6а,6б

47

9

19

12

25

26

55

0

-

Итоги ВПР в 11-х классах в разрезе 2-х лет
№

Учебный
предмет

Класс

Кол-во участников

Средний балл

1
2

География
Физика

11
11

2016-2017
16
12

3

Химия

11

15

27,46 (из 33)

4

Биология

11

15

24,5(из 30)

5

История

11

14

18,5(21)

11

2017-2018
21

1

География

17,4 (из 22)
21,6(26)

16 (из 22)
12

2
3

Физика
Химия

11
11

20
22

17,9(27)
27,46 (из 33)

4

Биология

11

22

21(из 32)

5

История

11

21

16,5( 30 )

6

Английский язык

11

18

18,1 (22)

Итоги Региональных проверочных работ обучающихся 6-х классов

№

Учебный
предмет

Класс

«5»
Кол-во
Колучастников
(%)
во

1

Русский
язык

6а

19

2

Математика

6а

19

6б

24

6б

3
4
5
6
9
10

Русский
язык
Математика
Русский
язык
Математика
Русский
язык
Математика

«4»
Кол(%)
во

«3»
Кол(%)
во

«2»
Кол(%)
во

26,3

12

63,1

2

10,5

нет

-

0

6

31,5

13

68,4

нет

-

9

37,5

11

45,8

4

16,6

0

-

22

3

13,6

11

50

8

36,3

0

-

6в

22

2

9,09

12

54,5

8

36,3

нет

-

6в
ИТОГО

20
ИТОГО

3

15

11

55

6

30

нет

-

6а,6б,6в

65

16

24,6

35

38,4

14

21,5

нет

-

6а,6б,6в

61

6

9,83

28

45,9

27

44,2

нет

-

5
0

Итоги Региональных проверочных работ обучающихся 8-х классов
«5»
Кол-во
Класс
участников Кол- (%)
во
8а
20
1
5

№

Учебный
предмет

1

Русский язык

2

Математика

8а

20

3
4

Русский язык
Математика
Русский язык

8б
8б
8в

6

Математика

8в

5

9

Русский язык

ИТО
ГО
8а,6б,
6в

«4»
Кол(%)
во
13 65

«3»
Кол(%)
во
6
30

«2»
Кол(%)
во
нет
-

70

5

25

1

5

нет

-

22
21
25

14
3
10
3

13,6
47,6
12

13
9
15

59
42,8
60

6
2
7

36,3
14,2
28

0
0
нет

-

23

13

56,5

21,7

5

21,7

нет

-

7

10,4

61,1

19

28,3

нет

-

5

ИТОГО
67

41

13

Математика

10

8а,6б,
6в

64

37

57,8

19

29,6

8

12,5

нет

-

Итоги Региональных проверочных работ обучающихся 10-х классов

№

Учебный
предмет

1

Башкирский
язык

«5»
Кол-во
Класс
участников Кол- (%)
во
10а

18

12

«4»
Кол(%)
во

66,6

6

«3»
«2»
КолКол(%)
(%)
во
во

33,3 0

-

0

-

6.1.3. Результаты обучения по программам среднего общего образования (10-11 кл.)
В 2016-2017 уч.году был сформирован 10а универсальный класс в количестие 23
человек, на конец года 2017 г. обучалось 24 учеников (кл.руков. Жанбырбаева Л.Ф.)
Качество обучения в 11а классе – 33 % успеваемость 100%.
В 2017-2018 уч. Году был сформирован 10а универсальный класс в кооличестве 27
человек, на конец года 26 учеников
Качество обучения в 10а классе – 65%, успеваемость 100%
6.2. Результаты промежуточной аттестации 10 класса в форме ЕГЭ
Предмет

Всего/
писали

«5» «4»

«3»

География
ИКТ
История
Обществознание
Физика
Биология
Русский язык
Математика баз.
Литература(соч)
Химия

1
8
5
13
4
7
26/26
26/26
26
7

0
1
0
0
0
-

1
8
5
11
4
4
20
20
5

0
0
0
1
0
3
6
6
2

«
2
»

0
0
0
1
-

Средний
балл

Кач
%

Усп
ев
%

Учитель

49/3
44/3
35/3
50,7/3,1
3
3
55/3,23
3,23
зачет
48,29/3

0
0
0
18
0
43
23
23
100
29

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

НигматуллинаГ.С.
Апаева И.С.
Мухарлямова Т.В.
Мухарлямова Т.В.
Смирнова Р.Х.
Акулич С.В.
Караульщикова М.П.
Баркова М.В.
Караульщикова М.П.
Карманова С.А.

Учащиеся 10 А класса показали средние результаты по математике
(базовый), ИКТ, истории, обществознанию, физике, русскому языку. По сравнению
с пробным тестированием, проведенным в октябре, в целом, обучающиеся
улучшили свои результаты. Все имеют положительные отметки за год. Качество в
10а классе -65%, успеваемость 100%.
Данные результаты говорят о большой кропотливой работе педколлектива,
обучающихся и их родителей по повышению мотивации и качества обучения,
которая предстоит в 11 классе.
Выводы:
1. В связи со средним качеством знаний по результатам окончания 9 класса,
предпосылок для формирования профильного класса не было. В классе
14

обучаются 1 ребенок с ОВЗ инвалид, трудно усваивать программу среднего
образования.
2. Многократно проводились беседы с учащимися и их родителями по вопросам
учебы и освоения программного материала.
Учащиеся 10 А класса показали низкие результаты по математике (базовый )
средний балл 11 и хорошие знания по русскому языку средний балл 55 по сравнению с
пробным тестированием проведенным в октябре в целом улучшили свои результаты. Все
имеют положительные отметки за год. Качество в 10а классе 65 %, успеваемость 100%.
Вывод: педагогический коллектив МБОУ Школа № 108 обеспечивает выполнение
федерального,
регионального
и
школьного
компонентов
государственных
образовательных стандартов на удовлетворительном уровне.
6.2.1. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов
Выпускники показали высокое качество знаний по предметам:

№

Предмет

Отметка по 5-бальной
шкале
«2»

«3»

«4»

«5»

Количес
тво
обучаю
щихся,
участву
ющих в
апробац
ии
экзамена

Количест
во
обучающ
ихся, у
которых
экз. и
годовая
отметка
совпали

Количест
во
обучающ
ихся, у
которых
экз.
отметка
выше
годовой
отметки

Количество
обучающихс
я, у которых
экз. отметка
ниже
годовой
отметки

1

Русский язык

0

15

33

22

70

41

25

4

2

Математика

0

17

39

14

70

46

23

1

3

Информатика

0

6

11

2

19

14

3

2

4

Физика

0

0

6

1

7

5

1

1

5

Химия

0

2

5

3

10

5

0

5

6

Биология

0

23

18

1

42

22

5

15

7

География

0

2

2

0

4

3

1

0

8

Литература

0

0

0

1

1

1

0

0

9

Английский
язык
Обществознани
е
История

0

0

2

5

7

6

0

1

0

18

15

2

35

16

4

15

0

0

3

1

4

3

0

1

0

0

1

6

7

6

1

0

10
11
12

Родной
(татарский)язы
к и литература

Результаты сдачи ОГЭ по предметам

15

Предмет

Кол-во
сдававших

«2
»

«3»

«4»

«5»

Средний
балл

%
качества

% усп.

Русский язык

70

0

15

33

22

4

79

100

Математика

70

0

17

39

14

4

76

100

Информатика

19

0

6

11

2

4

68

100

Физика

7

0

0

6

1

4

100

100

Химия

10

0

2

5

3

4

80

100

Биология

42

0

23

18

1

3

45

100

География

4

0

2

2

0

3,5

50

100

Литература

1

0

0

0

1

5

100

100

Английский язык

7

0

0

2

5

5

100

100

Обществознание

35

0

18

15

2

3,5

49

100

История

4

0

0

3

1

4

100

100

Родной(татарский)я
зык и литература

7

0

0

1

6

5

100

100

Результаты экзаменов в 9-х классах следующие:
Класс

9а
9б
9в
Итого

Колво
выпус
книко
в
23
22
25
70

Математ
ика

Русский
язык

Среднее
качество знаний
%

Успеваемость
%

70
81
68
73

78
81
80
79,6

74
81
74
77

100
100
100
100

Сравнительные результаты экзаменов:
Класс
Кол-во выпускников
Качество знаний %
2008-2009
87
74
2009-2010
75
57
2010-2011
63
76,2
2011-2012
75
72,1
2012-2013
70
74,6
2013-2014
73
76
2014-2015
53
70
2015-2016
70
73
2016-2017
66
82,3
2017-2018
70
77
Результаты экзаменов на 5,3 % ниже, чем в 2017г.

Успеваемость %
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

Сравнительные результаты ГИА по предметам:
16

№п/п

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

предметы

Средний балл

Русский язык
Математика база
Физика
ИКТ
Биология
История
География
Английский язык
Обществознание
Литература
Химия
Средний балл

20152016
30
16
28
16
25
24
22
61
27
21
19
26

20162017
32
18
30
16
34
31
22
0
30
17
22
25,6

2017-2018
30
18
28
13
25
30
20
59
28
32
22
25,4

Количество не преодолевших
минимальный балл
20152016- 2017-2018
2016
2017
0
0
0

Сравнительные результаты ГИА по всем предметам:
№п/п

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Предметы

Средняя отметка

Русский язык
Математика
Физика
ИКТ
Биология
История
География
Английский язык
Обществознание
Литература
Химия
Итого

20152016
4
4
4
4
4
4
3
5
4
5
4
4

20162017
4
4
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4

20172018
4
4
4
4
3
4
3
5
3
5
4
3,5

Количество, не преодолевших
минимальный балл
2015- 20162017-2018
2016
2017
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Результаты по итогам 2018 учебного года:
класс
9а
9б
9в
итого

Кол-во выпускников
23
22
25
70

Качество знаний %
50
55
56
54

Успеваемость %
100
100
100
100

Разница в качестве знаний между результатами ОГЭ и итоговыми отметками в 25,7%.
17

Сравнительные результаты по итогам года и экзаменам:
Год обучения
2011-2012
2012 -2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018

Результаты года
36
41
48
41
27
37
54

Результаты экзаменов
72,1
74,6
76
70
73
82,3
77

В 2017 – 2018 учебном году качество обучения на 17 % выше, чем в 2016 – 2017 учебном
году, результаты экзаменов ниже на 5,3 % , чем в 2017 г.

18

67

5

Литература

43

Физика

История
Обществознание (включая экономику и
право)

-

Информатика и ИКТ

Математика (профиль)

4

Химия

Математика (базовый)

69

Биология

Русский язык

6.2.2. Итоги ГИА – 2018 в форме ЕГЭ
В параллели 11-х классов один класс, 11а (классный руководитель Жанбырбаева
Л.Ф.). В классе обучалось 24 человека.
К ЕГЭ были допущены 24 выпускников, аттестаты о среднем общем образовании
вручены 24 выпускникам.

Общ
ий
балл

Средн
ий
балл

51

211

52,7

48

-

51

59

177

59

57

51

157

52,3

251

83,6

270

67,5

226

75,3

50

133

44,3

49

3

-

91

4

-

94

5

50

5

78

56

4

27

49

3

9

91

5

68

66

225

75

64

5

72

51

187

62,3

49

3

-

66

5

45

52

163

54,3

69

4

-

69

201

67

51

3

39

137

45,6

76

5

-

38

114

38

62

4

45

45

152

50,6

54

4

-

39

93

46,5

53

3

-

30

100

33,3

72

5

62

215

71,6

73

5

56

186

62

59

4

45

168

56

61

4

-

46

143

47,6

70

4

39

58

167

55,6

64

4

56

177

59

76

82

78

65

61
72

25

63

47

17
81
57
62

36

57

19

6.2.3 Результативность сдачи ЕГЭ по классу

Общее
количество
выпускников

Количест
во
сдававши
х ЕГЭ
24

Предмет
(ЕГЭ)
Русский язык

24

Математика базовый
Математика профиль
Физика
Химия
Информатика и ИКТ
Биология
История
Обществознание
Литература

Ниже
минимальног
о

%
успеваем
ости

0

100

66

2
1
0
1
0
0
0
0
0
0

100
93
100
50
100
100
100
100
100
100

4
48
52
48
72
44
51
54
56

24
14
2
2
3
4
6
14
2

Итого:

Средний
балл

54,6

6.2.4. Сравнительные результаты ЕГЭ за 5 лет
№п/п

предметы

Средний бал

Количество обучающихся, не преодолевших
минимальный балл

2018

2017

2016

2015

2014

2018

2017

2016

2015

2014

1.

Русский язык

66

71

67

64

63

2.

Математика
база

4

5

4,2

4

50,2

3.

Математика
профиль

48

64

61

37

4.

Физика

52

64

68

52

51

5.

Химия

48

69

33

33

54,3

6.

Литература

56

-

-

-

53

7.

Информатика
и ИКТ

72

66

65

44

56,5

8.

Биология

44

72

53

46

64

9.

Английский
язык

-

-

47

48

57

10.

География

-

66

-

60

48,1

1

11.

История

51

54

48

50

32

6

12.

Обществозна
ние

54

57

48

53,3

49

13.

итого

54,6

64,7

54,4

49

52,3

0
2

0

1

1

10

1

1

2

1

3

1

2

2

1

2

2

1

5

6

18

14

6.2.5. Сравнительный анализ сдачи ЕГЭ за три года
20

Математика базовая (ЕГЭ)
Математика профильная
(ЕГЭ)
Русский язык (ЕГЭ)
Физика (ЕГЭ)
Химия (ЕГЭ)
Информатика (ЕГЭ)
Литература (ЕГЭ)
Биология (ЕГЭ)
История (ЕГЭ)
Общество (ЕГЭ)
Английский язык (ЕГЭ)
География (ЕГЭ)
Средние показатели

Кол-во учащихся,
сдававших ЕГЭ
2016
2017
2018

Не набрали необходимое
количество баллов
2016
2017
2018

Средний бал
2016

2017

2018

14

16

24

-

-

2

4,2

5

23

13

14

1

-

1

61

64

48

25
9
2
9
4
6
8
1
25

17
4
3
3
3
3
8
1
17

24
2
2
3
2
4
6
14
-

-

-

67
68
33
65
53
48
48
47
54,4

71
64
69
66
72
54
57
66
64,7

66
52
48
72
56
44
51
54
54,6

1
1
1
2

6

0

1
2
1

Разница
за 2 года

Предмет

4

-1
-16
-5
-12
-21
+6
-28
-3
-3
-10,1

Математика базового уровня (учитель Шамсутдинова К.У.) сдана : (средний балл
4), двоек 2, Камалетдинова Д., Кириченко М. пересдали
Математика профильного уровня сдана со средним баллом 48, не преодолели
минимальный порог Камалетдинова Д.
В 2017-2018 учебном году был проведен пробный ЕГЭ (АНО МОЦ «Открытая
школа») по математике (15.10.2017г., 24.03.2018г.). Анализ отчетов пробных ЕГЭ показал,
что из 3 выпускников, не преодолевших минимальный порог на экзамене, 3 стабильно
писали на «2» Результаты профильной математике в 2017-2018 учебном году ниже, чем в
прошлом 2016-2017 уч. году (учитель Шамсутдинова К.У.) на 16 балла. Два ученика
написали экзамен на 78,72 баллов.
В 2017 -2018 учебном году были проведены два (12.10.2017; 24. 03.2018 г.)
пробных ЕГЭ (АНО МОЦ «Открытая школа») по профильной математике, велась
ежедневная подготовка к ЕГЭ на уроках математике, проводились платные
образовательные услуги по подготовке к ЕГЭ. Ученики принимали активное участие в
апробации профильной математики.
Русский язык (учитель Данилина А.Р.) – средний балл 66. Двоек нет. Результаты
русского языка в 2016-20167учебном году ниже, чем в прошлом 2017-2018 уч. году
(учитель Данилина А.Р.) на 5 балла. В 2017 -2018 учебном году были проведены два
(10.10.2017 и 21.03.2018 г.) пробных ЕГЭ (АНО МОЦ «Открытая школа») по русскому
языку, велась ежедневная подготовка к ЕГЭ на уроках русского языка, средний балл
высокий.
Литература(учитель Данилина А.Р.) – средний балл 56. Двоек нет. В 2017 -2018
учебном году были проведены два (17.10.2017 и 26.03.2018 г.) пробных ЕГЭ (АНО МОЦ
«Открытая школа») по русскому языку, велась ежедневная подготовка к ЕГЭ на уроках
русского языка, средний балл высокий.
Информатика и ИКТ (учитель Апаева И.С.) – средний балл 72, двоек нет.
Результаты по информатике (учитель Апаева И.С.) 2017-2018 учебного года выше, чем
2017-2018 года на 6 балл.
В 2017-2018 учебном году были проведены пробные ЕГЭ (АНО МОЦ «Открытая
школа») по информатике (18.02.2018г.). Была проведена разъяснительная работа с
родителями и учащимися. Проводились элективные курсы по подготовке к ЕГЭ.
21

Химия (учитель Карманова С.А.) – средний балл 48, двоек 1.
Результаты по химии 2017-2018 учебного года ниже прошлогодних на 21 баллов.
В 2017-2018 учебном году были проведены пробные ЕГЭ (АНО МОЦ «Открытая
школа») по химии (15.03.2018г.), по результатам пробных ЕГЭ все успешно преодолевали
минимальный порог. У Подборновой К. были слабые результаты по химии,
дополнительные занятия, которые проводились учителем Кармановой С.А., ученица не
посещала Была проведена разъяснительная работа с родителями и учащимися.
Истории (учитель Ахметьянова А.И.) – средний балл 48, двоек нет. Результаты по
истории в 2017-2018 учебном года ниже, чем в 2016-2017 г. на 6 балла. Обществознание
средний балл 54 ниже на 3 балла , 1 двойка
Пробный ЕГЭ по истории и обществознанию проводился 16.10.2017, 13.02.2018, в
течение года велась групповая работа по подготовке к ЕГЭ. Была проведена
разъяснительная работа с родителями и учащимися по подготовке к экзаменам.
Биология учитель Шепелева С.В. средний балл 44, двоек 2. Результаты по
биологии 2016-2017 учебного года ниже прошлогодних на 28 баллов. На пробных ЕГЭ
(АНО МОЦ «Открытая школа») по биологии (12.03.2017г.) все преодолели минимальный
порог. Учитель (Шепелева С.В.) в течение всего года стабильно занималась дополнительно
с учениками.
Физика (учитель Смирнова Р.Х.). Результаты по физике в 2017-2018 учебном году
ниже, чем в прошлом году на 12 балла. Средний балл по физике 52. Были проведены
пробные ЕГЭ (АНО МОЦ «Открытая школа») по физике (14.03.2017 г.), по результатам
пробных ЕГЭ по физике велась индивидуальная
работа с выпускниками, не
преодолевшими порог.
Выводы: Большинство учащихся подтвердили и повысили свои оценки при прохождении
промежуточной аттестации и сдаче выпускных экзаменов. Работу педагогического
коллектива по успешному окончанию второго и третьего уровня обучения,
соответствию
знаний,
умений
и
навыков
выпускников
государственным
образовательным стандартам считать удовлетворительной.
Анализ ЕГЭ и ОГЭ позволяет повысить мотивацию учащихся и учителей к
получению более высоких результатов обучения, позволяет определить направления
совершенствования содержания образования, улучшения качества учебных программ,
технологии обучения.
В школе были созданы условия для повышения мотивации к обучению,
индивидуальной работы с учащимися, имеющими затруднения в обучении,
высокомотивированными учащимися, но они недостаточны.
7. Воспитательная работа
В своей работе участники образовательного процесса руководствовались
следующими нормативно-правовыми документами: ФЗ N 273-ФЗот 29.12.2012 "Об
образовании в Российской Федерации", ФЗ № 3266-1 от 10.09.1992 г. «Об образовании»,
Конвенция о правах ребенка от 20.11.1989 г., Национальная доктрина образования в
российской федерации (утверждена Постановлением правительства РФ от 14.10.2000 г. №
751, Федеральный Закон «О дополнительном образовании», Федеральный Закон №120 от
24.07.1999 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних», Федеральный закон № 159 от 21.12. 1996 г. «О дополнительных
гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей», Федеральный Закон № 82 от 19.05.1995 «Об общественных объединениях».
22

Кадры, обеспечивающие воспитательную работу в школе: заместитель директора по
воспитательной работе, 30 классный руководитель, социальный педагог, педагог –
психолог.
Приоритетное направление в воспитательной работе: создание условий для
становления устойчивой, духовно-нравственной, физически здоровой, творческой
личности со сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в
информационное сообщество и способной к самоопределению в обществе.
Задачи, которые решались в этом году:
• совершенствовать условия для развития личности учащихся на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров;
• воспитывать чувство гражданственности и приобщения к духовным ценно-стям
своего Отечества и малой Родины;
• формирование навыков ЗОЖ;
• профилактика асоциальных явлений среди обучающихся;
• раскрытие способностей каждого ученика и развитие потребности к
самореализации творческого потенциала;
• создание условий для социальной адаптации школьников;
• содействовать профессиональному самоопределению учащихся;
• совершенствование работы классных руководителей и педагогов школы с целью
повышения их мастерства и качества воспитания школьников;
• взаимодействие школы и семьи: установление заинтересованного диалога и
сотрудничества, перерастающего в активную помощь, направленную на обеспечение
главной функции воспитательной системы – развитость, целостность личности;
• использовать элементы новых технологий и новых форм внеклассных работ в
воспитательном процессе школы;
• реализация широких возможностей дополнительного образования для творческого
развития обучающихся.
В текущем учебном году по воспитательной работе на педсоветах, совещаниях были
рассмотрены следующие темы: Итоги работы по профилактике правонарушений и
преступлений среди несовершеннолетних за 2017-2018 год. Семинар для классных
руководителей: безопасное пользование интернетом обучающимися, развивающая
образовательная среда в общеобразовательных учреждениях антибуллинговые практики.
Организация работы с родителями: влияние СМИ на подростков. Профилактика
аутоагрессивного поведения у несовершеннолетних.
Межведомственное
взаимодействие
(сотрудничество
с
учреждениями,
организациями, совместные мероприятия, приглашенные) – Участие в международном
молодежном форуме «Неделя экономической науки» в УГНТУ, курс лекций по
профориентации – преподаватель УГНТУ Шильдт Л.А.. Линейка, посвященная Дню
памяти воинов-интернационалистов
приглашен воин - интернационалист
Ахметшин Ф.Н.
Профилактические беседы: по ПДД – инспектор ГИБДД Исламгалиева Л.Р., по
профилактике правонарушений - инспектор ОДН Утяганова М.Р., инспектор ЦОБ
Анисимова Г.Б., психолог Центра социальной помощи Гайнуллина И.Г., мед. психолог
Хох И.Р. «Современные тенденции деструктивного поведения в подростковом возрасте»,
зам. председателя КДН и ЗП Администрации Советского района Минибаевой Г.А.,
профилактика пожаров – инспектора ПЧ по городскому графику, Управление
гражданской защиты – уроки по правилам поведения в ЧС.
В школе работают две секции дополнительного образования «Юный биолог»,
«Турист». Обучающиеся 1 – 8 классов посещают внеурочные занятия. Количество
занимающихся в кружках и секциях с учетом внеурочной деятельности – 661 (83%).
23

Взаимодействие с семьёй, родительский всеобуч – Влияние СМИ на подростков,
безопасное пользование интернетом обучающимися, Организация летней занятости,
Безопасные каникулы.
Формы
и методы работы с семьей: родительские собрания, консультации,
посещение семей. Участие родителей в проведении общешкольных мероприятий:
праздники, спортивные соревнования, конкурсы рисунков, творческие конкурсы, выходы
на экскурсии. Посещение культурно-массовых мероприятий.
Работа с ветеранами: Акция ко Дню пожилых - расклеивание поздравлений,
03.10.2018 проведение концерта в школе для ветеранов района Новиковка; проведение
Новогоднего праздника и поздравления для ветеранов района; поздравление ветеранов
Вов, тружеников тыла, ветеранов труда с Днем защитника Отечества, с 8 Марта, Днем
Победы.
Общешкольные мероприятие проведены в полном объеме согласно школьного плана
на 2018/2019 учебный год.
Достижения школы и учащихся:
Районный конкурс "Семья - жемчужина Башкортостана" 1 и 2 место в номинации
"Эмблема нашей семьи"
Республиканский конкурс детского творчества «Живой символ года» II место в
номинации «Текстильные техники»
Районный конкурс «Уфа белоснежная» итоги подводятся (декабрь,2018)
Участие в районной викторине «Юный друг пожарных» победа в номинации "Яркие
пропагандисты" (руководитель Боровикова Е.В. 3в класса) (ноябрь, 2018)
Участие в районный конкурс рисунков «Мы за безопасность на дорогах» (октябрь,
2018)
Конкурс творческих работ «Словом и делом изучаем пожарное дело» итоги в
феврале
Городской виртуальный флешмоб «Стихи опаленные войной…» - итоги в апреле.
Участие в конкурсе кормушек для птиц «Зимовка» (декабрь 2018)
Участие в городской викторине по пожарной безопасности для учащихся 1 – 4
классов – итоги в мае.
Сбор макулатуры – октябрь, февраль – 5 тонн.
Участие в Республиканской Акции «Сердце Башкортостана – детям Сирии»
Участие в Акции «Крымская весна 2018»
Участие в сборе новогодних подарков для детей юго – восточных районов Донецкой
и Луганской областей Украины
В течение года обучающимися школы посещены: Исторический парк «Россия – моя
история», музей Леса, Лимонарий, Ботанический сад, музей пожарной части,
Национальный краеведческий музей.
В течение года велась профориентационная работа с обучающимися – уроки в 9
классах «В мире профессий», экскурсии в ВУЗы, колледжи, техникумы, посещений Дней
открытых дверей. Также для обучающихся были организованы встречи с представителями
различных ВУЗов, учреждений начального профессионального образования.
В течение года была организована работа по профилактике преступлений и
правонарушений: заседания Совета профилактики, Наркопоста. Педагоги школы прошли
КПК – «Безопасность детей в сети Интернет» - зам.директора по ВР, педагог-психолог,
учитель-логопед, кл.рук-ли

24

Вывод: В связи с тем, что в школе обучается большой процент детей из
многодетных, социально-незащищенных семей развита система работы именно с
данными категориями учащихся и их родителями (законными представителями).
На протяжении ряда лет школа успешно оказывает содействие в выявлении
неблагополучных семей с целью принятия своевременных мер по защите прав детей и
оказанию им необходимой помощи, старается изменить микроклимат в семье.
В школе создана система воспитательной работы, обеспечена внеурочная
занятость 73 % учащихся в рамках дополнительного образования.
Проводилась координация деятельности всех специалистов школы по повышению
успеваемости и социальной адаптации детей и подростков.
Велась большая работа по профилактике правонарушений, по предупреждению
детского травматизма среди подростков.
В течение года был организован целевой досуг учащихся.
8. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям
с ограниченными возможностями здоровья. Деятельность педагога-психолога.
Согласно социальному паспорту школы (по состоянию на 1 сентября 2018 года)
обучающихся в школе 795, детей с ОВЗ - 6,
из них детей-инвалидов-3, детей из
многодетных малообеспеченных семей - 68,из малообеспеченных семей - 96, из неполных
семей - 149, детей, находящихся под опекой по микрорайону -17 и по школе -8, 1 детей
из приемных семей.
В школе работают службы сопровождения – психолог, социальный педагог, которые
совместно с педагогами составляют школьный психолого - медико-педагогический
консилиум (ПМПк). Программа коррекционной работы психолого - социальной службы
включает в себя взаимосвязанные направления (диагностическая работа, коррекционноразвивающая работа, консультативная работа, информационно-просветительская работа).
Психолого-педагогической службой проводилась работа по следующим основным
направлениям: дефектология, ранняя диагностика психических нарушений в развитии
детей, консультативная работа, просветительская работа, диагностическая работа,
профилактическая и экспертная работа.
В целом, за год было проведено 39 групповых диагностики: диагностика будущих
первоклассников,
диагностика
адаптации
первоклассников,
пятиклассников,
профессиональное ориентирование и групповые диагностики социального здоровья
школьников.
На родительских собраниях была представлена информация по следующим темам:
1. Адаптация первоклассников на конец учебного года.
2. Готовность обучающихся 4-го класса к переходу в среднее звено.
3. Выбор профессии и продолжение обучения (9 - 10 кл).
4. Психолого-педагогическая подготовка старшеклассников к сдаче ЕГЭ и ОГЭ (9,
11 кл).
5. Готовность будущих первоклассников к обучению в школе (дошк).
Работа с учениками в режиме просветительской работы была проведена по таким
темам: Психологическая готовность во время подготовки и сдачи экзаменов – 9,11 классы.
Выступления на классных часах.
В течение учебного года была проведена профориентационная работа по следующим
направлениям: социально–просветительская работа, диагностическая работа – 8, 9, 10, 11
классы, консультативная работа, методическая и практическая работа.
Организация работы ПМПк: за 2018-2019 уч. год. 12 учащимся было предложено
пройти ПМПк, учащиеся прошли диагностику и по решению ПМПк и были направлены
на городскую ПМПК.
25

Вывод: Обеспечен доступ к получению общего образования детям-инвалидам, детям с
ограниченными возможностями здоровья, детям, оставшимся без попечения родителей.
Ведется обучение по адаптированным образовательным программам.
8. Итоги участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников, НПК
МАН и конкурсах различного уровня
Школьная олимпиада является первым этапом Всероссийской олимпиады
школьников. Участие в предметной олимпиаде – это итог работы педагогического
коллектива с одаренными учащимися не только на уроках, но и во внеурочной
деятельности (факультативах, кружках и т.д.). Учащиеся показывают знания, полученные
вне рамок школьной программы. Возможности, предоставляемые школьникам
олимпиадой, – это, прежде всего, возможность получить новые знания, определить и
развить свои способности и интересы, приобрести самостоятельность мышления и
действия, проявить себя, поверить в свои силы.
Основными целями и задачами Олимпиады являются:
- создание необходимых условий для выявления и развития у обучающихся творческих
способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности;
- создание необходимых условий для поддержки одаренных детей;
- активизация работы факультативов, кружков и других форм внеклассной и
внешкольной работы с учащимися;
- оказание помощи старшеклассникам в профессиональном самоопределении.
Проведение школьного этапа предметных олимпиад регламентировалось Положением о
проведении
школьного
этапа
всероссийской
олимпиады
школьников
по
общеобразовательным предметам», приказом МО РБ №1112 «Об организации и
проведении ВсОШ в 2018-2019 уч.году» Управления образования Администрации
городского округа город Уфа Республики Башкортостан №467, от 21.09.2017г «Об
организации и проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в
2017-2018 учебном году»
Школьный этап ВОШ был проведен с 21 сентября по 25 октября 2018 года по 21
предмету.
Количество участников, по предметам следующее:
№

Предмет
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

математика
физика
астрономия
химия
география
биология
экология
право
ОБЖ
технология

2015-2016
27
8
0
12
16
32
12
2
1
12

Количество участников
2016-2017
2017-2018
65 (в район-1)
50
13
15
0
0
5
10
16
20
34
42
17
25
13
6
2
2
17
29

2018-2019
56
6
0
1
19
35
20
12
2
25
26

11. экономика
3
10
3
1
12. информатика
3
3
3
1
13. физическая
6
7 (в район-2)
6
6
культура
14. английский язык
20
21
41
31
15. немецкий язык
1
0
0
0
16. история
14
24
17
21
17. обществознание
20
22
30
12
18. русский язык
40
78 (в район-14) 64
53
19. литература
25
21
35
24
20. МХК
3
3
7
5
21. Французский язык 0
0
0
0
Итого
257
371
402
326
Школьный этап проводился по единым олимпиадным заданиям, разработанны
м педагогами и преподавателями ВУЗов города Уфы.
В 2015 – 2016 учебном году из нашей школы в школьном этапе олимпиады приняли
участие - 257 школьников с 5 - 11 класс, что составляет 59 % от общего числа
обучающихся в 5-11 классах (434 школьника), в 2016-2017 учебном году соответственно
371 ученик из 558 человек 4-11 классов, что составляет 66%, а в 2017-2018 уч.году
приняло участие 402 ученика 4-11 классов, в 2018-2019 уч.году количество участников
ШЭ сократилось до 326 человек, что составило %
Табл.1
класс
Количество участников по параллелям
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
4
47
29
48
5
28
18
59
59
6
45
47
46
51
7
38
64
58
34
8
49
43
91
35
9
37
49
61
54
10
33
47
32
27
11
33
53
26
25
всего
257 из 434 (5-11 371 из 558 402 из 527(4-11 326 из
классы)
(4-11
классы)
классы)
%
59%
66%
76%
%
В состав жюри всероссийской олимпиады школьников по 21 предмету было привлечено в
2016-17уч.году- 17 учителей-предметников на ШЭ, 12-на МЭ, в этом 2017-18 году 23
учителя на ШЭ, 11 учителей на МЭ., в 2018-2019 уч.году -25 учителей-редметников.
По организации и результатам школьного этапа ВОШ с 2015 по 2018 гг можно сделать
некоторые выводы.
По сравнению с прошлым учебным годом сократилось количество участников школьного
этапа в целом,в частности наблюдается резкий спад в 7,8 классах. Однако, по некоторым
параллелям количество участников сократилось не значительно 5,9,10,11 классы., подъем
27

наблюдается только в 4 классах.
В среднем каждый ученик принял участие в 2-3 олимпиадах. Из всего количества
участников, количество победителей и призеров, а также качество участия в ШЭ,
наблюдаем по таблице (в сравнении с предыдущими годами). Табл.2.
Уч.годы
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
Всего участников
257
371
402
326
Победители
и 27
44
32
45
призеры школьного
этапа
Качество участия в 10,5%
12%
8%
14%
ШЭ
Все олимпиады прошли в новом формате, на базе других школ района, многочисленные
олимпиады (математика, русский язык, английский язык) прошли в школе.
В этом году не принимали участия в олимпиаде по астрономии, немецкий и французский
языки, минимальное количество участников отмечается по экономике (1), информатике
(1), ОБЖ (2) Причины данного факта следующие:
1. Немецкий, французский языки изучаются только с прошлого года, как второй
иностранный по 1 часу;
2. Предмет астрономия, также введен в том учебном году 1час в 10 и 11 классах, поэтому
пока
нет
заинтересованных
участников.
3. Предмет экономика не ведется в школе, но в данной олимпиаде приняла участие 1
ученица (3-2015-16г, 10 -2016-17г, 2017-18-3);участия на МЭ нет.
4.Однако же, предмет экология, тоже не ведется, но ежегодно количество участников
много: 12 человек (2015-16), 17 человек (2016-17) 27 участников в 2017-18 уч.г., из них 1
победитель, 3 призера, вышли на МЭ 5 учеников, в т.ч. 1 призер МЭ прошлого года=5
участника МЭ, в этом году риняли участие 20 человек, 1 призер, который и принял
участие на МЭ.
5. Предмет МХК ведется в школе, по 1 часу в неделю- в 10-111кл, но благодаря работе
педагога, ежегодно принимают участие как минимум по 1 человеку с 9,10,11 параллелей, а
в этом году приняли участие 5 детей, 3 призера и победителей ШЭ.
6. Ежегодно одной из «многочисленных» олимпиад, считаются русский язык. Количество
участников 53 человека в этом году , количество призеров и победителей увеличилось,
(несмотря на небольшой спад участников) и составило 16 человек, а в прошлом году было
всего 4 призера ШЭ.
7. Математика, одна из наиболее выбираемых предметных олимпиад, в этом году приняли
участие 56 учеников (в прошлом 50 участников);6 стали победителями и призерами ШЭ, 1
участие на МЭ.
8. Информатика: учитывая, специфичность предмета, малое количество отведенных часов
выбирают не много детей, ежегодно не более 3 детей, в этом году принял участие всего 1
ученик, ставший призером на ШЭ, он же принял участие на МЭ.(В прошлом году 1 призер
ШЭ, на МЭ – 2 участника, в т.ч. 1 призер МЭ прошлого года=2 участника МЭ)
9. Предмет биология, ежегодно в тройке лидеров по выбору учеников, в этом году
приняло участие 35 (в прошлом -42 человека), при этом 3 года биология была
абсолютным лидером по результативности в нашей школе, в этом году , к сожалению
всего 2 призера ШЭ, которые стали участниками МЭ.
10. В олимпиаде по предмету география количество участников практически не меняется
в этом году приняли участие 19 учеников нашей школы; 3 призера ШЭ=3 участника МЭ.
28

11. Литература была выбрана 24(в прошлом 36) учениками нашей школы, на ШЭ -4
призера , 2 участника на МЭ, среди них 1 призер (в прошлом ШЭ = 3 призера МЭ ,в т.ч
призер прошлого года; 1 принял участие на РЭ)
12. Предмет английский язык, изучаемый со 2 класса, по 3 часа в неделю, выбрали 31
ученик (в прошлом году-40 ), 2 призера ШЭ, среди них 1 участник МЭ.
13. Предмет химия только для старшеклассников 9-11 кл, участников из нашей школы 7
человек, (в прошлом году -13); 1 призер ШЭ =1участия на МЭ.
14. По предмету история приняли участие 21 чел (в прошлом 17 ); 2 призера ШЭ , участия
на МЭ нет.
15. Обществознание – количество резко сократилось до 12 участников, (в прошлом году
31 человека); 1 победитель ШЭ, который стал призером МЭ (в прошлом году 2 призера на
ШЭ).
16.Предмет право, в школе изучается в разделе предмета обществознание, в этом учебном
году количество желающих принять участие составило 12 человек(в прошлом году было
всего 6),2 стали призерами, 1 участник на МЭ;
17. Предмет физика, один из малочисленных по участию в нашей школе в этом году
приняли участие 6 человек (в прошлом 16);никто не стал призером (в прошлом году было
2 призера на ШЭ=2 участника МЭ).
18. Предмет физическая культура, специфичный включающий в себя 2 этапа теоретический и практический, успешно прошедших 1 этап, приняло участие 6 детей ( в
прошлом 6 человек); победителей и призеров ШЭ нет, участия на МЭ нет.
19. По ОБЖ, 2 участника, в прошлом году также 2, 1 призер ШЭ , 1 участия на МЭ.
20. Предмет технология, проводится отдельно для девочек и мальчиков, всего приняло
участие 25 человек, победителей и призеров ШЭ среди нет, участия на МЭ нет.
(Табл. Качество участия ШЭ, МЭ и МЭ, относительно всех участников ВОШ)

Предмет

2017-2018

2018-2019

Кол-во Победит Кол-во Качеств
участн
ели и
участн
о МЭ
иков
призер
иков
ШЭ
ы ШЭ

Кол-во
участник
ов ШЭ

Победите
ли и
призеры
ШЭ

Кол-во Кол-во
участн призер
иков в
ов в
МЭ
МЭ

Английский язык
Биология

40
42

1
8

6

2,5
19

31
35

2
2

1
2

0
0

География
Информатика
История

15
3
17

3
1+1*
0

2
2
-

20
33
0

19
1
21

3
1
2

3
1
0

0
0
0

МХК

7

1

-

14

5

3

3

1

Литература

36

2+2*

4

5,5

24

4

2

1

Математика
Немецкий язык

50
0

0
0

-

0
0

56
0

6
0

1
0

0
0

Обществознание
ОБЖ

31
2

2
0

-

6
0

12
2

1
1

1
1

Право
Русский язык

6
58

0
4

-

0
7

12
53

2
16

1
5

1
0

29

0
0

Технология

30

4

-

13

10

0

0

0

Физика
Астрономия
Физкультура
Французскийязык
Химия
Экология
Экономика

16
0
6
0
13
27
3

2
0
0
0
0
4+1*
1

2
5
1

12,5
0
0
0%
0%
15
10%

6
0
6
0
7
20
1

0
0
0
0
1
1
0

0
0
0
0
1
1
0

0
0
0
0
0
0
0

22

8,2%

23

3

Итого:

402

32

326

45

Таким образом, количество победителей и призёров олимпиад в этом учебном году
можно отразить в следующей таблице 1.
Результативность участия на школьном этапе невысокая, но выше, чем в 2017 г. Благодаря
более эффективной работе педагогического коллектива по выявлению одаренных,
имеющих высокую мотивацию к обучению детей, удовлетворительная подготовка
учащихся к участию в олимпиадах. Необходимо отметить, что немногие учителя
систематически готовят ребят целенаправленно, зачастую проводят только разовые
консультации и предлагают работать самостоятельно, из-за высокой загруженности
педагогов. Также статистика показывает, что участниками олимпиад практически по всем
предметам являются одни и те же учащиеся, и чаще всего не одаренные дети, а успешно
осваивающие образовательные стандарты. Этот вопрос требует незамедлительной
доработки: внеклассная образовательная деятельность должна стать для учащихся
поприщем творческого самоопределения, самореализации, приобретения разнообразного
познавательного опыта.
Качество участников МЭ от общего количества участников ШЭ, очень низкое, что
составляет 7%.
Наблюдается не высокая результативность участия на ШЭ (всего 14 %), количество
участников на МЭ практически не изменилось, при этом отмечается и повышение
качества участия МЭ до 13%, (было 8,2%.), хотя есть и 1 участник регионального этапа.
Проанализировав результаты олимпиад прошлого учебного года, было отмечено, что
мало участников муниципального этапа прошлого года, прошли на МЭ в этом учебном
году.
Но, несмотря на то, что дети ставшие победителями и призерами на школьном этапе
ВОШ, согласно, регламенту и положению о ВОШ, не все смогли принять участие в
дальнейших этапах олимпиады. Таким образом, из 45 человек (призеры и победители
ВОШ школьный этап), только 23 стали участниками городской олимпиады, из них 3
ученика стали призерами МЭ, и 1 приняла участие на РЭ, на заключительный этап ВОШ.
Таким образом, наглядно можно просмотреть результативность участия школы №108 в
разрезе 3 лет
в ВОШ 2016-2017
Всего учеников
Всего (человек)
Победители/призеры
% качества участия
Участники ШЭ
371
44
12
Участники МЭ
22
5
23
Участники РЭ
0
0
0
ВОШ 2017-2018
Всего учеников
Всего (человек)
Победители/призеры
% качества участия
Участники ШЭ
402
33
8,2
30

Участники МЭ
Участники РЭ

22
1

Всего учеников
Участники ШЭ
Участники МЭ
Участники РЭ

470
326
23
1

3
0
ВОШ 2018 1 полугодие
Победители/призеры
45
3
1

13,6
0
% качества участия
14
13
*

Администрации школы совместно с учителями-предметниками проанализировать
результаты школьной олимпиады на педсоветах, школьных МО, совещаниях при
директоре; пересмотреть методику подготовки учащихся к предметным олимпиадам,
формы работы с сильными учащимися, разработать план мероприятий по
совершенствованию форм и методов работы с сильными учащимися; проработать
механизм стимулирования учителей и учащихся, показавших хорошие результаты на
олимпиаде.
Учителям - предметникам при подготовке к олимпиаде использовать вопросы и задания
школьных, муниципальных, региональных, Всероссийских олимпиад прошлых лет.
Классным руководителям проанализировать участие учеников класса в школьном этапе
олимпиад не только по параметру активности, но и по результативности, довести до
родителей итоги всех этапов Всероссийской олимпиады школьников.
Руководителям ШМО, учителям-предметникам приложить максимум усилий и
создать все условия для успешного участия обучающихся в Всероссийской олимпиаде
школьников в следующем учебном году.
Участие обучающихся МБОУ Школы №108 в предметной ВОШ
уровень

Количество участников
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
14
12
24
22
22

городской
республиканский

уровень
городской

0

0

1

0

1

Результативность участия в предметной ВОШ
Количество призеров и победителей
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
5
1
3
5
3

республиканский

0

0

0

0

0

8.1. Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд) в районных,
республиканских, федеральных конкурсах, соревнованиях и т.п. Участие в
интеллектуальных конкурсах и соревнованиях.
31

Участие в иных конкурсах
Конкурсы не вошедшие в 2014-2015
ВОШ, НПК МАН
Международные
Всероссийские
16
Республиканские
6
Городские
6
Всего
28

2015-2016

2016-2017

9
15
12
5
41

51
21
6
41
119

2017-2018
полугодие
10
5
8
56
79

1

Международный конкурс детско-юношеских СМИ "Подсолнух»,
выезд в республику Удмуртию г. Ижевск
ФИО (полностью)
№ ОУ,
Призовое
ФИО руководителя
ученика
класс
место
(полностью)
Арсланов Донат
МБОУ
2 место
Фасхетдинова Гузяль
Школа
Анваровна
№108, 4

№
1

2

Авзалов Алмаз

МБОУ
Школа
№108, 8б

3 место

Фасхетдинова Гузяль
Анваровна

3

Шалагин Денис

МБОУ
Школа
№108, 4

2 место

Фасхетдинова Гузяль
Анваровна

4

Саетгалин Ильдар

МБОУ
Школа
№108, 4

3 место

Фасхетдинова Гузяль
Анваровна

Международный дистанционный конкурс «Старт»
№
п/

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Район

Призовое
место

ФИО
руководителя

п
МБОУ
Советский
Школа№108,
Басимова
Кекер Денис
4в
1 место
А.И.
1.
МБОУ
Советский
Школа№108,
Басимова
Новиков Данил
4в
1 место
А.И.
2.
МБОУ
Советский
Школа№108,
Проценко
Аминева Регина
2а
2 место
Г.А.
3.
МБОУ
Советский
Земскова
Школа№108,
Проценко
Елизавета
2а
3 место
Г.А.
Международная научно-практическая конференция «Наука.Языки- 2018»
№

Ф.И. ученика

№ ОУ,

Район

Призовое

ФИО
32

п/п

класс
место
руководителя
МБОУ
Советски
2
Нигматуллин
Школа№108
й
а Г.С..
5б
2.
Шалагин Денис
МБОУ
Советски
3
Проценко
Школа№108
й
Г.А.
5б
3.
Новиков Данил
МБОУ
Советски
3
Проценко
Школа№108
й
Г.А.
5в
Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы науки и
техники - 2018»
1. Саетгалин
Ильдар

№
п/п

Ф.И. ученика

№ ОУ,
класс
МБОУ
Школа№108
8б
МБОУ
Школа№108
6б

4.Дубов Михаил
Сергеевич
5. Шакирова
Сабина
Айратовна

Район
Советски
й
Советски
й

Призовое
место
1

ФИО
руководителя
Апаева И.С.

3

Проценко
Г.А.

Международная Scratch-олимпиада по креативному программированию 2018
№

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Район

Призовое
место

ФИО
руководителя

Румянцев
Максим

МБОУ
Школа№108

Советский

2

Апаева И.С.

п/п
1.

6а
Всероссийская предметная олимпиада ГАЗПРОМ по экономике
№

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Район

Призовое
место

ФИО
руководителя

Муллаянова
Алсу

МБОУ
Школа№108

Советски
й

1

Мухарлямова
Т.В.

п/
п
1.

10а

Всероссийский конкурс Центра гражданских и молодежных инициатив «Идея»
№
п/п

Ф.И. ученика

№ ОУ,
класс

Район

Призов
ое место

ФИО
руководителя

33

1.

Нигматуллин
МБОУ
а Карина
Школа№108

Советски
й

1

Жанбырбае
ва Л.Ф.

Советски
й

1

Жанбырбае
ва Л.Ф.

Советски
й

1

Жанбырбае
ва Л.Ф.

Советски
й

3

Жанбырбае
ва Л.Ф.

2а
2.

Нигматуллин
МБОУ
а Карина
Школа№108
2а

3.

Адигамов
Дамир

МБОУ
Школа№108
1а

4.

Адигамова
Амина

МБОУ
Школа№108
3а

Республиканская научно-практическая конференция младших школьников «Научное
PRO движение»
№

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Район

Призовое
место

ФИО
руководителя

Шалагин
Денис

МБОУ
Школа№108

Советский

1

Проценко
Г.А.

Советский

3

Проценко
Г.А.

п/п
1.

4б
2.

Патракова
Ульяна

МБОУ
Школа№108
4в

2 открытый Республиканский робототехнический фестиваль «Робопром - 2018»
№

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Район

Призовое
место

ФИО
руководителя

Дубов Михаил
Сергеевич

МБОУ
Школа№108

Советский

3

Апаева И.С.

п/п
1.

8б
Республиканская олимпиада на кубок им. Ю.А. Гагарина (Республиканский этап)
№

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Район

Призовое

ФИО
34

п/п
1.

Климкина
Мария

МБОУ
Школа№108,8

Советски
й

место

руководителя

2 место

Кузнецова
Н.А.

Открытое республиканское соревнование по лыжным гонкам классическим стилем
№
п/п
1

2

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Район

Шакирова
Элеонора

МБОУ
Школа№108
7в
МБОУ
Школа№108
7в

Шакирова
Рената

Советский

Призовое
место
3

ФИО
руководителя
Адигамова
Г.С.

Советский

2

Адигамова
Г.С.

Открытое республиканское соревнование по лыжным гонкам памяти мастера спорта
СССР В.В. Кускова
№
п/п
1

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Район

Шакирова
Элеонора

МБОУ
Школа№108
7в

Советский

Призовое
место
3

ФИО
руководителя
Адигамова
Г.С.

Открытое республиканское соревнование по лыжным гонкам в рамках Республиканской
спартакиады по зимним видам спорта
№
п/п
1

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Район

Шакирова
Рената

МБОУ
Школа№108
7в

Советский

Призовое
место
2

ФИО
руководителя
Адигамова
Г.С.

Республиканская олимпиада во ВОВ «Я помню, я горжусь» (муниципальный район)
№
п/п
1

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Район

Арсланов
Донат

МБОУ
Школа№108,4б

Советски
й

Призовое
место
2 место

ФИО
руководителя
Фасхетдинов
а Г.А.

Городской конкурс по программной инженерии
№
п/п
1

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Район

Дубов Михаил
Сергеевич

МБОУ
Школа№108
8б

Советский

Призовое
место
2

ФИО
руководителя
Апаева И.С.

35

Республиканская олимпиада на кубок им. Ю.А. Гагарина (Муниципальный этап)
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Район

Адигамов
Дамир
Кривогина
Ксения
Хайруллина
Амалия
Воробьева
Ксения
Ахметгареева
Диана
Тимергалиев
Аскар
Иванова
Анастасия
Когун
Вероника
Нигматуллин
а Карина
Нигматуллин
а Карина
Губайдуллин
а Регина
Давлетшин
Камиль
Курылев
Артем
Курылев
Артем
Гарбузов
Максим
Масленников
а Полина
Масленников
а Полина
Прусакова
Злата
Шаймарданов
а Алсу
Яруллина
Амалия
Гайсаров
Даниэль
Климина
Анастасия
Коноплев
Кирилл

МБОУ
Школа№108,1
МБОУ
Школа№108,1
МБОУ
Школа№108,1
МБОУ
Школа№108,1
МБОУ
Школа№108,1
МБОУ
Школа№108,1
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,3
МБОУ
Школа№108,3
МБОУ
Школа№108,3
МБОУ
Школа№108,4
МБОУ
Школа№108,4
МБОУ
Школа№108,4
МБОУ
Школа№108,4
МБОУ
Школа№108,4
МБОУ
Школа№108,4

Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й

Призовое
место

ФИО
руководителя

призер

Нугаева Г.К.

призер
победител
ь

Фенько Т.Д.
Нугаева Г.К.

призер

Ильясова И .Р.

призер

Фаттахова Р.Р.

призер

призер

Фаттахова Р.Р.
Адигамова
Г.С.
Акбулатова
Г.Р.
Акбулатова
Г.Р.
Акбулатова
Г.Р.
Боровикова
Е.В.
Боровикова
Е.В.
Боровикова
Е.В.
Боровикова
Е.В.

призер

Нугаева Г.К.

призер

Мак Т.Э.

призер

Нугаева Г.К.
Ахметзянова
Л.Ф.
Ахметзянова
Л.Ф.
Ахметзянова
Л.Ф.
Кузнецова
Н.А.

призер
призер
призер
призер
призер
призер
призер

призер
призер
призер
призер
призер
призер

Смирнова Т.М.
Фасхетдинова
Г.А.
36

24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.

Коноплев
Кирилл
Саетгалин
Ильдар
Малышев
Иван
Ставицкий
Тимофей
Артемьев
Артем
Хабаров
Артем
Хабаров
Артем
Шамонина
Анна
Баранов
Димитрий
Давыдова
Татьяна
Савина
Екатерина
Савина
Екатерина
Самарцева
Надежда
Фокина
Александра
Галимова
Аделина
Галимова
Аделина
Климентьева
Анастасия
Набиева
Зарина
Ильяшенко
Вилена
Дубов
Михаил
Дубов
Михаил
Климкина
Мария
Климкина
Мария
Кузнецова
Екатерина

МБОУ
Школа№108,4
МБОУ
Школа№108,4
МБОУ
Школа№108,5
МБОУ
Школа№108,5
МБОУ
Школа№108,5
МБОУ
Школа№108,5
МБОУ
Школа№108,5
МБОУ
Школа№108,5
МБОУ
Школа№108,6
МБОУ
Школа№108,6
МБОУ
Школа№108,6
МБОУ
Школа№108,6
МБОУ
Школа№108,6
МБОУ
Школа№108,6
МБОУ
Школа№108,7
МБОУ
Школа№108,7
МБОУ
Школа№108,7
МБОУ
Школа№108,7
МБОУ
Школа№108,7
МБОУ
Школа№108,8
МБОУ
Школа№108,8
МБОУ
Школа№108,8
МБОУ
Школа№108,8
МБОУ
Школа№108,8

Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й
Советски
й

призер
призер
призер
призер
призер
призер
призер

Фасхетдинова
Г.А.
Фасхетдинова
Г.А.
Адигамова
Г.С.
Адигамова
Г.С.
Адигамова
Г.С.
Нигматуллина
Г.С.

призер

Шепелева С.В.
Кузнецова
Н.А.
Адигамова
Г.С.
Кузнецова
Н.А.
Шамсутдинова
К.У.

призер

Мосунова С.В.

призер

Апаева И.С.
Адигамова
Г.С.

призер
призер
призер

призер
призер

призер

Разумова В.М.
Караульщиков
а М.П.
Адигамова
Г.С.

призер

Акулич С.В.

призер

Мосунова С.В.

призер

Смирнова Р.Х.

призер
победител
ь
победител
ь

Апаева И.С.

призер

призер

Апаева И.С.
Кузнецова
Н.А.
Шамсутдинова
К.У.
37

Городской краеведческий конкурс исследовательских работ «Дорогами Отечества»
№
п/п
1.

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Район

Саетгалин
Ильдар

МБОУ
Школа№108
4б
МБОУ
Школа№108
4б
МБОУ
Школа№108
6а
МБОУ
Школа№108
8б
МБОУ
Школа№108
4в

2

Арсланов Донат

3

Валеева Аделина

4

Авзалов Алмаз

3

Меренкова
Арина

Советский

Призовое
место
1

ФИО
руководителя
Фасхетдинова
Г.А.

Советский

2

Фасхетдинова
Г.А.

Советский

лауреат

Нигматуллина
Г.С.

Советский

лауреат

Фасхетдинова
Г.А.

Советский

лауреат

Нигматуллина
Г.С.

Городской краеведческий конкурс исследовательских работ «Уфа купеческая»
№
п/п
1

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Район

Валеева Аделина

МБОУ
Школа№108
6а

Советский

Призовое
место
2

ФИО
руководителя
Нигматуллина
Г.С.

Открытое первенство г. Уфы по лыжным гонкам
№
п/п
1

№

Ф.И. ученика
Климина
Анастасия

№ ОУ, класс

Район

МБОУ
Школа№108
4

Советский

Призовое
место
3

ФИО
руководителя
Адигамова
Г.С.

8.2. Участие учителей МБОУ Школа №108 в конкурсах
ФИО педагога № ОУ
Участие в общероссийских, Результаты
республиканских,
мероприятия
муниципальных
(дата)
олимпиадах, конкурсах
(тема), наличие статей
(название, дата)
1. Проценко
МБОУ
Учитель года-2018
лауреат районного
Галина
Школа №108,
этапа
Александровна Советский
район
2. Жанбырбаева
МБОУ
Всероссийский конкурс
1 место
Л.Ф.
Школа №108, рисунков «Разноцветные
38

3. Жанбырбаева
Л.Ф.
4. Жанбырбаева
Л.Ф

Советский
район

краски весны»

МБОУ
Школа №108,
Советский
район
МБОУ
Школа №108,
Советский
район

Всероссийский конкурс
рисунков «Разноцветные
краски весны»

3 место

Фестиваль творчества
работников образования,
посвященного Году Кино.

Лауреат фестиваля.

8.3.Научно-методическая работа учителей МБОУ Школа №108
Уровень
участие
Всероссийск
ий

Фамилия,
инициалы
Нигматуллина
Г.С.

Должность

2.

Респубдикан
ский

Нигматуллина
Г.С.

Учитель
географии

3.

Всероссийск
ий

Нигматуллина
Г.С.

Учитель
географии

4.

Всероссийск
ий

Муллаянова Р.А. библиотека
рь

5.

Всероссийск
ий

Шепелева С.В.

Учитель
географии,
биологии

6.

Всероссийск
ий

Нигматуллина
Г.С.

7.

Всероссийск
ий

Нигматуллина
Г.С.

Учитель
географии,
истории
Учитель
географии,
истории

№
1.

Учитель
географии,
истории

Название
Конкурса, мероприятия
Вебинар
«Преемственность в
изучении стран
Европы»
Семинар «Организация
образовательной
деятельности по
комплексному
интегрированному
учебному курсу «ОДНК
народов России»»
Семинар «Потэнциал
ЭФУ. От ЭФУ к
электронной
образовательной среде»
Семинар «Потэнциал
ЭФУ. От ЭФУ к
электронной
образовательной среде»
Вебинар
«Преемственность в
изучении стран
Европы»
Вебинар «Реализация
требований ФГОС по
географии»
Образовательный
семинар «Возможности
образовательных

Результат
участия
сертификат

сертификат

сертификат

сертификат

сертификат

сертификат

сертификат

39

8.

Всероссийск
ий

Нигматуллина
Г.С.

9.

Всероссийск
ий

Нигматуллина
Г.С.

10.

Всероссийск
ий

Нигматуллина
Г.С.

11.

Всероссийск
ий

Шепелева С.В.

12.

Всероссийск
ий

Акулич С.В.

13.

Всероссийск
ий

Галяпо Т.В.

14.

Всероссийск
ий

Мухарлямова
Т.В.

15.

Всероссийск

Белова О.А.

ресурсов и сервисов
корпорации
«Российский учебник»
как фактор повышения
качества образования»
Учитель
Вебинар «ЭФУ в
географии, проектной
истории
деятельности
школьников»
Учитель
Вебинар «Современный
географии, урок-каким он должен
истории
быть?»
Учитель
Всероссийское
географии, исследование школ в
истории
рамках проекта
«Ключевые
компетенции и новая
грамотность»
Учитель
Всероссийское
географии, исследование школ в
биологии
рамках проекта
«Ключевые
компетенции и новая
грамотность»
Учитель
Всероссийское
биологии
исследование школ в
рамках проекта
«Ключевые
компетенции и новая
грамотность»
Учитель
Всероссийское
русского
исследование школ в
языка и
рамках проекта
литературы «Ключевые
компетенции и новая
грамотность»
Учитель
Всероссийское
истории,
исследование школ в
обществозн рамках проекта
ания
«Ключевые
компетенции и новая
грамотность»
Учитель
Всероссийское

сертификат

сертификат

сертификат

сертификат

сертификат

сертификат

сертификат

сертификат
40

ий

начальных
классов

16.

Всероссийск
ий

Алачева И.Р.

17.

Международ
ный

Нигматуллина
Г.С.

18.

Всероссийск
ий

Нигматуллина
Г.С.

19.

Всероссийск
ий

Нигматуллина
Г.С.

20.

Российский

Иликаева Г.Р.

исследование школ в
рамках проекта
«Ключевые
компетенции и новая
грамотность»
Учитель
Всероссийское
башкирског исследование школ в
о языка
рамках проекта
«Ключевые
компетенции и новая
грамотность»
Учитель
Организация
географии
мероприятия
Международной
олимпиады по
окружающему миру
«Первооткрыватель»
Учитель
За активную
географии
методическую помощь
учителю при
проведении олимпиад
проекта «Инфоурок»
Учитель
За выдающиеся успехи
географии
в организации и
совершенствовании
учебных и
воспитательных
процессов,
проявленные при
подготовке и
проведении Викторины
«Любознайка»
Учитель
Всероссийский
истории и
конкурс по выявлению
обществозн лучшего
ания
педагогического
опыта, направленного
на формирование
национальной
гражданской
идентичности
обучающихся

сертификат

грамота

благодарнос
ть

Диплом
куратора

Сертификат
участника

41

21.

Российский

Жанбырбаева
Л.Ф.

Учитель
ИЗО, МХК

22.

Российский

Жанбырбаева
Л.Ф.

Учитель
ИЗО, МХК

23.

Всероссийск
ий

Адигамова Г.С.

Учитель
ФК

24.

Республикан
ский

Адигамова Г.С.

Учитель
физической
культуры

25.

Всероссийск
ий

Адигамова Г.С.

Учитель
физической
культуры

26.

Всероссийск
ий

Адигамова Г.С.

27.

Всероссийск
ий

Адигамова Г.С.

28.

Всероссийск
ий

Белова О.А.

Учитель
физической
культуры
Учитель
физической
культуры
Учитель
начальных
классов

29.

Международ
ный

Белова О.А.

Учитель
начальных
классов

30.

Всероссийск
ий

Белова О.А.

Учитель
начальных
классов

31.

Всероссийск
ий

Белова О.А.

Учитель
начальных

Всероссийский
Диплом 1
конкурс рисунков
место
«Разноцветные
Диплом 3
краски весны»
место
Фестиваль творчества
Лауреат
работников
фестиваля
образования,
посвященного Году
Кино.
Публикация на
Свидетельст
образовательном
во о
портале «знанио»
публикации
авторской разработки
«Актуальные вопросы
сертификат
подготовки учителей
физической культуры в
сфере проектного
подхода в свете
требований ФГОС»
Публикация. Сценарий Свидетельст
«Мама. Папа, я –
во
спортивная семья»
Публикация
«Самоанализ по
физической культуре»
Публикация «планконспект по лыжной
подготовке»
«Изумрудный город»
Номинация
«Нравственное
воспитание учащихся»
«Изумрудный город»
Номинация
«Экологическое
воспитание по ФГОС»
Семинар «Основные
направления ФГОС и
современный урок в
школе»
Семинар
«Инновационные

Свидетельст
во
Свидетельст
во
Победитель
1 место

Победитель
1 место

сертификат

сертификат

42

классов
32.

Всероссийск
ий

Белова О.А.

Учитель
начальных
классов

33.

Всероссийск
ий

Ахметзянова Л.
Ф.

Учитель
начальных
классов

34.

Всероссийск
ий

Ахметзянова Л.
Ф.

Учитель
начальных
классов

35.

Всероссийск
ий

Ахметзянова Л.
Ф.

Учитель
начальных
классов

36.

Международ
ный

Фасхетдинова
Г.А.

Учитель
нач.классов

37.

Городской

Фасхетдинова
Г.А.

Учитель
нач.классов

38.

Всероссийск
ий

Фенько Т.Д.

39.

Всероссийск

Фаттахова Р.Р

Учитель
начальных
классов
Учитель

технологии в
образовании»
Семинар «Внедрение
ИКТ в образовательный
процесс на примере
интерактивного курса
по математике для
начальной школы
Учи.ру»
Семинар «Внедрение
ИКТ в образовательный
процесс на примере
интерактивного курса
по математике для
начальной школы
Учи.ру»
Тестирование
«Эстетическое
воспитание школьников
в дополнительном
образовании
общеобразовательных
учреждений»
Научно-практическая
конференция
«Экологическое
образование: проблемы,
опыт и перспектива»
Конкурс-фестиваль
детских и юношеских
СМИ «Подсолнух»
Вебинар «Внутренняя
система оценки
качества образования в
условиях реализации
ФГОС НОО,Ресурсы
системы учебников
«Перспективная
начальная школа»».
«Образовательная
платформа Учи.ру»
«Образовательная

сертификат

сертификат

2 место

сертификат

сертификат

сертификат

сертификат

Благодарств
43

ий

начальных
классов
Учитель
начальных
классов

40.

Всероссийск
ий

Ильясова И.Р

41.

Всероссийск
ий

Ильясова И.Р

Учитель
начальных
классов

42.

Всероссийск
ий

Басимова А. И.

43.

Всероссийск
ий

Боровикова Е. В.

44.

Всероссийск
ий

Мак Т. Э.

45.

Межрегиона
льный

Алачева И.Р.

Учитель
начальных
классов
Учитель
начальных
классов
Учитель
начальных
классов
Учитель
башкирског
о языка и
литературы

46.

Республикан
ский

Алачева И.Р.

47.

Республикан
ский

Алачева И.Р.

48.

Всероссийск
ий

Султыева Э.А.

платформа Учи.ру»
Вебинар
«Формирование
регулятивных
универсальных
учебный действий на
уроках математики в
начальной школе»
Проект с открытый
урок с
«Просвещением»
Окружающий мир
«Охрана растений».
«Образовательная
платформа Учи.ру»

енное
письмо
Сертификат

Сертификат

сертификат

«Образовательная
платформа Учи.ру»

сертификат

«Образовательная
платформа Учи.ру»

сертификат

Интернет-педсовет
«Педагогические
традиции и
инновационная
образовательная средазалог
совершенствования
системы образования»
Учитель
Семинар «Духовнобашкирског нравственное
о языка и
воспитание на уроках
литературы башкирского языка и
литературы»
Учитель
Семинар
башкирског «Экологические
о языка и
проблемы в
литературы произведениях
Нугамана Мусина»
Учитель
Семинар «Проблема
татарского оценки достижений

сертификат

сертификат

Сертификат

Сертификат

44

языка и
литературы

49.

Межрегиона
льный

Султыева Э.А.

Учитель
татарского
языка и
литературы

50.

Республикан
ский

Ягафарова З.Р.

Учитель
башкирског
о языка и
литературы

51.

Межрегиона
льный

Ягафарова З.Р.

Учитель
башкирског
о языка и
литературы

52.

Городской

Ягафарова З.Р.

Учитель
башкирског
о языка и
литературы

53.

Всероссийск Ягафарова З.Р.
ий(с
международн
ым участием)

Учитель
башкирског
о языка и
литературы

планируемых
результатов по
комплексному курсу
ОРКСЭ/ОДНКНР в
условиях
безотметочного
обучения»
Интернет-педсовет
«Педагогические
традиции и
инновационная
образовательная средазалог
совершенствования
системы образования»
Семинар «Системнодеятельностный подход
как теоретикометодологическая
основа формирования и
развития УУД на
уроках башкирского
языка и литературы в
свете требований
ФГОС»
Интернет-педсовет
«Педагогические
традиции и
инновационная
образовательная средазалог
совершенствования
системы образования»
Семинар «Актуальные
проблемы
преподавания родного
языка и литературы в
условиях реализации
ФГОС»
Научно-методическая
конференция
«Современные
проблемы изучения

Сертификат

Сертификат

Сертификат

Сертификат

Сертификат

45

54.

Всероссийск
ий

Климкина
Алевтина
Борисовна

Учитель
технологии

55.

Городской

Климкина
Алевтина
Борисовна

Учитель
технологии

56.

Республикан
ский

Климкина
Алевтина
Борисовна

Учитель
технологии

57.

Республикан
ский

Климкина
Алевтина
Борисовна

Учитель
технологии

58.

Республикан
ская
олимпиада
школьников
на Кубок
имени Ю.А.
Гагарина

Жанбырбаева
Лариса
Фрикусовна

Учитель
ИЗО

59.

Республикан
ская
олимпиада
школьников
на Кубок
имени Ю.А.
Гагарина

Жанбырбаева
Лариса
Фрикусовна

Учитель
ИЗО

60.

Отдел

Жанбырбаева

Учитель

башкирского и родных
языков»
Вебинар «Современные
технологии»: новый
раздел в новой линии
учебников
Семинар
«Экскурсионная
деятельность в
школьных музеях
образовательных
учреждений»
Семинар
«Профессиональное
самоопределение
обучающихся»
Семинар
«Образовательные
робототехнические
проекты: ключевые
технологии» (УМК
«Технология»
издательства
«БИНОМ.Лаборатория
знаний»)
Республиканская
олимпиада школьников
на Кубок имени Ю.А.
Гагарина

Республиканская
олимпиада школьников
на Кубок имени Ю.А.
Гагарина

Сертификат

Свидетельст
во

Сертификат

Сертификат

Почетная
грамота за
высокий
уровень
экспертизы
работ
участников
олимпиады.
Почетная
грамота за
активную
организацио
нную работу
по
подготовке и
проведению
олимпиады.
За
46

образования Лариса
Советского
Фрикусовна
района г.Уфы

ИЗО

61.

Всероссийск
ий вебинар

Жанбырбаева
Лариса
Фрикусовна

Учитель
ИЗО

62.

Всероссийск
ий конкурсвыставка
Всероссийск
ий конкурс

Жанбырбаева
Лариса
Фрикусовна
Жанбырбаева
Лариса
Фрикусовна
Жанбырбаева
Лариса
Фрикусовна

Учитель
ИЗО

Жанбырбаева
Лариса
Фрикусовна
Жанбырбаева
Лариса
Фрикусовна
Жанбырбаева
Лариса
Фрикусовна

Учитель
ИЗО

Абдуллина Л.Г.

Учитель
английског
о языка

63.

64.

Всероссийск
ий конкурс

65.

Всероссийск
ий вебинар

66.

Международ
ный конкурс.

67.

Всероссийск
ий вебинар

68.

Всероссийск
ий

Учитель
ИЗО
Учитель
ИЗО

Учитель
ИЗО
Учитель
ИЗО

Вебинар
"Вариативность
изобразительной
деятельности в
начальной школе"
Всероссийский
конкурс-выставка
фотографии
Всероссийский
конкурс-выставка
фотографии
Всероссийский
конкурс-выставка
фотографии

Вебинар "ОГЭ-2018:
каких изменений
ожидать.
Международный
конкурс "Изумрудный
город"
Вебинар. Видеть.
Ведать. Творить,
Учимся по школе Б.М.
Неменского
Семинар
«Методический анализ
результатов ОГЭ и ЕГЭ
по английскому языку»

успешную,
плодотворну
ю работу в
обучении и
воспитании
подрастающ
его
поколения.
Сертификат

Диплом
1 степени
Диплом
2 степени
Благодарств
енное
письмо. За
организаци
ю участия и
подготовку
обучающихс
яв
конкурсевыставке.
Сертификат

Диплом
1 место
Сертификат

сертификат

47

69.

Всероссийск
ий

Абдуллина Л.Г.

Учитель
английског
о языка

70.

Городской

Асрарова О.В.

Учитель
русского
языка и
литературы

71.

Республикан
ский

Асрарова О.В.

72.

Республикан
ский

Носкова Л.Н.

73.

Республикан
ский

Караульщикова
М.П.

74.

Городской

Носкова Л.Н.

Учитель
русского
языка и
литературы
Учитель
русского
языка и
литературы
Учитель
русского
языка и
литературы
Учитель
русского
языка и
литературы

75.

Республикан
ский

Носкова Л.Н.

76.

Республикан
ский

Караульщикова
М.П.

77.

Республикан
ский

Асрарова О.В.

78.

Республикан
ский

Разумова В.М.

Учитель
русского
языка и
литературы
Учитель
русского
языка и
литературы
Учитель
русского
языка и
литературы
Учитель
русского
языка и

Всероссийское
исследование школ в
проекте «Ключевые
компетенции и новая
грамотность»
Семинар «Требование
ФГОС основного
общего образованияти
их реализация в
преподавании русского
языка и литературы
Семинар «Актуальные
вопросы преподавания
русского языка и
литературы
Вебинар «Итоговое
сочинение ученика
старшей школы как
форма допуска к ГИА
Вебинар «Итоговое
сочинение ученика
старшей школы как
форма допуска к ГИА
Вебинар НИМЦ
«Совершенствование
методической и
информационноаналитической
деятельности МО»
«Многоаспектный
анализ текста»

сертификат

«Многоаспектный
анализ текста»

Сертификат

«Многоаспектный
анализ текста»

Сертификат

«Многоаспектный
анализ текста»

Сертификат

сертификат

сертификат

сертификат

сертификат

сертификат

Сертификат

48

литературы
79.

Городской

Данилина А.Р.

80.

Республикан
ский

ДанилинаА.Р.

Учитель
русского
языка и
литературы
Учитель
русского
языка и
литературы

Семинар «Уфимский
международный талон
образования»

Спикер

Семинар «Актуальные
вопросы преподавания
русского языка и
литературы

сертификат

8.4.ПЕДАГОГИ – ИССЛЕДОВАТЕЛИ
№

ФИО

Должност
ь

Тема

№ приказа

1

Проценко
Галина
Александро
вна

учитель

Формирование
лингвокультурологической
компетенции на уроках
английского языка с
применением современных
образовательных технологий

№248, от 4.05.2017
«Об итогах
профессионального
конкурса на
присвоение
педагогического
звания Педагогисследователь»

Срок
эксперим
ента
2017-2020
гг/

Вывод: отмечается высокий уровень активности обучающихся и учителей на конкурсах
различного уровня.
9.Организация питания и медицинского обслуживания
Организацию общественного питания в МБОУ Школа №108 осуществляет МУП
"Центр школьного и детского питания" городского округа город Уфа Республики
Башкортостан. Имеются план работы по организации питания в школе, план работы
бракеражной комиссии. Питание осуществляется по утвержденному 2 – недельному меню
для обучающихся и педагогических работников. Для учащихся 1-4-х классов
осуществляется двухразовое питание
Бесплатное питание в пределах выделенных бюджетных средств получают:
- дети из многодетных и малообеспеченных семей, чей статус подтверждён
управлением труда и социальной защиты населения;
- дети из малообеспеченных семей, чей статус подтверждён управлением труда и
социальной защиты населения;
- дети – инвалиды;
- дети – сироты.
Контингент школьников, получающих бесплатное питание,
определяется
следующими документами:
49

- дети из многодетных и малообеспеченных семей – справка управления труда и
социальной защиты населения;
- дети – инвалиды – медицинское заключение;
Список детей на бесплатное питание утверждается приказом директора школы.
Всего охвачено: горячим питанием – 71 %; буфетной продукцией -100%.
Фактический рацион питания
соответствует
утвержденному примерному меню.
Суточные пробы хранятся в холодильнике. На пищевые продукты, находящиеся в
столовой, имеются соответствующие документы. В ассортимент ежедневного меню,
составленного на десять дней, включены овощи, мясные, колбасные изделия, рыбные (1
раз в неделю), крупы, макаронные изделия, молочные продукты. Качество
приготовленных блюд в столовой школы в целом удовлетворительное. Витаминизация
проводится за счет включения в меню салатов, винегретов. Калорийность обедов
удовлетворительная.
Медицинское обслуживание осуществляется на основании Договора с МБУЗ
Детская поликлиника №3 г. Уфы договор № 108 от 12.02.2018 г.
Медицинский кабинет расположен на I этаже, состоит из кабинета врача и
процедурной, общей площадью 30,6 кв.м. Медицинский кабинет оснащён всем
необходимым для работы врача: облучатель БНП-2, облучатель ОБН-150, контейнера для
обработки, весы напольные, носилки санитарные, носилки санитарные брезентовые, шкаф
металлический медицинский, стерилизатор ГП-10 МО, спирометр ССп-1 портативный,
ширма медицинская на колесах, мед.оборуд «Динамометр», мед.оборуд «Спирометр»,
мед.оборуд «Плантограф», кушетка медицинская, тумба на колесах метал. для хранения
медикаментов, полихромотическая таблица «Рабкина», холодильник «Бирюса», тумба для
документов, сейф, МФУ SAMSUNG.
В школе идет всесторонняя работа с обучающимися, направленная на сохранение и
укрепление физического здоровья, пропаганду здорового образа жизни, воспитания
культуры здоровья, профилактики вредных привычек.
В рамках первичной медицико-социальной помощи проводится:
1. организация медицинского обеспечения учащихся при острых заболеваниях,
неотложных состояниях, травмах;
2. осуществляется медицинский контроль за организацией питания, гигиеническими
условиями обучения и воспитания учащихся, организацией трудового воспитания;
3. соблюдение санитарно-гигиенических и противоэпидемиологических режимов;
4. выполнение санитарных требований к пищеблоку, контроль над обязательным
прохождением медицинских осмотров персоналом пищеблока;
5. контроль за своевременным и полным прохождением персоналом школы
обязательных медицинских осмотров;
6. оказание помощи врачам в проведении медицинских осмотров, выполнение всех
назначенных после медицинского осмотра рекомендаций;
7. доведение до сведения педагогического персонала и родителей результатов
медицинского осмотров с рекомендациями врачей-специалистов;
8. проведение профилактических прививок;
9. проведение работы по профилактике травматизма, учёту и анализу всех случаев
травм.
Медицинскими работниками МБУЗ Детская поликлиника №3 г. Уфы, врачом
Загоскиной Г.М., медицинской сестрой Кирилловой И.М. проводятся санитарнопротивоэпидемиологические и лечебно-профилактические мероприятия, медицинские
осмотры. Проводится диспансеризация учащихся в возрасте 14 лет с осмотром узких
специалистов: окулистом, хирургом, неврологом, ортопедом, дерматологом,
50

эндокринологом, отоларинголога, обследование УЗИ брюшной полости, сердца, ЭКГ,
ОАК с определением группы крови и резус-фактора, ОАМ, даны рекомендации по
оздоровлению.
Для выпускников школы проводится углубленный медицинский
осмотр с
оформлением справки 086 формы и сертификатами о профилактических прививках.
Вывод: Качество приготовленных блюд в столовой школы удовлетворительное.
Витаминизация проводится за счет включения в меню салатов, винегретов.
Калорийность обедов удовлетворительная.
Дальше совершенствовать систему работы школы, направленную на сохранение и
укрепление здоровья учащихся и привитие навыков здорового образа жизни.
10. Изучение удовлетворенности родителей 1-11 классов работой ОУ
Взаимоотношения педагогов и администрации с родителями выстроены на
взаимопонимании и уважении, если возникают конфликтные ситуации, то школа
разрешает их действенными методами (индивидуальные беседы, родительские собрания).
Регулярно по понедельникам и субботам директором, земестителями директора
осуществляется личный прием родителей (законных представителей) обучающихся по
вопросам обучения, воспитания детей, разрешения конфликтных ситуаций, выбора
образовательной траектории для ребенка и др.
Учебный год
Количество
принятых
родителей

2014-2015
учебный год
73 чел.

2015-2016
учебный год
100 чел.

2016-2017
учебный год
52 чел.

2018
56 чел.

Вывод: В школе выстроена система взаимоотношений между администрацией и
родительской общественностью на принципах доверия, сотрудничества и
взаимоуважения, что говорит об отсутствии обоснованных обращений граждан в
вышестоящие органы управления образования (органы власти) по вопросу конфликтных
ситуаций, а также качества предоставляемых образовательных услуг. Информация,
изложенная в анонимных коллективных жалобах, при проверках не подтвердилась.
11. Информатизация учебно-воспитательного процесса
Создание единого информационного пространства – один из ведущих факторов,
влияющих на повышение качества образования.
Количество компьютерных классов в ОУ - 2
Наличие выхода в Интернет - Да
Наличие скорости канала выхода в Интернет не ниже 100 Мбит/с - Да
Наличие локальной сети - Да
Имеет ли учреждение свой регулярно (не реже 2 раза в месяц) обновляемый сайт в
сети Интернет - Да
Адрес сайта в сети - school108ufa.ru
Наличие у учреждения комплекта лицензионного или свободно распространяемого
общесистемного и прикладного программного обеспечения (операционная система,
51

офисные программы (редакторы текстов, таблиц), СУБД) для каждого установленного
компьютера - Да.
На сегодняшний день учебные кабинеты школы оснащены компьютером или
ноутбуком,
проекторами (всего – 12 ед.), интерактивными досками (всего - 5 ед.), МФУ –(всего – 6
ед.),
принтерами (всего – 7 ед.), документ-камерами (всего – 5 ед.).
Ресурсная база школы насчитывает 54 компьютеров, из них: 31 стационарных и 25
ноутбуков (27 в предметных кабинетах, 20 – в кабинетах информатики, 7 –
административных).
Сегодня 100% учителей имеют удостоверение в сфере ИКТ, более 80%
педагогического персонала владеют разнообразными методическими приемами
использования ИКТ в учебном процессе. Учителя активно применяют электронные и
цифровые образовательные ресурсы нового поколения.
Администрация школы и педагогический коллектив принимают активное участие в
on-line совещаниях, конференциях и вебинарах в системе объединенных коммуникаций
edu02.ru с использованием программного обеспечения Microsoft Lync на районном,
городском и республиканском уровнях.
В 2018-2019 учебном году проведена ЛВС по доступу к Интернет. Обслуживание
техни-ки происходит на достаточном уровне, морально устаревшая техника постепенно
заменяется новой.
Вывод: педагогический коллектив школы активно включён в процесс информатизации
образования, который не только предъявляет новые требования к профессиональным
качествам учителя, но и помогает решать важные задачи по повышению
конкурентоспособности и привлекательности учебы, улучшению качества анализа
учебной деятельности и эффективности принимаемых управленческих решений, более
рациональному использованию рабочего времени учителя.
12. Организация платных образовательных услуг
Для привлечения на реализацию уставных задач учреждения средств от
приносящей доход деятельности и иных источников, в соответствии с нормами
действующего законодательства и для более полного удовлетворения запросов родителей,
в школе организованы платные образовательные услуги.
12.1. Доход от внебюджетной деятельности
2014-2015 учебный год
1 095 679,14

руб.

2015-2016
учебный 2017
календарный 2018
календарный
год
год
год
2 042 565, 96 руб.
1 826 233 руб.
1 612 702 руб.

12.2. Охват обучающихся по годам обучения
2015-2016 учебный год
395 человек (+ 254)

2017 календарный год
396 человек (+ 1)

2018 календарный год
300 человек (- 96)

Вывод: провести мониторинг потребностей потенциальных заказчиков платных
образовательных услуг, в том числе анализ материально-технической базы
образовательной организации в части возможности ее использования для оказания
52

платных образовательных услуг за рамками реализации основной образовательной
программы, а также населению микрорайона.
13. Материально-техническое оснащение.
№

Наименование товара

1

Ремонт оргтехники

2

Флаг: РФ, РБ ,городской внутренние

3

Принтер НР Duplex

4

Тонер-картридж для НР Duplex

5

Стол ученический 2-х местный
регулируемый
Стул ученический регулируемый

6
7

8
9
10
11
12
13
14
15
16

17
18
19
20

Дата приобретения
12.02.2018 /
внебюджет
15.02.2018 /
внебюджет
07.02.2018г /
внебюджет
07.02.2018г /
внебюджет
06.04.2018г /
внебюджет
06.04.2018г /
внебюджет

Пожарно-технический минимум для
руковод.
и
ответственных
за
пож.безопасн
06.04.2018г /
Обучение лиц отв.за тепловые внебюджет
энергоуста
Обучение
на
группу
по
электробезопаснос
Обучение по ОТ руковод. и
специалистов
Монитор Philips
24.04.2018г /
внебюджет
Бланки: аттестаты, приложения, 03.05.2018г. /
удостоверения
внебюджет
Установка кабинок в туалет I этажа
22.05.2018г./
внебюджет
Промывка и опрессовка системы 14.06.2018г.
отопления здания
Замеры сопротивления (испытания и 03.07.2018г. /
измерения электроустановок)
внебюджет
Профессиональная
гигиеническая 29.08.2018г. /
подготовка
и
аттестация
с внебюджет
оформлением
ЛМК
и
без
оформления ЛМК.
Стол ученический 2-х местный
31.08.2018г /
регулируемый
внебюджет
Стул ученический регулируемый
31.08.2018г /
внебюджет
Табличка
14.08.2018г /
внебюджет
Краска ВД, эмаль ПФ
03.10.2018г. /
внебюджет

Кол-во

Сумма, руб

1 ед.

6200-00

3 ед.

2453-00

1 ед.

13390-00

1 ед.

1520-00

16 ед.

30240-00

32 ед.

20800-00

5 чел.

4000-00

1 чел.

1500-00

2 чел.

3000-00

4 чел.

4000-00

1 ед.

6034-00

197 ед.

12708-00

1 ед.

34796-43
12000-00
11717-33

33 ед.

10589-95

16 ед.

31740-00

32 ед.

22300-00

48 ед.

9120-00

148 кг

19888-00
53

21
22
23
24

25
26

Поверка
водосчетчика
предьявлением ЦСМ РБ Ду40
Жалюзи вертикальные

с 27.09.2018г. /
внебюджет
08.10.2018г /
внебюджет
Ремонт холодильника
08.10.2018г. /
внебюджет
Обучение по оказанию первой
24.10.2018г. /
доврачебной помощи специалистов и внебюджет
работников учреждения
Монитор Philips
06.11.2018г /
внебюджет
Ремонт посудомоечной машины 23.11.2018г /
(перемотка двигателя, замена ТЭНа) внебюджет
ВСЕГО

1 ед.

4297-00

13 ед.

32700-00

1 ед.

6870-00

47 чел.

14100-00

1 ед.

7135-00

1 ед.

11654-00

334752-71

ИТОГИ САМООБСЛЕДОВАНИЯ:
Достигнутые результаты позволяют сделать вывод о том, что
1. Доля выпускников, освоивших федеральный компонент государственного
стандарта общего образования и ФГОС, составляет 100%.
2. Материально-техническая база позволяет выполнить практическую часть
образовательной программы в полном объеме.
3. Общая укомплектованность штата составляет 100%.
4. 100% учителей прошли курсы повышения квалификации (за 3 года).
5. 100% обеспеченность федеральными и региональными учебниками.
6. 100% федеральных учебников соответствуют федеральному перечню
учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования.
7. Доля выпускников, освоивших федеральный компонент государственного
стандарта общего образования, составляет 100%.
8. Выпускники 9 и 11 классов 100% получили аттестат об основном и среднем
общем образовании.
9. Большинство учащихся подтвердили и повысили свои оценки при прохождении
промежуточной аттестации и сдаче выпускных экзаменов.
10. Анализ ЕГЭ и ОГЭ позволяет повысить мотивацию учащихся и учителей к
получениюболее высоких результатов обучения, позволяет определить направления
совершенствования содержания образования, улучшения качества учебных программ,
технологии обучения
11. В школе были созданы условия для повышения мотивации к обучению,
индивидуальной работы с учащимися, имеющими затруднения в обучении,
высокомотивированными учащимися, но они недостаточны.
12. Воспитательная работа проводилась на высоком уровне. Проводилась
координация деятельности всех специалистов школы по повышению успеваемости и
социальной адаптации детей и подростков.
13. Сформированы у старшеклассников мотивация и познавательные интересы
к продолжению образования.
54

14. Велась большая работа по профилактике
правонарушений, по
предупреждению детского травматизма среди подростков.
15. Проведена большая работа с кадрами: все аттестуемые учителя успешно
прошли квалификационные испытания,
получили впервые или подтвердили
квалификационные категории, активно приняли участие в конкурсах профессионального
мастерства.
16. Здоровьесбережение и безопасность жизнедеятельности обучающихся и
сотрудников в школе было обеспечено.
14. Общие выводы
1. Деятельность школы строится в соответствии с законами «Об образовании» РФ и
РБ, нормативно-правовой базой, программно-целевыми установками Министерства
образования Российской Федерации и Республики Башкортостан.
2. Школа функционирует стабильно. Реализация перспективной Программы развития
на 2018-2022 годы позволила перейти и работать в режиме развития.
3. Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих
проблем умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем
требований современного этапа развития общества.
4. В управлении школой сочетаются принципы единоначалия с демократичностью
школьного уклада. Родители являются участниками органов коллегиального
соуправления школой.
5. Школа предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие в
безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям каждого
ребенка. Девизом школы с 2013 года является слоган «Школа, где каждый
успешен!»
6. Школа планомерно работает над проблемой здоровья школьников, не допуская
отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся.
7. В школе созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной
деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах,
фестивалях, конкурсах, смотрах различного уровня.
8. Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива школы через
курсы повышения квалификации, семинары, творческие встречи, мастер-классы и
т.д.
9. Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного
использования современных образовательных технологий, в том числе
информационно-коммуникационных.
10. Родители, выпускники и местное сообщество высказывают позитивное отношение к
деятельности школы.
11. Повышается
информационная
открытость
образовательного
учреждения
посредством публичного доклада и результатов самообследования, ежегодно
размещаемых на школьном сайте.
Окончательный вывод по самообследованию:
МБОУ Школа № 108 соответствует заявленному статусу.
II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (утв. приказом Министерства образования и
науки РФ от 14 декабря 2017 г. № 1218)
55

№
Показатели
п/п
1.
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
1.1
Численность учащихся по образовательной программе начального общего
1.2
образования
Численность учащихся по образовательной программе основного общего
1.3
образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего
1.4
образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на «4» и «5»
1.5
по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса
1.6
по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса
1.7
по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по
1.8
русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по
1.9
математике
1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации
по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса
1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации
по математике, в общей численности выпускников 9 класса
1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного минимального количества баллов единого
государственного экзамена по русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного минимального количества баллов единого
государственного экзамена по математике, в общей численности
выпускников 11 класса
1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности
выпускников 11 класса
1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности
выпускников 9 класса
1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших
аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности

Единица
измерения
795 человек
373 человек
369 человек
53 человек
372 человек
/53,2 %
30 балла
18 баллов
66 балл
48 балла
0 человек
/0%
0 человек
/0%
0 человек
/0%

0 человек
/0%

0 человек
/0%
0 человек
/0%
6 чел /8%

0 человек
/0%
56

выпускников 11 класса
1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в
различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся
1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров
олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:
1.19.1 Регионального уровня
1.19.2
1.19.3
1.20

1.21
1.22

1.23
1.24
1.25

1.26

1.27

1.28

1.29

1.29.1
1.29.2
1.30

1.30.1

480 чел.
/61%
79 чел.
/16 %
8чел.
1/%
Федерального уровня
8чел.
1/ %
Международного уровня
13 чел.
2/%
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование 0 чел.
с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей
/0%
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование
в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся
13/3%
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением
0/0%
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы
13/3%
реализации образовательных программ, в общей численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
47 человек
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
44/94 %
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
44/94%
имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
3/ 6%
имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
3/ 6%
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория
в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
34 чел./
71%
Первая
5 чел./10%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников, педагогический стаж работы
которых составляет:
До 5 лет
7 чел./ 15 %
57

1.30.2 Свыше 30 лет
1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной
организации деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по
применению в образовательном процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Инфраструктура
2.
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
2.1
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из
2.2
общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на
учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного
2.3
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
2.4
2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров
2.4.2 С медиатекой
2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
библиотеки
2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена
2.5
возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 100
Мбит/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
2.6
деятельность, в расчете на одного учащегося
2.7

Мониторинг потребностей, оценка качества родителями (законными
представителями)

9 чел./19 %
7/ 14%
12/ 26%
51/100%

49 чел./ 96
%

0,02единиц
29 единиц

да
Да
Да
Нет
Да
Да
Да
795человек
/ 100%
8,26 кв. м
100%

И.о.директора МБОУ Школа № 108 ________________/ Якшибаева И.Р.
58

М. п.

59

60