Публичный отчет за 2017-2018 учебный год.pdf

Публичный отчет
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Школа №108
городского округа город Уфа
Республики Башкортостан за 2017-2018 учебный год
I. Общая характеристика учреждения
1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа №108 городского округа
город Уфа Республики Башкортостан
Юридический адрес: 450080, Республика Башкортостан, г. Уфа, Советский район, ул.
Менделеева, 177, корп. 3.
Фактический адрес: 450080, Республика Башкортостан, г. Уфа, Советский район, ул.
Менделеева, 177, корп. 3.
Учредители: городской округ город Уфа Республики Башкортостан
Организационно-правовая форма: муниципальное бюджетное учреждение
Государственный статус:
тип - общеобразовательное учреждение
вид – средняя общеобразовательная школа
Лицензия № 0006040 серия 02Л01 от 20.05.2016 года, регистрационный номер 4312 - бессрочно
Свидетельство о государственной аккредитации № 0000887 серия 02А01 от 11.06.14 г. до
11.06.2026 г.
2. Администрация образовательного учреждения
2.1. Директор: Галяпо Татьяна Вадимовна
2.2. Заместители директора:
по учебно-воспитательной работе Мухарлямова Татьяна Владимировна
Алачева Илюза Рафильевна
по воспитательной работе
Набиуллина Ирина Борисовна
по ИКТ
Апаева Инна Семеновна
по административно-хозяйственной части
Загидуллина Римма Фердинандовна
3. Контактная информация:
Адрес:
450080, Республика Башкортостан, г. Уфа, Советский район, ул. Менделеева, 177, корп. 3.
Телефон: 8(347) 228-46-70, зам. директора по УВР, АХЧ тел. 8(347) 241-65-87
Телефон/факс: 8(347) 228-46-70
E-mail: school-108@bk.ru
Сайт: http://school108.hostedu.ru/
4. Социальная характеристика контингента обучающихся
4.1. В начале нового 2017-2018 учебного года проведена социальная паспортизация
классов и составлен социальный фон школы. Проанализированы категории семей учащихся, создан
банк данных учащихся, нуждающихся в социальной защите, составлены списки многодетных,
малоимущих, ММС, неполных семей, опекаемых детей:
Количество учащихся в школе -774 (на 01.06.2018 – 772)
Количество учащихся в начальной школе - 363
Количество учащихся в среднем звене - 359
Количество учащихся в старших классах - 50
Количество девочек- 385

Количество мальчиков – 389
Количество детей из многодетных семей - 75
Количество детей из малообеспеченных многодетных семей - 68
Количество многодетных семей - 52
Количество малообеспеченных многодетных семей – 22
Количество детей из малообеспеченных семей- 79
Количество детей из неполных семей-148
Количество семей, находящихся в тяжелой жизненной ситуации-4
Количество детей-инвалидов- 5
Количество детей из приемных семей - 1
Количество детей-сирот – 8
Количество детей, находящихся под опекой и попечительством- 8
Количество детей из семей матерей-одиночек - 8
Количество детей, воспитывающихся без матери, проживающих с отцом - 7
Количество детей, пострадавших от стихийных бедствий и техногенных катастроф- 0
Количество детей из семей беженцев- 1
Количество детей из семей родителей - пенсионеров -2
Количество детей из семей родителей-студентов дневного отделения - 0
Количество детей, подверженных девиантному поведению - 64
состоят на внутришкольном контроле- 12
состоят на учете в ОДН - 2
Количество детей, оставленных на повторное обучение - 0
Количество детей из неблагополучных семей - 5
Количество детей из семей, где родители безработные - 0
Семьи, состоящие на учете в ОДН - 2
Семьи, состоящие на учете в школе - 1
В школе обучаются дети 15 национальностей.
Результаты социального паспорта и мониторинг социума МБОУ Школа № 108 за
последние три года убеждают в том, что значительное количество неполных, малообеспеченных,
многодетных, а также наличие неблагополучных семей имеют влияние на существенные моменты
образовательного процесса.
Работа с различными группами учащихся школы, наблюдение за их поведением, условиями
в семье, родительско-детскими отношениями позволили выделить следующие факторы риска:

отклонения в развитии ребенка;

отчужденность от семьи, школы и общества;

неблагополучные семьи;

недостаточная забота о ребенке со стороны семьи;

экономическая и социальная обделённость;

низкая учебная деятельность, отсутствие интереса к ней.
Изучение социальных и материально-бытовых условий проживания учащихся школы
показало, что наибольшее количество детей, находящихся в сложной жизненной ситуации и
подверженных факторам риска, обучается в начальной и основной школе.
Исходя из анализа ситуаций, следует сказать, что значительная часть родителей не
контролирует поведение детей, их успеваемость, режим дня, не уделяют должного внимания
повседневным делам своих детей, т.е. ненадлежащим образом исполняют родительские
обязанности по содержанию, воспитанию и обучению детей. В этом и кроется основная проблема,
возникающая в процессе профилактической работы педагогического коллектива.
Большинство ребят «группы риска» имеют слабые способности, у многих возникают
трудности в изучении предметов, поэтому одна из основных задач классного руководителя –
помощь в обучении, контроль над посещением занятий и подготовкой к урокам.
Учитывая вышеназванные проблемы и особенности, классные руководители и социальный
педагог школы уделяют большое внимание профилактической работе с детьми и, по возможности,

их семьями. Так в целях усиления требований к посещаемости обучающимися учебных занятий,
осуществлению мер по профилактике пропусков, препятствующих получению начального,
основного и среднего общего образования было принято «Положение о пропусках учебных
занятий учащимися и о деятельности педагогического коллектива по их предотвращению».
– Проведено бесед-консультаций с обучающимися - 211, родителями - 56.
– Проведено бесед с инспектором ЦОБ ППН, врачами и другими специалистами - 13
– Проведено заседаний Советов профилактики школы: 17; Обсуждено учащихся – 45
– Обсуждено на заседаниях ОИ ППН - 2 учащихся, 0 родителей.
2. Социально-педагогическая деятельность по категориям социальных групп
2.1. Дети группы «риска».
Всего на учете 13 учащихся.
На внутришкольном учете 10, на учете ОДН -2, КДН - 1
Доставлено в РУВД: -0
Обсуждено на заседаниях КДН и ЗП: 5 учащихся
2.2. Количество зафиксированных правонарушений: 2
Количество участников: 2
2.3.Количество преступлений: 0
Количество участников:0
2.4. Дети – инвалиды:
Общее количество по школе – 5.
2.5.Дети, находящиеся под опекой:16, в том числе по школе -8. Количество детей в приемных
семьях по школе-1
2.6. Категории семей:
Многодетные семьи: 52
Малообеспеченные семьи: 51, в том числе официально документированы: 51
Выступление перед педагогическим коллективом.
№п/п

Дата

12.09.2017

14.11.2017

Тема

Форма проведения

О льготах для многодетных малообеспеченных выступление
семей (документы)
Анализ отчетности классных руководителей
выступление
по посещаемости обучающихся школы,
профилактика безнадзорности

1.2. Выступление перед родителями
№ п/п
1.

Дата
13-15.09.2017

15.02.2018

8-10.11.2017
8-15.02. 2018

Тема
Безопасность детей, совместно с
инспектором ЦОБ Мехмоновой М.В.
Анализ посещаемости учащихся 5-7
классов
Профилактика правонарушений,
профилактика пропусков без уважительной
причины совместно с Мехмоновой М.В.
инспектором ППН ЦОБ, инспектором ОДН
Утягановой М.Р.

Форма проведения
выступление
выступление
выступление

1.3 Участие в проведении общешкольных мероприятий:
- Линейка по правилам техники безопасности во время каникул для 5-11 классов
- Участие в акции «Бумажный бум»
- Дежурство на Новогоднем карнавале в школе – 29.12.2017

- Участие опекаемых детей и детей из приемных семей в ярмарке «Сказка на дом» со встречей
Деда Мороза – 18 уч-ся
- Участие в агитационной акции «Есть такая профессия - Родину защищать» -15 учащихся
- Сопровождение детей на олимпиады и мероприятия - в течение года.
- Участие в проверке дневников учащихся – в течение года.
- Замена учителей – предметников, участвующих в районных мероприятиях - в течение года.
- Участие в школьных субботниках - осень, весна.
- Участие в школьных рейдах по школьной форме, по посещаемости - в течение года.
1.4.Проведение классных часов
№
1
2

Дата
08.02.2018
06. 03.2018

3
4

По графику
По общешкольному
плану
28.05.2018

Класс
1-5
9, 10
классы
2-6 классы
1-11 классы
5 В класс

Тема
Твоя безопасность.
Портрет здорового подростка

Форма проведения
Беседа
Лекция

Правила для обучающихся
Беседа
Линейки по правилам поведения Лекция
для учащихся.
Посещаемость, и успеваемость Беседа
обучающихся

1.5. Групповые профилактические мероприятия
№

Дата

Класс

Тема

по общешкольному
плану

5-11 кл.

2
3
4

10-15.09.2017
В течение года
В течение года

1-4 кл.
1-11 кл.
5-11 кл.

В течение года

1-9 кл.

08.02.2018
15.02.2018
07.03.2018
15.03.2018
27.03.2018

Линейки
с
просмотром Совет старшеклассников
видеороликов,
посвященных
Дню трезвости
Как учить детей беречь здоровье Классные руководители
Классные часы по безопасности
Классные руководители
Беседы, посвященные борьбе с
Зам по ВР,
терроризмом
соц. педагог Пашина Л.Н,
кл. руковдители
День здоровья среди детей
учителя физкультуры,
группы риска. Спортивная
инспектор ЦОБ, соц.
площадка
педагог
Беседы по профилактике
курения, наркомании,
токсикомании и алкоголизма по
общему плану воспитательной
работы «Портрет здорового
подростка», «Помни! Отказаться
можно только один раз –
первый», «Мы за здоровый образ
жизни», «Что мы знаем о ЗОЖ»

7
8
9
10
11

12.04.2018
18.05.2018
Систематически на
классных часах.
В начале учебного
года
В течение года
По графику
В течение года
на классных часах

6А
6Б
8А
8Б
8В

1-11кл.
1-11 кл.
5- 8 кл.
7-8 кл.
5-11 кл.

Кто проводил

Лекции «Нормы поведения в
школе и вне школы»
Линейка по ПДД

Мехмонова М.В., инспектор
ЦОБ., соц. педагог
Зам по ВР

«Победи своих драконов»
Диспут «Мы за здоровый образ
жизни»
Беседа «Курильщик сам себе
могильщик», с просмотром
видеофильма о вреде курения

Психолог школы
Совет старшеклассников
кл. руководители с
приглашением
Мехмонова М.В., соц.

В течение года, по
плану

7-11 кл.

Круглый стол по профилактике
экстремизма и терроризма

В течение года

5-11 кл.

Беседы по толерантности

В течение года

6-11 кл.

Лекция «Уголовная и
административная
ответственность»

Сентябрь

7-11 кл,

Беседа «Все о ЗОЖ», о вреде
алкоголизма, посвящённая Дню
Трезвости. Беседа о
недопустимости употребления
алкогольных напитков
Участие в наркотестировании

дети «гр.
риска»
16

В течение года

8-11 кл.

В течение года
по графику

5-9 кл.
7-11 кл.

- Исследование уровня
тревожности обучающихся
(буллинг, эмоциональное
состояние)
Индивидуальные беседы
«Личная безопасность»

В течение года

подростки
«гр. риска»

В течение года

подростки
«гр. риска»

В течение года

4-11 кл.

В течение года

3-9 кл.

В течение года

1-4 кл.

В течение года

1-11 кл.

Дежурство по школе,
обеспечение порядка и
безопасности учащихся школы

В течение года

5-11 кл.

Лекция по пожарной
безопасности

В течение года по
плану

9, 11 кл.

По плану

1-11 кл.

В течение года

1-11 кл

Беседы по профориентации и
трудоустройстве с учениками:
«На пороге взрослой жизни».
Тренировка по эвакуации людей
(обучающихся) из здания школы
Посещение детей, находящихся
под опекой, проведение бесед с
опекунами и подопечными.
Обследование условий жизни

Индивидуальные беседы
«Профилактика наркотической
зависимости»
Лекции по антитеррору

Беседы по профилактике
аутоагрессивного поведения
среди несовершеннолетних: «Я и
мои эмоции»
Лекции по ПДД

педагог, инспектор ОДН
Утяганова М.Р.
Мехмонова М.В. инспектор
ППН ЦОБ, инспектор ОДН
Утяганова М.Р
Кл. руководители,
Соц. педагог.
Инспектор Мехмонова М.В.,
инспектор ППН ЦОБ,
инспектор ОДН Утяганова
М.Р.
Мехмонова М.В., инспектор
ЦОБ., соц. педагог

психолог школы, классные
руководители
психолог, соц. педагог

Кл. руководители
Мехмонова М.В. инспектор
ППН ЦОБ, инспектор ОДН
Утяганова М.Р., соц. педагог
Психолог школы № 108,
соц. педагог
Кл. руководители
Мехмонова М.В. инспектор
ППН ЦОБ, инспектор ОДН
Утяганова М.Р
социальный педагог,
психолог.
Мехмонова М.В. инспектор,
инспектор ОДН Утяганова
М.Р. ППН ЦОБ
кл. руководители
соц. педагог
Мехмонова М.В. инспектор
ППН ЦОБ инспектор, ОДН
Утяганова М.Р.
кл. руководители,
завуч по ВР
соц. педагог
Администрация школы
соц. педагог
кл. руководители

В течение года

родители

май

1-10 кл.

ежемесячно

1-11 кл.

детей, находящихся под опекой.
Ведение документации,
составление отчётов, сбор
нужной информации
Работа с родителями:
консультации, профилактические
беседы
Сбор информации по летней
занятости обучающихся, в том
числе и детей «гр. риска»
Работа с обучающимися по
классам:
1) Дискуссия «Я знаю, что
можно быть легко обманутым и
не буду сообщать реальные
имена,
адреса
и
номера
телефонов»
2) Систематические
ежемесячные
беседы:
«Общение детей в социальных
сетях»
3) Повторные инструктажи с
родителями
4) Беседы с родителями на
классных часах «Безопасный
интернет и мы»

Кл. руководители,
завуч по ВР
соц. педагог
соц. педагог
кл. руководители, завуч по
ВР,
соц. педагог,
психолог

Классными руководителями 1 классов проводились рейды по обследованию жилищнобытовых условий каждого ребенка, а также были обследованы жилищно - бытовые условия вновь
прибывших учеников. Составлены акты обследования.
Подростки с девиантным поведением вовлекаются во все мероприятия, проводимые в
школе. В школе ведутся кружки и спортивная секция. В кружковую работу вовлечены 87 %
обучающихся.
Однако работа с учеником и его родителями не всегда даёт желаемый результат и встает
вопрос о постановке ученика на внутришкольный профилактический учёт.
Решение об этом принимает школьный Совет профилактики. На ВШУ стоят 11
обучающихся (1,4 % от общего числа обучающихся в школе), на учете ОДН 2 (0,2 % от общего
числа обучающихся в школе), КДН - 1. На всех детей заведены карты ИСППС, с этими детьми
ведется индивидуальная профилактическая работа.
Социальный педагог, психолог, классный руководитель проводят анализ профилактической
работы с несовершеннолетними. На заседании школьного Совета профилактики подводятся итоги
работы, приглашаются родители данных учащихся. За данный год было проведено 17 заседаний
совета профилактики, рассмотрено 45 (5,8% от общего количества обучающихся) обучающихся в
связи с плохим поведением - 40, неудовлетворительной учебой – 5.
В школе ведётся систематическое наблюдение за детьми, склонными к правонарушениям,
классные руководители ведут дневники «Поведения», а также журнал контроля над
посещаемостью школы учащимися. Социальный педагог ведет журнал учета бесед с
обучающимися, нарушающими правила поведения или пропускающими занятия без уважительной
причины.
На 4 детей, прогуливающих уроки, заведены карточки «Учета несовершеннолетнего, не
посещающего занятия по неуважительной причине».

Проведено профилактических бесед с обучающимися по поводу пропусков уроков без
уважительной причины и опозданий на занятия – 36; 9 из них проведены совместно с инспектором
ЦОБ Мехмоновой М.В.
В течение года с детьми группы риска проводились мероприятия по ЗОЖ, посетили
мероприятия в ЦДТ «Тамыр», связанные с профилактикой ПАВ. Дети «гр. риска» посетили
психологические тренинговые занятия, который проводил ИНДИГО при школе № 110
Инспектор ЦОБ, специалисты наркологического диспансера, представители РУВД,
психолог, социальный педагог, классные руководители проводили беседы, занятия с учащимися
классов и их родителями по вопросам административного и уголовного права, ответственности
родителей, антинаркотической пропаганды, организации здорового образа жизни, лекции о
недопустимости мелкого хищения, недопустимости нанесения телесных повреждений, по личной
безопасности учащихся, профилактике терроризма, о надлежащем поведении. На родительских
собраниях выступала инспектор ЦОБ, психолог, представители РУВД с лекцией по
профилактике суицида.
3. Работа с семьей:
3.1. Лишены родительских прав: 0
3.2. Устроены в детский дом:
0
В интернат:
0
В социальный приют временного размещения:
2
3.3. Оформлено опекунство:
0
3.4. Защищены интересы несовершеннолетних в нарсуде: 0
3.5. Родители восстановлены в правах: 0
3.6. Посещено по месту жительства несовершеннолетних: 57
Неблагополучных семей: 3 (посещений -3), 3 родителя
3.7. Профилактика социального сиротства осуществляется - посещение неблагополучных семей и
проблемных семей, профилактические беседы с родителями несовершеннолетних.
3.8. Ведение журнала посещаемости по школе осуществлялось.
3.9. Ведение журнала Совета профилактики осуществлялось.
4.0. Оформление документов по школьной форме многодетным семьям - получили компенсацию
за школьную форму 15 детей из многодетных малообеспеченных семей.
4.1. Приобретение портфелей малоимущим многодетным семьям - 3
4.2. Участие в рейдах по профилактике безнадзорности совместно с КДН и ЗП- 2 раза
4.3. Велась работа по всеобучу - обработка сведений, составление приказов, справок, анализ
микрорайона и сдача отчетов
4.4. Организации домашнего обучения детей с ослабленным здоровьем, рекомендованных для
занятий на дому-3 обучающихся.
В целом, работу социально-психологической службы МБОУ Школа №108 за 2017-2018
год можно считать удовлетворительной.
В 2018-2019 учебном году нужно обратить особое внимание на работу по организации
занятости учащихся во внеурочное и каникулярное время, профилактике безнадзорности и
предупреждению правонарушений, вредных привычек, употребления ПАВ учащимися школы, а
также вести целенаправленную работу по организации межведомственного взаимодействия с
различными структурами.
4. Органы общественного самоуправления школы:
Общее собрание работников
Педагогический совет
Родительский комитет
Методический совет
Совет обучающихся
5. Программа развития МБОУ Школа № 108 на 2018-2022 гг.
(принята на заседании педсовета 25.12.2017 года).

Цель программы - Повысить качество образования для обеспечения успешной
социализации и профессионального становления выпускников школы.
II. Особенности образовательного процесса
1.1.Учебный план школы разработан на основе следующих нормативных документов:
- Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- приказа Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с
изменениями от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 г. № 1994, от 01.02.2012
г. № 74);
- приказа Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об
утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) образования»;
- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего
образования», (зарегистрирован в Минюсте России 22.12.2009, регистрационный номер 15785), (с
изменениями от 26.11.2010
№ 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060);
- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»;
- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования»;
- постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,
(зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);
- письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.03.2010г. № 03-413 «О
методических рекомендациях по реализации элективных курсов».
2. Уровень реализуемых образовательных программ
Педагогический коллектив МБОУ Школа № 108 обеспечивает выполнение федерального,
регионального и школьного компонентов государственных образовательных стандартов и ФГОС
на удовлетворительном уровне.
3. Характеристика образовательных программ, реализуемых в общеобразовательном
учреждении
3.1. Начальное общее образование (1 – 4 классы)
Базовое образование
Обучение по УМК «Школа 2100»; «Перспектива»
со 2 класса иностранные языки (английский)
3.2.Основное общее образование (5 - 9 классы)
5 – 9 классы – общеобразовательные классы;
Базовое образование, предпрофильная подготовка;
Второй иностранный язык с 5 класса (немецкий, французский).
3.3.Среднее общее образование (10 – 11 классы)
Базовое образование;
Профилизация за счет элективных курсов.
4. Изучение иностранных языков
Иностранный язык
(какой)

Начальное общее
образование

Основное общее
образование

Среднее общее
образование

Английский

базовый

Немецкий
Французский

базовый

базовый
базовый

базовый

5. Платные образовательные услуги
Прошли годичную подготовку к обучению в школе с октября 2017 г. по апрель 2018 г. 55
будущих первоклассников. Платные образовательные услуги по учебным предметам были
оказаны 317 учащимся 1-11 классов (см. таблицу).
Наименование услуги

Стоимость
занятия

Подготовительная школа
"Малышок"
Изучение отдельных
предметов (русский язык,
математика, английский
язык, обществознание,
история, химия,
информатика)

65,00
140,00

Количество
получателей
услуг

Период оказания

Количество занятий в
учебном году

с 1 октября по 30 апреля

196

317

с 1 октября по 30 апреля

5.1. Охват обучающихся по годам обучения составил:
2014-2015 учебный год
141 человек

2015-2016 учебный год
395 человек (+ 254)

2016-2017 учебный год
413 человек (+ 18)

2017-2018 учебный год
317 (- 96)

6. Изучение родных языков
В школе на 05.09.2017 года обучалось всего 772 обучающихся. Из 772 обучающихся школы
420 (54,4%) русских, 98 (13%) башкир, 209 (27%) татар, остальные 45 (5,6%) – дети других
национальностей.
Изучают родной русский язык 420 (100%) русских, 76 (78%) башкир изучают родной
башкирский язык, 100 (48%) татар изучают родной татарский язык и 45 (5,8%) детей иных
национальностей изучают русский язык как родной (ввиду отсутствия кадровых и финансовых
условий школы).
Всего родные (башкирский, татарский и русский) языки изучают 772 обучающихся.
6.1. Олимпиада по башкирскому (государственному) языку-начинающая группа
№

Предмет

Класс

Ф.И.О.

Учитель

Итоги

Ранг

Башкирский язык
(начинающая гр.)

6а

Авершина Адель

Алачева И.Р.

Призер

Район

Башкирский язык
(начинающая гр.)
Башкирский язык
(начинающая гр.)

8в

Рубина Янина

Ягафарова З.Р.

Призер

Район

8б

Гусар Дарья

Алачева И.Р.

Призер

Район

6.2. Олимпиада по башкирскому (государственному) языку-продолжающая группа
№
1
2

Предмет

Класс

Ф.И.О.

Учитель

Итоги

Ранг

Башкирский язык

5б

Хакимова Алия

Ягафарова З.Р.

Призер

Район

Башкирский язык

8в

Баширов Сархан

Алачева И.Р.

Призер

Район

Башкирский язык

11а

Гафарова Розалия

Ягафарова З.Р.

Победитель Район

6.3. Олимпиада по родному (башкирскому,татарскому) языку
№
п/п

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Итоги

ФИО руководителя

Валеева Аделина

108,6а

Призер

Ягафарова З.Р.

Салямова Дина

108,7в

Призер

Ягафарова З.Р.

Галяува Милена

108,9в

Призер

Ягафарова З.Р.

Гайнанова Дамира

108,11а

Победитель

Алачева И.Р.

Набиева Зарина

108,7а

Победитель

Султыева Э А

Ширяева Назгуль

108,5в

Призер

Султыева Э.А.

Ширяев Риназ

108,9а

Призер

Султыева Э.А.

6.4.Олимпиада по башкирскому (государственному) языку
№ Предмет

Класс Ф.И.О.

Учитель

Итоги

Ранг

Башкирский язык

9в

Галяува Милена

Ягафарова З.Р.

Победитель

Город

2
3

Башкирский язык
Татарский язык

11а
7а

Гафарова Розалия
Набиева Зарина

Ягафарова З.Р.
Ягафарова З.Р.

Призер
Призер

Город
Город

6.5. Методическая работа по родным языкам
В школе работают 4 учителя родных языков:
1.Алачева И.Р.- учитель башкирского языка и литературы, педагогический стаж 12 лет.
2.Акбулатова Г.Р.- учитель башкирского языка и литературы, педагогический стаж 12 лет.
3.Ягафарова З.Р.- учитель башкирского языка и литературы, педагогический стаж 11 лет.
4.Султыева Э.А.- учитель татарского языка и литературы, педагогический стаж 16 лет.
Тема школьного методического объединения, над которой работают учителя родных
языков – «Развитие профессиональных компетенций педагогов в условиях внедрения и
реализации федеральных государственных образовательных стандартовна уроках родных языков».
В 2017 – 2018 учебном году были проведены заседания ШМО по следующим темам:
1. Готовность к новому учебному году:
а) анализ работы ШМО за 2016 – 2017 учебный год;
б) изучение программного требования к уровню подготовки учащихся по башкирскому
и татарскому языкам. «Нормы оценки знаний и навыков учащихся»;
в) выбор тем для индивидуального самообразования;
г) утверждение тематического плана, программы на 2017 – 2018 учебный год.
2. Подготовка и проведение педсовета «Пути формирования коммуникативной компетенции на
уроках родных языков, башкирского государственного языка».
3. Повышение уровня развития речи учащихся на уроках родных языков. Итоги II четверти.

4. Использование информационных технологий на уроках родных языков. Итоги III четверти.
5. Качество и успеваемость по родным языкам. Итоги года.
6.6. Внеклассная работа по родным языкам
Название конкурса: «Вдохновение»
№
п/п

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Уровень

Предмет

Призовое
место

ФИО
руководителя

Мазитова Элина

МБОУ
Школа№108,2а

Район

Башкирский
язык

3 место

Ягафарова З.Р.

Салямова Дина

МБОУ Школа
№ 108,7в

Район

Башкирский 3 место
язык

Ягафарова З.Р.

Ширяев Риназ

МБОУ Школа
№ 108,9а

Район

Татарский
язык

Султыева Э.А.

3 место

Название конкурса: « Здравствуй, здравствуй, сказка!»
№
п/п

Ф.И. ученика

класс

Уровень

Предмет

Призовое место

ФИО
руководителя

Мамбетшина
Камилла

1а

район

Башкирский
язык

Номинация
«Надежда»

Ягафарова З.Р.

Фазлетдинов
Дияр

1г

район

Башкирский
язык

участник

Ягафарова З.Р.

Название конкурса: «Шаяниум»
№
п/п
1.

Ф.И. ученика
Команда «Шаяндар»

Уровень
Район

Предмет
Башкирский
язык

Призовое место
1 место

ФИО
руководителя
Ягафарова З.Р.
Алачева И.Р.

6.7. Выводы и рекомендации по изучению родных языков:
1. Обеспечить условия для изучения родных и государственных языков с
использованием различных методов и форм работы по родным языкам.
2. Всем учителям родных языков принимать активное участие в проводимых
мероприятиях.
3. Учителям родных языков корректировать тему самообразования в соответствии с
темой школьного методического объединения.
4. Проводить работу с одаренными учащимися: вести индивидуальную работу по
родным языкам, готовить к олимпиадам.
5. Воспитывать у учащихся любовь к родному краю, республике через развитие интереса
к родному языку.
6.8. Участие в конкурсе на получение гранта Главы Республики Башкортостан
1. Грантовое направление, которому преимущественно соответствует планируемая
деятельность по проекту: популяризация и повышение роли и значимости национальных
языков, изучаемых в школе: русского, башкирского, татарского, посредством музейной
педагогики.

2. Наименование проекта: «Школьный музей как центр языкового воспитания в
поликультурной среде».
3. Описание и ожидаемый социальный эффект реализации проекта:
Данный проект разработан во исполнение Указа Главы Республики Башкортостан о мерах
по развитию государственных языков республики, а также сохранения родных языков народов
региона, изучаемых в МБОУ Школа № 108, совершенствования условий для развития
воспитательно-образовательного поля в данном направлении.
В основе работы музея лежит поисково-исследовательская деятельность педагогов и
обучающихся. Музей станет центром воспитания и дополнительного образования обучающихся,
обеспечивающим эффективность обучения и личностного роста ребенка.
Одним из вариантов при решении вопроса сохранения и популяризации родных языков,
изучаемых в школе, становится этнокультурное образование, которое в большинстве своем
приветствуют родители, и его популяризация посредством создания школьного музея. Так мы
планируем прийти к осознанному расширению выбора родных (башкирского и татарского)
языков.
III. Воспитательная деятельность в ОО
Кадры, обеспечивающие воспитательную работу в школе: заместитель директора по
воспитательной работе, 29 классных руководителей, социальный педагог, педагог – психолог.
Приоритетное направление в воспитательной работе: создание условий для становления
устойчивой, духовно-нравственной, физически здоровой, творческой личности со
сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в информационное сообщество
и способной к самоопределению в обществе.
Задачи, которые решались в этом учебном году:
 совершенствовать условия для развития личности учащихся на основе нравственных
ценностей и ведущих жизненных ориентиров;
 воспитывать чувство гражданственности и приобщения к духовным ценностям своего
Отечества и малой Родины;
 формирование навыков ЗОЖ;
 профилактика асоциальных явлений среди обучающихся;
 раскрытие способностей каждого ученика и развитие потребности к самореализации
творческого потенциала;
 создание условий для социальной адаптации школьников;
 содействовать профессиональному самоопределению учащихся;
 совершенствование работы классных руководителей и педагогов школы с целью
повышения их мастерства и качества воспитания школьников;
 взаимодействие школы и семьи: установление заинтересованного диалога и
сотрудничества, перерастающего в активную помощь, направленную на обеспечение
главной функции воспитательной системы – развитость, целостность личности;
 использовать элементы новых технологий и новых форм внеклассных работ в
воспитательном процессе школы;
 реализация широких возможностей дополнительного образования для творческого
развития обучающихся.
В текущем учебном году по воспитательной работе на педсоветах, совещаниях были
рассмотрены следующие темы: Итоги работы по профилактике правонарушений и преступлений
среди несовершеннолетних за 2017 год. Семинар для классных руководителей: безопасное
пользование интернетом обучающимися. Организация работы с родителями: влияние СМИ на
подростков. Профилактика аутоагрессивного поведения у несовершеннолетних. Анализ
воспитательной работы за I полугодие, за II полугодие.
Межведомственное взаимодействие (сотрудничество с учреждениями, организациями,
совместные мероприятия, приглашенные) – Международный День инвалидов – благотворительная
помощь обучающихся школы и проведение концерта для обучающихся с ограниченными

возможностями школы-интерната № 28 г.Уфа. Линейка, посвященная Дню памяти воиновинтернационалистов – приглашен воин – интернационалист Ахметшин Ф.Н.
Профилактические беседы: по ПДД – инспектор ГИБДД Исламгалиева Л.Р., по
профилактике правонарушений – инспектор ОДН Утяганова М.Р., инспектор ЦОБ Мехмонова
М.В., психолог Центра социальной помощи Гайнуллина И.Г., медицинский психолог Хох И.Р.
«Современные тенденции деструктивного поведения в подростковом возрасте», заместитель
председателя КДН и ЗП Администрации Советского района Минибаева Г.А., профилактика
пожаров – инспектора ПЧ по городскому графику, Управление гражданской защиты – уроки по
правилам поведения в ЧС.
В школе работают две секции дополнительного образования «Юный биолог», «Турист».
Обучающиеся 1 – 7 классов посещают внеурочные занятия. Количество занимающихся в кружках
и секциях с учетом внеурочной деятельности – 567 (73%).
Взаимодействие с семьёй, родительский всеобуч – Влияние СМИ на подростков,
безопасное пользование интернетом обучающимися, Организация летней занятости, Безопасные
каникулы.
Формы и методы работы с семьей: родительские собрания, консультации, посещение
семей. Участие родителей в проведении общешкольных мероприятий: праздники, спортивные
соревнования, конкурсы рисунков, творческие конкурсы, выходы на экскурсии. Посещение
культурно-массовых мероприятий.
Работа с ветеранами: Акция ко Дню пожилых – расклеивание поздравлений, 03.10.2017
проведение концерта в школе для ветеранов района Новиковка; проведение Новогоднего
праздника и поздравления для ветеранов района; поздравление ветеранов Вов, тружеников тыла,
ветеранов труда с Днем защитника Отечества, с 8 Марта, Днем Победы.
Общешкольные мероприятие проведены в полном объеме согласно школьному плану на
2017/2018 учебный год.
Достижения школы и учащихся:
Районный и городской конкурс «Соцветие дружбы» - III место (сентябрь,2017)
Районный конкурс творческих работ «Природа дарит вдохновенье» - призовые места
(октябрь,2017)
Конкурс рисунков Национального банка – итоги подводятся (декабрь,2017)
Республиканский конкурс творческих работ «Арт-Елка» (декабрь,2017) – II место, Сертификаты за
участие
Районный конкурс «Уфа белоснежная» призовые места (декабрь,2017)
Участие в районной викторине «Юный друг пожарных» (ноябрь, 2017)
Участие в конкурсе чтецов «Страна поэзии» (декабрь, 2017)
Районный конкурс рисунков, посвященный Дню отказа от курения (ноябрь, 2017)
Республиканский конкурс творческих работ «Словом и делом славим пожарное дело» (ноябрь,
2017) – I место.
Городской виртуальный флешмоб «Стихи опаленные войной…» - призовые места.
Районный конкурс памяток и буклетов «Правила дорожные знать каждому положено» – I место
Участие в Республиканском конкурсе рисунков «Мы в ответе за тех, кого приручили» Сертификаты за участие.
Участие в районном конкурсе детских работ среди учащихся младших классов на тему «Личный
финансовый план, семейный бюджет» от Отделения – Национального банка по Республике
Башкортостан – Сертификаты за участие.
Городской конкурс «Лучший Урок о мужестве, совмещенный с Уроком письма» - номинация
«Методическая разработка» - III место.
Участие в городском конкурсе фотографий – III место
Участие в городской викторине по пожарной безопасности для учащихся 1 – 4 классов – итоги в
мае.
Сбор макулатуры – октябрь, февраль, апрель – 6 тонн.
Участие в Республиканской Акции «Сердце Башкортостана – детям Сирии»

Участие в Акции «Крымская весна 2018»
В течение года обучающимися школы посещены: Исторический парк «Россия – моя
история», музей Леса, Лимонарий, Ботанический сад, музей пожарной части, Национальный
краеведческий музей, музей Боевой славы
А также представления в детской филармонии, кукольном театре, театре Оперы и балета.
Посещен виртуальный планетарий, концерт национальной группы «Ятаган». Посещение митингаконцерта по открытию Года волонтера.
В течение года велась профориентационная работа с обучающимися – уроки в 9 классах «В
мире профессий», экскурсии в ВУЗы, колледжи, техникумы, посещений Дней открытых дверей.
Также для обучающихся были организованы встречи с представителями различных ВУЗов,
учреждений начального профессионального образования.
В течение года была организована работа по профилактике преступлений и
правонарушений: заседания Совета профилактики, Наркопоста. Педагоги школы прошли КПК –
«Безопасность детей в сети Интернет» - заместитель директора по ВР, педагог-психолог, учительлогопед, классные руководители (ноябрь 2017),
«Суицидальное и несуицидальное
самоповреждающее поведение подростков: выявление рисков и профилактика» - педагогпсихолог, социальный педагог (январь 2018), участие в семинарах: городской семинар-практикум
по теме «Межведомственный документооборот по оценке суицидальной опасности
несовершеннолетних» – заместитель директора по ВР, социальный педагог(март 2018), городской
семинар для педагогов-психологов по теме Профилактическая работа с несовершеннолетними
(март, 2018).
В школе работает 29 классных коллективов, из них:
начальная школа – 13;
средняя и старшая школа – 16.
Классные руководители приняли участи и провели следующие общешкольные мероприятия:
№
1
2
3
4
5
6

Класс
1а
1б
1в
1г
2а
2б

Тема
До свидания, 1 класс
Посвящение в первоклассники
День защитника Отечества
Прощание с Азбукой
Торжественная линейка для 1-2 классов ко Дню Победы
Мероприятие ко Дню Республики

2в

Ответственные
Фенько Т.Д.
Ильясова И.Р.
Фаттахова Р.Р.
Андреева В.П.
Акбулатова Г.Р.
Янгирова –Елизарьева
Е.В.
Боровикова Е.В.

7
8

3а

Белова О.А.

Конкурсы чтецов для начальной школы

9
10
11

3б
4в
4б

Мак Т.Э.
Басимова А.И.
Фасхетдинова Г.А.

5а

Мостипан М.Н.

13
14

5б
5в

Баркова М.В.
Мосунова С.В.

6а

Шамсутдинова К.У.

7а

Абдуллина Л.Г.

7в

Акулич С.В.

Торжественная линейка для 3 – 4 классов ко Дню Победы
Участие в районной викторине «Юный пожарный»
Торжественная линейка, посвященная Международному
женскому дню, Праздник «До свидания, начальная школа!»
На базе класса сформирована Дружина юных пожарных.
Проводили просветительские беседы для начальной школы
Посвящение в пятиклассники
На базе класса сформирован отряд Юные инспектора движения.
Проводили в течение года просветительские беседы по
изучению и знанию ПДД для начальной школы
Выпуск исторического вестника «205 лет со дня Бородинского
сражения»
Участие во Всероссийской гражданской акции «Бессмертный
полк»
Участие во Всероссийской гражданской акции «Бессмертный

Торжественная линейка, посвященная Дню пожарной охраны

8а

Шепелева С.В.

8б

Асрарова О.В

8в

Носкова Л.Н.

9а

Султыева ЭА.

9б

Караульщикова М.П

9в

Разумова В.М.

10а

Нигматуллина Г.С.

10а

Жанбырбаева Л.Ф.

полк»
Участие во Всероссийской гражданской акции «Бессмертный
полк»
Участие во Всероссийской гражданской акции «Бессмертный
полк»
Участие во Всероссийской гражданской акции «Бессмертный
полк»
Участие во Всероссийской гражданской акции «Бессмертный
полк» 9
Участие во Всероссийской гражданской акции «Бессмертный
полк»
Участие во Всероссийской гражданской акции «Бессмертный
полк»
Торжественная линейка ко Дню Победы для 8 – 11 классов
Участие во Всероссийской гражданской акции «Бессмертный
полк»
Участие во Всероссийской гражданской акции «Бессмертный
полк»

3.1.Работа Совета обучающихся
Основными целями и задачами школьного самоуправления являются:
• поэтапное создание условий для развития самостоятельной личности ребёнка;
• становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного
коллектива;
• приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение личностью социальных норм
через участие в общественной жизни школы;
• создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через
представление широкого выбора направлений и видов деятельности;
• развитие творчества, инициативы, формирование активной гражданской позиции школьников;
• создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших,
взаимоуважение детей и взрослых.
3.2. Активом Совета обучающихся были организованы и проведены:
1. Праздник День Знаний
2. Выборы Председателя Совета обучающихся
3. День самоуправления
4. Акция «Напиши письмо учителю»
5. Концертная программа, посвященная Дню Учителя
6. Акция «Милосердие» ко Дню пожилого человека
7. Концертная программа, посвященная Дню пожилого человека
8. Осенняя ярмарка
9. Праздник «Посвящение в пятиклассники»
10. Праздник «Посвящение в первоклассники»
11. Праздник «Посвящение в пешеходы» совместно со школьным отрядом ЮИД
12. Акция «Доброе сердце Башкортостана детям Сирии»
13. Акция ко Дню инвалида и проведение праздничного концерта с выходом в школу-интернат №
28
14. Новогодняя дискотека с праздничной программой и конкурсом новогодних постановок
15. Акция «Бумажный бум» - октябрь, февраль, апрель
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом
поставленные задачи воспитательной работы в 2017-2018учебном году можно считать
решенными, цель достигнута.

Исходя из вышеизложенного и учитывая проблемы в работе в текущем году, в 2018/2019
учебном году следует учесть работу по следующим направлениям:
 Реализация воспитательной составляющей коллективной творческой деятельности детей.
 Поиск эффективных форм воспитания у детей коммуникативных и лидерских качеств в среде
межличностных отношений.
 Разработка и внедрение форм приобщения детей к культурно-историческим традициям.
 Повышение мотивации учащихся к разработке социально-значимых проектов.
 Изучение потребности родителей и детей в психолого-педагогической и социальной помощи.
 Взаимодействие школы и семьи в воспитании и обучении детей.
 Активизация деятельности родительской общественности в организации жизни школы.
 Развитие сети объединений дополнительного образования в школе.
 Развитие инновационных технологий дополнительного образования в школе.
 Совершенствование профессионального мастерства педагогических работников системы
дополнительного образования.
 Обновление и укрепление материально-технической базы школы для проведения
дополнительного образования учащихся.
IV. Физкультурно-оздоровительная работа
4.1. Результат физкультурно-спортивного фестиваля «Спорт, здоровье, дружба» среди
школьников образовательных учреждений Советского района городского округа г.Уфа
Республики Башкортостан в 2017-2018 учебном году
Раздел: «Спортивное мастерство»
л/а кросс
28,09
19992000

Олимпиада
ВОШ
октябрь

Баскетбо КЭС
л 2005БАС
2004
КЕТ

Волейбо
л 20032004

Веселы
е
старты
4 класс

Лыжные
гонки
20042005

Лыжные
гонки
20072006

Д-ю

Шипо
вка
юных
200506

л/а эстафета
май

бал

мес
то

4.2.Итоги физкультурно-спортивного фестиваля «Спорт, здоровье дружба», Физкультурнооздоровительная и спортивно-массовая работа в 2017-2018 учебном году, Первенство Города Уфа,
Республики Башкортостан, Приволжского округа Российской Федерации МБОУ Школа №108
заняла 5 место в Советском районе среди 18 учреждений района.
N

соревнования

Легкоатлетический кросс 19992000
Олимпиада по ФК ВОШ
«Кросс нации -2017»,
Мини-футбол
2006-2007
2004-2005
2003-2002
2001-2000
2005-2006
2003-2004
Веселые старты
КЭС-БАСКЕТ
Оранжевый мяч
Лыжные гонки
Волейбол

участие районные

городские

республика Возраст , класс
нские

2017-2018 учебный год

2
3
4

5
6
7
8
9

+
+

+
+
+

Сборная школы

5-11 классы
Сборная школы

4м
2м
+
2 м мал
2 м дев
3 м дев
12

1+6 место
4 место

1+1
5 место

2+4

4 класс
5-11 классы
5-6 классы
2004-05. 2006-07
2003-2004

10
11
12
13
14

Лыжня России
Кубок Гагарина
Кубок Гагарина по баскетболу
Шиповка юных
Легкоатлетическая эстафета

+
+

Легкоатлетическая эстафета
посвященная 9 мая
Президентские состязания
Футбол «Кожаный мяч -2018»

16
17

18
19

Шахматный турнир
ГТО

+
+
12 место
3 место девочки
16 место юноши

Сборная школы
1-8 классы
2003-2004 г.р
2005-2006 г.р.
Сборная школы
Сборная школы

11 место
+
+
1 место
1место
1место
+
+

2
2
2

9 класс
2007-2008 м
2005-06 мальчики
2005-06 девочки
2003-04 девочки
2003-04 мальчики
2 класс,6 класс

4.3. Итоги Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»
(ГТО): за 2017-2018 учебный год приняли участие 27 человек. Выполнили на знаки отличия
(золотой, серебряный и бронзовый) – 20 человек.
4.4. Туристическо-краеведческая деятельность
Работа по пропаганде здорового образа жизни и здоровьесбережению ведётся не только в
учебное, но и во внеурочное время. Это всевозможные экскурсии, походы, соревнования. Такие
мероприятия обеспечивают крепкое здоровье, двигательную культуру, физическое совершенство,
является живым источником для умственной работоспособности.
Наша задача – сформировать у ребёнка собственную ответственность за своё здоровье.
Уже не в первый раз ученики 108 школы отправляются в многодневное путешествие во
время летних каникул. Ходили в пеший поход на водопад Атыш (2015 г.), сплавлялись по реке Ай
(2016). Летом 2017 года совершили увлекательное путешествие по красивейшей реке южного
Урала – Юрюзани.
С 27 июня по 3 июля 2018 года ученики и выпускники 108 школы во главе с А.Р.
Данилиной и Г.С.Нигматуллиной совершили небольшой туристский "подвиг": в условиях малой
воды за 5 ходовых дней прошли 100 км по реке Большой Инзер.
V. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе
детям с ограниченными возможностями здоровья. Деятельность педагога-психолога.
Согласно социальному паспорту школы обучающихся в школе 772, детей с ОВЗ - 16, из них
детей-инвалидов-5.
В школе работают службы сопровождения – психолог, социальный педагог, которые
совместно с педагогами составляют школьный психолого - медико- педагогический консилиум
(ПМПк). Программа коррекционной работы психолого - социальной службы включает в себя
взаимосвязанные направления (диагностическая работа, коррекционно- развивающая работа,
консультативная работа, информационно- просветительская работа).
Психолого-педагогической службой проводилась работа по следующим основным
направлениям: дефектология, ранняя диагностика психических нарушений в развитии детей,
консультативная работа, просветительская работа, диагностическая работа, профилактическая и
экспертная работа.
Кабинет психолога оснащен комплексом компьютерных психодиагностических и
развивающих методик «Психология в школе». Подбор методик позволяет психологу работать со
всеми участниками образовательного процесса – учащимися младшего, подросткового,
юношеского возраста, педагогами, родителями. В частности, с помощью данного комплекса мы
решаем следующие задачи:
Выявление причин неуспеваемости
Выявление синдрома дефицита внимания

Оценка динамики развития познавательных процессов и способностей
Работа с одаренными детьми
Психологическая экспертиза новых образовательных технологий
Анализ проблем личностного развития
Анализ текущего психологического состояния учащихся, учителей и родителей
Анализ текущего физического состояния учащихся, учителей и родителей
Анализ межличностных отношений учащихся со сверстниками, педагогами, родителями
Разрешение конфликтов между учащимися и педагогами
Анализ родительско-детских отношений
Профильное обучение учащихся
Профессиональная ориентация учащихся
Развитие познавательных процессов учащихся
Оптимизация умственной работоспособности
Профилактика негативных факторов работы с компьютером
Психологический анализ педагогического коллектива
Личностно-ориентированное образование
Здоровьесберегающее образование
В целом, за год было проведено 42 групповых диагностики: диагностика будущих
первоклассников, диагностика адаптации первоклассников, пятиклассников, профессиональное
ориентирование и групповые диагностики социального здоровья школьников.
Применяемые диагностические методики:
1. Для изучения личностных особенностей – проективные методики, опросники, анамнез,
тест-опросник Шмишека (детский и взрослый варианты), тест-опросник Стреляу, шкала
личностной тревожности Спилбергера-Ханина, опросник для выявления агрессивности БассаДарки, ТМД (тест мотивации достижения).
2. Для изучения межличностных отношений – проективные методики, анамнез, социометрия,
Опросник «Психологический климат в педагогическом коллективе», Изучение удовлетворенности
родителей работой образовательно учреждения (методика Е.Н.Степанова).
3. Для изучения познавательной сферы – ШТОМ, ШТУР.
4. Профориентационные – анкета оптанта, методика определения профессионального
личностного типа Голланда, Опросник профессиональных предпочтений Кабардовой, Опросник
для оценки мотивации к достижению цели Элерса.
Основные причины обращения к школьному психологу: неуспеваемость учащихся по
школьной программе, сложности в адаптации в школьном коллективе, диагностика социального
здоровья ребенка. В целом за год прошли индивидуальную консультацию 120 учащихся, 42
родителя и 23 педагогов.
На родительских собраниях была представлена информация по следующим темам:
1.
Конфликт и пути его разрешения (5 – 7 кл).
2.
Безконфликтное взаимодействие детей (2 – 3 кл)
3.
Адаптация первоклассников на конец учебного года.
4.
Готовность обучающихся 4-го класса к переходу в среднее звено.
5.
Выбор профессии и продолжение обучения (10 кл).
6.
Психолого-педагогическая подготовка старшеклассников к сдаче ЕГЭ и ОГЭ (9, 11
кл).
7.
Готовность будущих первоклассников к обучению в школе (дошк).
Итоги фронтальной оценки уровня готовности детей 2017-2018 учебный год
№
групп
6-1
Гр.

Ф.И. ребенка
Итого:
детей

Итого:

Входной контроль
Суммарн.балл
Уровень
готовности
5 чел.– высок
7 чел. - средн
2 чел. – низк.
2 чел. – выс.

Выходной контроль
Суммарн.балл
Уровень
готовности
8 чел. – высо
6 чел.- средн.
5 чел. – выс.

Примечание

6-2

детей

Гр.
6-3

Итого:
детей
По
группам
детей)

12
трем
(36

6 чел. – средн
2 чел. – низк.
1 чел. – выс.
8 чел.- средн.
3 чел.- низк.
8 чел – высок
21 чел – сред.
7 чел. – низк.

23%
58%
19%

4чел. – средн
1 чел. – низк.
6 чел. – выс.
4 чел. – средн
2 чел.- низк.
19 чел. – выс.
14 чел – сред.
3 чел – низк.

53%
39%
8%

Работа с учениками в режиме просветительской работы была проведена по таким
темам: Психологическая готовность во время подготовки и сдачи экзаменов – 9,11 классы.
Выступления на классных часах.
В течение учебного года была проведена профориентационная работа по следующим
направлениям: социально–просветительская работа, диагностическая работа – 4, 7, 8, 9, 10 классы,
консультативная работа, методическая и практическая работа.
Организация работы ПМПк: за 2017-2018уч. год. 5 учащимся было предложено
пройти ПМПк, учащиеся прошли диагностику и по решению ПМПк и были направлены на
городскую ПМПК.
Психолого-педагогическая служба тесно взаимодействовала с социальной службой
школы, регулярно проводились профилактическая работа с учениками и их родителями:
выступление на собраниях, конференциях, выпуск информационных листовок психологической
службой МБОУ Школа №108 для родителей.
Мониторинговое обследование первоклассников за 2017 – 2018 уч.год (в начале года)
С октября 2017 года согласно плану ВШК проводилось изучение адаптации учащихся 1 – х
классов.
По итогам наблюдения и проведённой диагностики, видно, что большинство учащихся быстро
адаптировались к школе, смогли спокойно влиться в коллектив, хорошо освоились в школе,
приобрели новых друзей в классе. Учащиеся приходят на занятия с хорошим настроением.
Однако, не всегда выполняют требования правил поведения на уроке и перемене.
Динамика развития познавательных процессов обучающихся 1 классов (2017-2018 уч. год)
Познавательный
Методики
Стартовая диагностика
Повторная
процесс
диагностика
кол-во детей с низким
%
кол-во
%
показателем
детей с
низким
показателем
Память
Методика «10 слов»
8
7%
3
3%
Методика «Запомни
картинки»

Внимание

Корректурная проба

13%

Мышление

Методика «4 лишний»

Методика «Аналогии»

14
8
3

Память

Методика «Аналогии»

Методика «4
лишний»

Корректурная проба

Методика «Запомни
картинки»

Стартовая диагностика
Методика «10 слов»

14
12
10
8
6
4
2
0

Повторная диагностика

Внимание Мышление

В IV четверти 2017/18 учебного год велась работа по организации психологического
сопровождения обучающихся. Для этого были определены следующие цели и задачи:
осуществление преемственности в сопровождении детей между ДОУ и школой, между
начальным, средним и страшим звеньями; сохранение психологического здоровья участников
образовательного процесса.
Для осуществления сопровождения обучающихся в IV четверти проведено
диагностическое обследование учеников 1-х классов по овладению знаниями на конец года,
характеру мотивационной сферы и адаптированности к школе. Для этого проводились
наблюдения за детьми во время учебного процесса, диагностика, в последующем даны
рекомендации классным руководителям и определена группа детей, нуждающихся в
коррекционно-развивающих занятиях.
С целью осуществления преемственности между начальным и средним звеном (4-5
класс) и дальнейшего психолого-педагогического сопровождения пятиклассников в 2017/18
учебном году, проведена диагностическая работа с обучающимися 5 классов.
В октябре 2017года было проведено обследование 5-х классов.
Результаты диагностики общей тревожности в школе
Класс
5 «А»
5 «Б»
5 «В»
Итого:

Кол-во учащихся
29/24 - 83%
28/21 - 75%
28/24 - 86%
85/69 – 81%

Высокая тревожность
1уч. - 4%
1уч. – 1%

Повышенная тревожность
6 уч. - 25%
2 уч. - 10%
3уч. - 13%
11уч. – 16%

Умеренная тревожность
18 уч. - 75%
19 уч. - 90%
20 уч. - 83%
57уч. – 83%

Страх не соответствовать ожиданиям окружающих
Класс
5 «А»
5 «Б»
5 «В»
Итого:

Кол-во учащихся
29/24 - 83%
28/21 - 75%
28/24 - 86%
85/69 – 81%

Высокая тревожность
2уч. – 8%
4уч.- 19%
3уч. – 12%
9уч. – 13%

Повышенная тревожность
9уч. – 38%
2уч. – 10%
4уч. – 17%
15уч. – 21%

Умеренная тревожность
13уч.- 54%
15уч. – 71%
17уч. – 71%
45уч. – 66%

Проблемы и страхи в отношениях с учителем
К
ласс
5 «А»
5 «Б»
5 «В»
Итого:

Кол-во
учащихся
29/24 - 83%
28/21 - 75%
28/24 - 86%
85/69 – 81%

Высокая
тревожность
1уч. – 4%
1уч. – 4%
2уч. – 3%

Повышенная
тревожность
6уч. – 25%
1уч. – 5%
7уч. – 29%
15уч. – 21%

Умеренная
тревожность
17уч. – 71%
20уч. – 95%
16уч. – 67%
53уч. – 76%

В результате исследования выявлено: Уровень тревожности в классе не вызывает
опасений. Тревожность повышается в зависимости от ситуаций для каждого обучающегося.
По плану работы школы приняли участие в проекте «Всероссийской профдиагностике 2017» среди учеников 9-11 классов, общие выводы представлены на родительском собрании.
«Всероссийская профдиагностика – 2017»
Наименование
образовательной организации
МБОУ Школа №108
городского округа город Уфа
Республики Башкортостан
Прошли тестирование

Количество
обучающихся
9-х
классов
72 уч.

Количество
обучающихся
10-х
классов
27уч.

Количество
обучающихся
11-х
классов
23уч.

60 уч.

23 уч.

13 уч.

По запросу администрации проведена диагностика обучающихся 7 «Б» класса, для
дальнейшей индивидуальной работы с учениками «группы риска».
На общешкольных родительских собраниях для родителей была представлена информация
по следующим темам: Конфликт и пути его разрешения (5 – 7кл), Безконфликтное взаимодействие
детей (2 – 3кл), Адаптация первоклассников на конец учебного года (1 кл), Готовность
обучающихся к переходу в среднее звено (5 кл), Выбор профессии и продолжение обучения (9 –
11 классы), Готовность будущих первоклассников к обучению в школе (дошк).
Прошли обследование специалистами городской ПМПК 5 учеников.
Осуществлялась работа с детьми, требующими повышенного внимания, и их семьями:
индивидуальные занятия, коррекционные беседы, приглашение родителей в школу для решения
проблемных ситуаций.
Также в течение четверти проводилась консультационная и просветительская работа с
родителями и педагогами.
По обращению родителей проводилась диагностика будущих первоклассников, которые не
посещали подготовительные занятия при школе.
VI. Летняя оздоровительная кампания. Работа Центра дневного пребывания «Звездный»
при МБОУ Школа №108
В 2018 г. на базе МБОУ Школа №108 работал ЦДП «Звездный». Программа центра
дневного пребывания «Сохрани свою планету - сохрани свою жизнь».
Педагогический коллектив ЦДП поставил следующую цель: создание благоприятных
условий для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул,
создание воспитательной среды, способствующей раскрытию и развитию интеллектуального,
физического, творческого потенциала детей.
Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи:
1. Привлечь каждого ребенка к осознанному выбору здорового образа жизни.
2. Развитие творческих способностей, коммуникативных навыков и совместной творческой
деятельности.
3. Формирование нравственных качеств личности на основе общечеловеческих ценностей.
4. Формирование у ребенка навыков общения и толерантности.
Смена в ЦДП «Звездный» прошла под эгидой «2018 год - Год семьи» и особо охраняемых
природных территорий.
В ЦДП были привлечены с 01.06.18 г. - 120 детей из разных социальных категорий. В
течение смены педагогическим коллективом были организованы следующие мероприятия:
праздники посвященные «Дню защиты детей», дням С. Юлаева; конкурсы «Мы разные! Но мы
вместе!», «Лето-это дети плюс природа», «Я выбираю жизнь», «Я помню» - посвящено 73
годовщине победы; игровые программы «Наша Россия», «Мир, в котором мы живем», «Звездное
многоборье», «Спартакиада планет»; мероприятия посвященные Дню памяти и скорби, 22 июня

1941г.; походы в театры; посещение бассейна СОК БГПУ конкурс стихов о Родине и родном
Башкортостане.
Наряду с развлекательными и познавательными мероприятиями проводились беседы,
посвященные профилактике вредных привычек, инструктажи по технике безопасности и правилам
дорожного движения, 5-минутки по предотвращению травматизма.
Все проведенные мероприятия были разнообразны по форме. Дети совместно с
воспитателями готовились к каждому мероприятию.
В результате составленной и реализованной воспитательно - развивающей программы, а
также слаженной работы всего коллектива ЦДП, все дети получили заряд бодрости и хорошего
настроения.
VII. Сотрудничество с ВУЗами
Наименование ВУЗа

Факультет, с которым
сотрудничает ОУ

Договор о сотрудничестве
(номер, дата)

ФГБОУ ВО УГНТУ

ЦДО УГНТУ

№ 01-Ю/266 от 01
октября 2015 года

Горно-нефтяной факультет

Название реализуемой
программы или
мероприятия
Сетевая форма,
Фонд «Школа-ВУЗ»

Формы
сотрудничества

информационнопрофориентационная
работа; освоение
обучающимися ОУ
программы

VIII. Профориентационная работа
В течение учебного года в 9 классах преподавался курс «Мир профессий». На занятиях
обучающиеся ознакомились с новыми профессиями, состоянием современного рынка труда,
узнали о том, где можно продолжить обучение и по каким специальностям.
Также обучающиеся 9 – 11 классах приняли участие в онлайн-тестировании на выявление
склонностей к видам деятельности в рамках Всероссийского проекта по развитию системы
профориентации «Zасобой» Акция «Всероссийская профдиагностика-2017».
Школа работает в тесном сотрудничестве с ЦЗН по Советскому району. Психологом ЦЗН
Минаевой Е.Г. проведены профориентационные просветительские беседы с 9 – 11 классами.
Представлены видеопрезентации о профессиях, проведено анкетирование и диагностика. Также
проведена просветительская работа на родительских собраниях.
В течение учебного года для обучающихся были организованы встречи с представителями
колледжей, техникумов и ВУЗов:
Встреча с представителями кооперативного техникума (БКТ) - 8 – 11кл
Встреча со служащим погранвойск работником таможни - 10 – 11кл
Встреча с представителями УКИиП Казанова Т.И. - 9 – 11кл
Встреча с представителями БГАУ Гусев А.Н., Багаутдинов И.И. – 10- 11 кл
Встреча с представителями Уф.юрид.институт МВД 18.01.18 Латыпова Р.М. – 10 – 11 кл
Встреча с представителями УГНТУ Чибисов А.В. – 10 – 11 кл
Встреча с представителями УФСИН России и РБ п/п-к Зубарев А.А. -10 – 11 кл
Ученики 9 – 11 классов посетили Дни открытых дверей:
УГНТУ 18.11.17, 29.11.17, 27.01.18
Институт экономики и сервиса УГНТУ 21.11.17 «Эколог – профессия будущего»
УКРТБ 25.01.18
УКИиП 26.01.18
Посещение учениками 8-х классов III Регионального чемпионата "Молодые
профессионалы" (февраль).
В начальной школе классными руководителями проводятся тематические классные часы по
программе «Только вместе».
Команда обучающихся 4В класса с классным руководителем Басимовой А.И. приняла
участие в викторине «Юный друг пожарных».

Обучающиеся 9-х классов были на экскурсии в Уфимском колледже радиоэлектроники,
телекоммуникаций и безопасности.
В марте родители и педагог-психолог школы приняли участие в профоиентационной форсайтсессии, которая проводилась на базе БГУ.
IX. Условия осуществления образовательного процесса
1. Режим работы образовательного учреждения
1. Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями
образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего
образования:
2. Начало занятий: 8 ч.30 мин. Продолжительность занятий: для 2 - 11 классов по 45 минут;
- для обучающихся 1-х классов организуется в середине учебного дня динамическая пауза
продолжительностью 45 минут, а также используется «ступенчатый» метод постепенного
наращивания учебной нагрузки: I полугодие - 3 урока по 35 минут. В сентябре, октябре – 3 урока
по 35 минут каждый; со второй четверти – 4 урока по 35 минут каждый.
3. Сменность занятий: одна смена.
1-ые классы –5-ти дневная учебная неделя, 2 – 11 классы - 6-ти дневная учебная неделя.
2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность
Типовое четырехэтажное и двухэтажное здание проектной мощностью на 830 ученических
мест, дата постройки 1974 год.
Общая площадь здания – 6222,7 кв.м., земельного участка – 19340 кв.м.
В школе 39 учебных кабинетов, 2 кабинета информатики, актовый и спортивный залы,
тренажерный зал, универсальная спортивная площадка, столовая, кабинет психолога и логопеда,
сенсорная комната, зал ЛФК, медицинский и стоматологический кабинеты.Учащиеся 1-11-х
классов обеспечены учебниками по ФКГОС и ФГОС на 100%.
№

Наименование
Кабинетов

Необхо
димое
количество

Факти
чески
имеется

Оснащен
щенность
в%

Наличие
инструкций по
ТБ

Наличие актаразрешения, инструкций
по ПБ, ОТ, паспорта
кабинета

Наличие
и
состояние
ученической
мебели

Химии

Хорошее

2
3
4

Физики
Обслуживающего труда
Русского языка и
литературы

1
1
5

80
80
90

+
+
+

Хорошее
Хорошее
Хорошее

Хорошее

Родных
(башкирского,
татарского) языков и
литературы
Биологии

Хорошее

7
8
9

Информатики
Математики
ОБЖ

2
3
1

100
90
100

+
+
+

Хорошее
Хорошее
Хорошее

Истории и обществознания

Хорошее

Английского языка

Хорошее

12
13
14

Начальных классов
Учебные мастерские
Спортзал

12
1
2

12
1
1

95
70
90

+
+
+

Хорошее
Хорошее
Хорошее

3. IT-инфраструктура. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса
Количество компьютерных классов в ОУ - 2
Наличие выхода в Интернет - Да
Наличие скорости канала выхода в Интернет не ниже 5 Мбит/с - Да

Наличие локальной сети - Да
Имеет ли учреждение свой регулярно (не реже 2 раза в месяц) обновляемый сайт в сети
Интернет - Да
Адрес сайта в сети - http://school108ufa.ru/
Количество мультимедийных проекторов - 9
Количество интерактивных досок - 8
Количество МФУ – 14
Количество принтеров лазерных – 14, цветной струйный – 1
Количество документ-камер – 4
Наличие у учреждения комплекта лицензионного или свободно распространяемого
общесистемного и прикладного программного обеспечения (операционная система, офисные
программы (редакторы текстов, таблиц), СУБД) для каждого установленного компьютера - Да.
В школе реализована муниципальная образовательная услуга
Электронный журнал
(Электронный дневник) АИС «Образование». Реализация услуги выполнена на 100%. Заполнение
электронного журнала выполняется по всем дисциплинам и по всем классам. Система обеспечена
необходимым уровнем защиты персональных данных.
Сегодня 8 кабинетов школы оснащены компьютером и проектором, 8 кабинетов –
интерактивными досками.
Ресурсная база школы насчитывает 57 компьютеров – 31 стационарных и 26 ноутбуков (25 в
предметных кабинетах, 20 – в кабинетах информатики, 5 – административных),
Сегодня 100% учителей имеют удостоверение в сфере ИКТ, более 80% педагогического
персонала владеют разнообразными методическими приемами использования ИКТ в учебном
процессе. Учителя активно применяют электронные и цифровые образовательные ресурсы нового
поколения.
Администрация школы и педагогический коллектив принимают активное участие в on-line
совещаниях, конференциях и вебинарах в системе объединенных коммуникаций edu02.ru с
использованием программного обеспечения Microsoft Lync на районном, городском и
республиканском уровнях.
4. Организация питания и медицинского обслуживания.
Организацию общественного питания в МБОУ Школа №108 осуществляет МУП "Центр
школьного и детского питания" городского округа город Уфа Республики Башкортостан.
Имеются план работы по организации питания в школе, план работы бракеражной комиссии.
Питание осуществляется по утвержденному 2 – недельному меню для обучающихся и
педагогических работников. Для учащихся 1-4-х классов осуществляется двухразовое питание
В течение каждого нового учебного года планируется работа по данному направлению
среди педагогов, учащихся школы, организовывается работа по улучшению материальнотехнической базы школьной столовой, расширению форм услуг для учащихся и их родителей, а
также проводится организационно-аналитическая работа.
На первых в учебном году родительских собраниях вопрос организации питания один из
самых важных. Для родителей проводится анкетирование с целью выяснения устраивает ли их
организация питания в школе, удовлетворены ли они санитарным состоянием столовой, качеством
приготовления пищи, работой школьного буфета.
За каждым классом закреплены определенные столы. Отпуск учащимися питания в
столовой был организован в соответствии с графиком, утвержденным директором школы.
Питание учащихся находится под постоянным контролем школьной производственной
комиссии и медицинской сестры. Ежедневно проверялось качество приготовления пищи.
Результаты фиксировались в бракеражном журнале.
Режим питания соблюдался, вес соответствовал нормам. Пища подавалась горячей.
Питание в столовой проходило организованно. Обучающиеся обеспечиваются одно-, двухразовым
горячим питанием на бесплатной или платной основах.
Бесплатное питание в пределах выделенных бюджетных средств получают:

- дети из многодетных и малообеспеченных семей, чей статус подтверждён управлением
труда и социальной защиты населения;
- дети из малообеспеченных семей, чей статус подтверждён управлением труда и
социальной защиты населения;
- дети – инвалиды;
- дети – сироты.
Контингент школьников, получающих бесплатное питание, определяется следующими
документами:
- дети из многодетных и малообеспеченных семей – справка управления труда и
социальной защиты населения;
- дети – инвалиды – медицинское заключение;
Список детей на бесплатное питание утверждается приказом директора школы
Всего охвачено: горячим питанием - 52%; буфетной продукцией -100%; организованными
полдниками – 14% учащихся. Фактический рацион питания соответствует утвержденному
примерному меню.
Медицинский кабинет: площадь кабинета врача -14,2 кв.м., площадь процедурного
кабинета -16,4 кв.м. Оснащение кабинета: облучатель БНП-2; облучатель ОБН-150; весы
напольные; носилки санитарные; шкаф металлический медицинский; стерилизатор ГП-10 МО;
спирометр ССП-1 портативный; ширма медицинская на колесах; мед.оборуд «Динамометр»,
«Спирометр», «Плантограф»; кушетка медицинская; тумба на колесах метал. для хранения
медикаментов; полихромотическая таблица «Рабкина»; контейнера глубокие с прямыми ручками;
холодильник «Бирюса»; сейф; стол, стул.
Стоматологический кабинет: площадь 9,3 кв.м. Оснащение кабинета: Стерилизатор
ГП40СПУ; шкаф металлический медицинский; стол, стул; тумба.
В школе идет всесторонняя работа с обучающимися, направленная на сохранение и
укрепление физического здоровья, пропаганду здорового образа жизни, воспитания культуры
здоровья, профилактики вредных привычек.
В рамках первичной медицико-социальной помощи проводится:
1. организация медицинского обеспечения учащихся при острых заболеваниях, неотложных
состояниях, травмах;
2. осуществляется медицинский контроль за организацией питания, гигиеническими
условиями обучения и воспитания учащихся, организацией трудового воспитания;
3. соблюдение санитарно-гигиенических и противоэпидемиологических режимов;
4. выполнение санитарных требований к пищеблоку, контроль над обязательным
прохождением медицинских осмотров персоналом пищеблока;
5. контроль за своевременным и полным прохождением персоналом школы обязательных
медицинских осмотров;
6. оказание помощи врачам в проведении медицинских осмотров, выполнение всех
назначенных после медицинского осмотра рекомендаций;
7. доведение до сведения педагогического персонала и родителей результатов медицинского
осмотров с рекомендациями врачей-специалистов;
8. проведение профилактических прививок;
9. проведение работы по профилактике травматизма, учёту и анализу всех случаев травм.
Медицинскими работниками врачом Загоскиной Г.М., медицинской сестрой Кирилловой И.М.
проводились санитарно-противоэпидемиологические и лечебно-профилактические мероприятия.
Углубленный медицинский осмотр проводится врачами детской поликлиники .№ 3.
Проведена диспансеризация учащихся в возрасте 14 лет с осмотром узких специалистов:
окулистом, хирургом, неврологом, ортопедом, дерматологом, эндокринологом, ЛОР. Проведено
обследование УЗИ брюшной полости, сердца, ЭКГ, ОАК с определением группы крови и резусфактора, ОАМ, даны рекомендации по оздоровлению.
Проведен углубленный медицинский осмотр выпускников школы, оформлены справки 086
формы и сертификаты о профилактических прививках.

5. Организация охраны ОУ
В целях обеспечения безопасности жизнедеятельности участников образовательного
процесса в школе с 2009 года установлены камеры видеонаблюдения (7 наружных камер по
периметру здания и 15 внутренних камер, за 2018 год + 6 камер видеонаблюдения).
Осуществляется пропускной режим сотрудником охранной организации ООО «Ак Йорт»
с помощью системы контроля доступа СКУД с использованием индивидуальной магнитной
карты. В ночное время охрану учреждения осуществляют также сотрудники охранной
организации ООО «АК Йорт» ночные сторожа, имеющие лицензию и удостоверение.
Обслуживание камер видеонаблюдения и системы контроля доступа СКУД осуществляет
ООО «Ваша безопасность».
6. Сведения о педагогических кадрах
6.1. Качественный состав и прохождение КПК:
Категория педагогического Всего
коллектива
Заместители директора
Воспитатели ГПД

4
1

Социальный педагог
Педагог-организатор ОБЖ
Педагог - психолог

1
1
1

Стаж работы
в данной должности
до 3 лет 3-10 10-15 < 15 Высшая
1
2
1
3
1

Учителя
39

№
п/п
1.

Ф.И.О

Квалификация

Наименование КПК

1
1
1

Соответствие

Б/К
1

1
1

1
1
Общие сведения
Высшее Среднее Средний
обр.
спец.обр. пед.стаж
36
3
17

Средний
возраст
45

Наименование
образовательного
учреждения
Абдуллина
1.«Современный урок английского языка в условиях ГАУ ДПО ИРО РБ
Л.Г., учитель реализации ФГОС»
английского
2. «Методика применения современных информационно языка
коммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
Адигамова
1.«Инновационные педагогические технологии как ГАУ ДПО ИРО РБ
Г.С., учитель инструмент реализации требований ФГОС НОО ОВЗ в
физической
условиях инклюзивного образования
культуры
2. «Организация образовательной деятельности по
предмету «Физическая культура» в условиях реализации
ФГОС»
3. «Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»
5. «Подготовка спортивных судей главной судейской
коллегии и судейских бригад физкультурных и
спортивных мероприятий Всероссийского физкультурноспортивного комплекса «Готов к труду и обороне.

Институт
дополнительного
образования ФГБОУ
ВО
«БГПУ
им.М.Акмуллы»
«Реализация требований ФГОС начального общего ГАУ ДПО ИРО РБ
образования в учебно- методических комплектах (на
примере УМС для начальной школы «Перспектива»)»
2. «Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
1.«Методические особенности преподавания школьной ГАУ ДПО ИРО РБ
биологии в условиях реализации ФГОС»
2. «Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
1.«Проектирование современного урока башкирского ГАУ ДПО ИРО РБ
языка и литературы в соответствии с требованиями ФГОС
основного общего образования
2. «Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
«Актуальные проблемы обучения детей с ОВЗ в начальной ФГБОУ ВО «БГУ»
школе в условиях реализации ФГОС»

Акбулатова
Г.Р., учитель
башкирского
языка

Акулич С.В.,
учитель
биологии

Алачева И.Р.,
заместитель
директора по
УВР

Андреева В.П.,
учитель
начальных
классов
Апаева И.С., 1.«Методика подготовки обучающихся к ГИА (ОГЭ/ЕГЭ) ГАУ ДПО ИРО РБ
учитель
по информатике
информатики
2. «Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
4. «Актуальные проблемы преподавания информатики и
ИКТ для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»

ФГБОУ ВО «БГУ»
Асрарова О.В., 1.« Достижение личностных, метапредметных и ГАУ ДПО ИРО РБ
учитель
предметных результатов при изучении русского языка и
русского языка литературы в основной школе в свете ФГОС»
и литературы
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
Ахметзянова
1.«Методологические подходы и практика реализации ГАУ ДПО ИРО РБ
Л.Ф., учитель ФГОС
обучающихся
с
ОВЗ
в
условиях
начальных
общеобразовательных и коррекционных организаций»
классов
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
4. «Актуальные проблемы обучения детей с ОВЗ в
начальной школе в условиях реализации ФГОС»

ФГБОУ ВО «БГУ»

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Ахметьянова
1.«Современные требования к преподаванию предметов
А.И., учитель «История России» и «Обществознание» в свете
истории
требований ФГОС»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
Баркова М.В., 1.«Основные направления преподавания математики в
учитель
условиях реализации ФГОС»
математики
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
Басимова А.И., 1.«Актуальные проблемы обучения детей с ОВЗ в
учитель
начальной школе в условиях реализации ФГОС»
начальных
2.«Методика применения современных информационноклассов
коммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
4.Содержание и методика преподавания комплексного
учебного курса «Основы религиозных культур и светской
этики» в условиях реализации требований ФГОС НОО»
Белова О.А., 1.«Проектирование
и
реализация
адаптированных
учитель
общеобразовательных
программ
в
условиях
начальных
стандартизации
образования
обучающихся
с
классов
ограниченными возможностями здоровья.
2. «Реализация требований ФГОС в системе начального
общего образования»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»
Боровикова
1.« Подготовка педагога к работе в условиях федеральных
Е.В., учитель государственных
образовательных
стандартов
начальных
обучающихся
классов
2. «Реализация требований ФГОС начального общего
образования в учебно- методических комплектах (на
примере УМС для начальной школы «Перспектива»)»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»
Галяпо Т.В., 1.«Организация инклюзивного
образования детейдиректор
инвалидов с ОВЗ в общеобразовательных организациях»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»

ГАУ ДПО ИРО РБ

ФГБОУ ВО «БГУ»

ГАУ ДПО ИРО РБ

ГАУ
ДПО
«Новосибирский
институт повышения
квалификации
переподготовки
работников
образования»
ГАУ ДПО ИРО РБ
Институт
дополнительного
образования ФГБОУ
ВО
«БГПУ
им.М.Акмуллы»

ГАУ ДПО ИРО РБ
1.Государственное
бюджетное
образовательное
учреждение высшего
профессионального
образования города

Москвы
«Московский
городской
педагогический
университет»

16.

17.

18.

ГАУ ДПО ИРО РБ
1.«Совершенствование ИКТ-компетентности учителя ГАУ ДПО ИРО РБ
русского языка и литературы в соответствии с
требованиями ФГОС»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
Жанбырбаева
1.«
Современные
требования
к
преподаванию ГАУ ДПО ИРО РБ
Л.Ф., учитель изобразительного искусства в условиях введения ФГОС»
ИЗО
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
Иванова Л.Н., 1.«Современный урок английского языка в условиях ГАУ ДПО ИРО РБ
учитель
реализации ФГОС»
иностранных
2.«Методика применения современных информационноязыков
коммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
4. «Методика преподавания французского языка в
условиях реализации федеральных государственных
образовательных стандартов»
Данилина А.Р.,
учитель
русского языка
и литературы

19.

Ильясова И.Р.,
учитель
начальных
классов

20.

Караульщиков
а
М.П.,
учитель
русского языка
и литературы

21.

Карманова
С.А., учитель
химии

Научноинформационнометодический центр
городского
округа
город Уфа РБ
1.«Актуальные проблемы обучения детей с ОВЗ в ФГБОУ ВО «БГУ»
начальной школе в условиях реализации ФГОС»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
ГАУ ДПО ИРО РБ
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
1.«Преподавание русского языка и литературы в ОУ в ГАУ ДПО ИРО РБ
свете требований ФГОС»
2.«Подготовка экспертов республиканской предметной
комиссии по русскому языку по проверке выполнения
заданий с развернутым ответом экзаменационных работ
ЕГЭ»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»
1.«Методические вопросы подготовки учащихся к ГИА МБОУ
(ОГЭ, ЕГЭ) по химии.
дополнительного
2.«Методика применения современных информационно- образования
«
коммуникационных
технологий
при
организации Научноэлектронного обучения в условиях реализации ФГОС».
информационно3. «Безопасность детей в сети Интернет»
методический центр

городского
округа
город Уфа РБ

22.

23.

24.

25.

26.

27.

ГАУ ДПО ИРО РБ
Климкина
1.« Теория и методика преподавания предмета ГАУ ДПО ИРО РБ
А.Б., учитель «Технология» в свете ФГОС
технологии
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
Кузнецова
1.«Инновационные педагогические технологии как ГАУ ДПО ИРО РБ
Н.А., учитель инструмент реализации требований ФГОС НОО ОВЗ в
музыки
условиях
инклюзивного
образования(дистанционно)
2. «Использование электронных технологий на уроках
музыки и во внеурочной деятельности в рамках
образовательной программы СОШ в условиях реализации
ФГОС и профессионального стандарта педагога»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»
Кызыргулова
1.«Методика применения современных информационно- ГАУ ДПО ИРО РБ
Г.Р., педагог- коммуникационных
технологий
при
организации
психолог
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
2. «Безопасность детей в сети Интернет»

Мак
Т.Э.,
учитель
начальных
классов

1.« Содержание и методика преподавания в начальной
школе по ФГОС НОО»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
Мосунова
1.«Современный урок английского языка в условиях
С.В., учитель реализации ФГОС и профессионального стандарта
английского
педагога»
языка
2. «Развитие одаренности детей с учетом требований
профессионального
стандарта
«Педагог(учитель,
воспитатель в условиях реализации ФГОС»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»
Мостипан
1.«Организация инклюзивного
образования детейМ.Н., учитель инвалидов с ОВЗ в общеобразовательных организациях»
математики
2. «Основные направления в преподавании математики в
условиях реализации ФГОС»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»

ГАУ ДПО ИРО РБ

Государственное
бюджетное
образовательное
учреждение высшего
профессионального
образования города
Москвы
«Московский
городской
педагогический
университет»

28.

Мухарлямова
Т.В.,
заместитель
директора по
УВР

29.

Набиуллина
И.Б.,
заместитель
директора по
ВР

30.

Нигматуллина
Г.С., учитель
географии

31.

Носкова Л.Н.,
учитель
русского языка
и литературы

32.

Нугаева Г.К.,
учитель
физической
культуры

33.

Проценко
Г.А., учитель
иностранных
языков

34.

Разумова
В.М., учитель
русского языка
и литературы

ГАУ ДПО ИРО РБ
1.«Современные требования к преподаванию курса ГАУ ДПО ИРО РБ
«История России» в свете требований ФГОС и Историкокультурного стандарта»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет»
4. «Подготовка экспертов по проверке выполнения
заданий с развернутым ответом ОГЭ и ЕГЭ по
обществознанию»
1.«Педагогическая деятельность по проектированию и ГАУ ДПО ИРО РБ
реализации воспитательного процесса в образовательных
организациях в условиях реализации ФГОС»
2.Психологическое
сопровождение
самоопределения
обучающихся в условиях реализации ФГОС»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»
1.« Современные требования к организации преподавания ГАУ ДПО ИРО РБ
предмета «История и культура Башкортостана» в условиях
введения ФГОС нового поколения»
2. «Системно- деятельностный подход в обучении
географии как главное условие реализации требований
ФГОС»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет»
1.«Достижение
личностных,
метапредметных
и ГАУ ДПО ИРО РБ
предметных результатов при изучении русского языка и
литературы в основной школе в свете ФГОС»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
1.«Организация
образовательной
деятельности
по ГАУ ДПО ИРО РБ
предмету «Физическая культура» в условиях реализации
ФГОС
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
1.«Современный урок немецкого языка в условиях ГАУ ДПО ИРО РБ
реализации ФГОС как второй иностранный»
2. «Современный урок иностранных языков (английский и
немецкий) в условиях реализации ФГОС»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет
1.«Актуальные проблемы преподавания русского языка и ФГБОУ ВО «БГУ»
литературы в условиях реализации ФГОС»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации

электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет

ГАУ ДПО ИРО РБ

35.

Самойлова
В.А., учитель
начальных
классов

36.

Смирнова
1.«Методика решения задач ЕГЭ по физике»
ГАУ ДПО ИРО РБ
Р.Х., учитель 2.
«Методика
преподавания
учебного
предмета
физики
«Астрономия»
3.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
4. «Безопасность детей в сети Интернет
Смирнова
1.«Организация
образовательной
деятельности
по ГАУ ДПО ИРО РБ
Т.М., учитель предмету «Физическая культура» в условиях реализации
физической
ФГОС (дистанционно)
культуры
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
4. «Подготовка спортивных судей главной судейской
коллегии и судейских бригад физкультурных и
спортивных мероприятий Всероссийского физкультурноспортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)»

37.

1.Актуальные проблемы обучения детей с ОВЗ в ФГБОУ ВО «БГУ»
начальной школе в условиях реализации ФГОС»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
ГАУ ДПО ИРО РБ
3. «Безопасность детей в сети Интернет

Институт
дополнительного
образования ФГБОУ
ВО
«БГПУ
им.М.Акмуллы»

38.

39.

Султыева
Э.А., учитель
татарского
языка

1.«Государственная итоговая аттестация по предмету ГАУ ДПО ИРО РБ
«Татарский язык и «Татарская литература» как результат
освоения образовательных программ основного и среднего
общего образования»
2. «Теоретические и методические основы преподавания
татарского языка и литературы в условиях реализации
ФГОС»
3. «Нормативно- правовые, теоретико- методологические
основы и методика организации учебного процесса по
предметной области ОДНК НР»
4.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
5. «Безопасность детей в сети Интернет
Фасхетдинова 1.«Реализация требований ФГОС в системе начального ГАУ ДПО ИРО РБ
Г.А., учитель общего образования»
начальных
2.«Методика применения современных информационно-

классов

40.

41.

42.

коммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
Фаттахова
1.«Методика применения современных информационноР.Р., учитель коммуникационных
технологий
при
организации
начальных
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
классов
2. «Безопасность детей в сети Интернет
Шамсутдинова 1.« Основные направления преподавания математики в
К.У., учитель условиях реализации ФГОС»
математики
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
Фенько Т.Д., 1.«Проектирование
и
реализация
адаптированных
учитель
общеобразовательных
программ
в
условиях
начальных
стандартизации
образования
обучающихся
с
классов
ограниченными возможностями здоровья»
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
4. «Основы религиозных культур и светской этики»

ГАУ ДПО ИРО РБ

ГАУ
ДПО
«Новосибирский
институт повышения
квалификации
переподготовки
работников
образования»
ГАУ ДПО ИРО РБ
ФГБОУ ВПО «БГПУ
им.М.Акмуллы»

43.

44.

45.

46.

Шепелева
1.«Тьютерское сопровождение учителей биологии по
С.В., учитель подготовке к ЕГЭ с применением ЭОР»
биологии
2.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС».
3. «Безопасность детей в сети Интернет
Ягафарова
1.«Методика применения современных информационноЗ.Р., учитель коммуникационных
технологий
при
организации
башкирского
электронного обучения в условиях реализации ФГОС»
языка
2. «Безопасность детей в сети Интернет
3. «Методика оценивания региональных проверочных
работ по башкирскому языку и анализ их результатов (10
класс)
4. «Системно- деятельностный подход как теоретикометодологическая основа формирования и развития УУД
на уроках башкирского языка и литературы в свете
требований ФГОС»
Янгирова1.« Подготовка педагога к работе в условиях федеральных
Елизарьева
государственных
образовательных
стандартов
Е.В., учитель обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
начальных
2. «Основы религиозных культур и светской этики»
классов
3. «Реализация требований ФГОС в системе начального
общего образования»
4.«Методика применения современных информационнокоммуникационных
технологий
при
организации
электронного обучения в условиях реализации ФГОС»
5. «Безопасность детей в сети Интернет
Янгиров Д.Ф., 1.« Актуальные проблемы преподавания ОБЖ для детей с

ГАУ ДПО ИРО РБ

ФГБОУ ВО «БГПУ
им.М.Акмуллы»
ГАУ ДПО ИРО РБ

ФГБОУ ВО «БГУ»

учитель ОБЖ

ОВЗ в условиях реализации ФГОС»

6.2. Возрастной состав
Возрастной состав
от 19 до 25 лет
от 25 до 35 лет
от 35 и старше
из них пенсионеры
свыше 60 лет

2017-2018 учебный год
Человек
3
1
26
13
9

%
7,6
2,5
66,7
33
23

Школа укомплектована высококвалифицированными педагогическими кадрами. Все
предметы, согласно учебному плану, преподаются специалистами.
Состав педагогических кадров остается стабильным на протяжении многих лет. Коллектив
пополняется молодыми специалистами.
Работа с кадрами организуется на основе здоровьесберегающих технологий в рамках
педагогического сопровождения. Учителя проходят курсовую переподготовку, аттестацию,
участвуют в творческих конкурсах и проектах, постоянно повышают свое педагогическое
мастерство.
6.3. Аттестация педагогических работников
Педагогические работники, прошедшие аттестацию на высшую квалификационную категорию:
№п/
п

Фамилия, имя, отчество

Занимаемая должность

По какой
должности
аттестуется
педагогический
работник

Баркова М.В.

Учитель математики

Учитель

Белова О.А.

Учитель

Данилина А.Р.,

Караульщикова М.П.

Мостипан М.Н.

Учитель начальных
классов
Учитель русского языка
и литературы
Учитель русского языка
и литературы
Учитель математики

Султыева Э.А.

Учитель

Фасхетдинова Г.А.

Шепелева С.В.

Учитель татарского
языка
Учитель начальных
классов
Учитель биологии

Шамсутдинова К.У.

Учитель математики

Учитель

10.

Янгирова –Елизарьева Е.В.

Учитель начальных
классов

Учитель

Учитель
Учитель
Учитель

Учитель
Учитель

Имеющаяся категория,
дата (число, месяц,
год) окончания

Высшая, протокол № 5
от 18 января 2018 г.
Высшая, протокол №6
от 15 февраля 2018 г.
Высшая, протокол №3
от 16 ноября 2017 г.
Высшая, протокол № 8
от 19 апреля 2018 г.
Высшая, протокол №5
от 18 января 2018 г.
Высшая, протокол №6
от 15 февраля 2018
Высшая, протокол №6
от 15 февраля 2018 г.
Высшая, протокол №8
от 19 апреля 2018 г.
Высшая, протокол №5
от 18 января 2018 г.
Высшая, протокол №
10 от 28.06.2018 г.

6.4.Список педагогических работников, прошедших аттестацию на первую
квалификационную категорию:
№п/п

Фамилия, имя,
отчество

Занимаемая должность

По какой
должности
аттестуется
педагогический
работник

Ахметзянова Л.Ф.

Учитель начальных классов

Учитель

Кызыргулова Г.Р.

Педагог - психолог

Пашина Л.Н.

Социальный педагог

Педагог психолог
Социальный
педагог

Имеющаяся категория,
дата (число, месяц,
год) окончания

Первая, протокол №5
от 18 января 2018 г.
Первая, протокол №8
от 19 апреля 2018 г.
Первая, протокол №8
от 19 апреля 2018 г.

X. Результаты деятельности учреждения, качество образования
1. Характеристика внутришкольной системы оценки качества

Объекты оценки:
- учебные и внеучебные достижения учащихся;
- продуктивность, профессионализм и квалификация педагогических работников;
- образовательные программы;
-материально- технические ресурсы образовательного учреждения;
Технология оценки качества образования:
Оценка качества образования в школе осуществляется в следующих формах и направлениях:
- оценка общего уровня усвоения учащимися начальной школы основных знаний и умений
по общеобразовательным предметам (ВПР);
- мониторинг качества образования на основе государственной итоговой аттестации
выпускников 9 классов (ОГЭ);
- мониторинг качества образования на основе государственной итоговой аттестации
выпускников 11 классов (ЕГЭ);
- мониторинг качества образования на основе государственной аккредитации
образовательного учреждения;
- мониторинг и диагностика учебных достижений учащихся по завершении начальной,
основной и средней школы по каждому учебному предмету и по завершении учебного года (в
рамках вводного, промежуточного и итогового контроля, РПР);
- диагностика и оценка школьного компонента образования;
2. Средняя наполняемость классов

Общее количество обучающихся
Общее количество классов/средняя наполняемость
классов, в том числе:
общеобразовательных (базового уровня)
Количество групп продленного дня/средняя
наполняемость ГПД

Начальная
школа

Основная
школа

Средняя
школа

358
12/29,8

364
14/26

50
2/25

772
28/27,5

12/29,8

14/26

2/25

3. Результаты освоения образовательных программ по итогам учебного года

Всего по ОУ

Прибыли в течение года

Выбыли в течение года

Кол-во обучающихся на 31.05.2018

Из них освоили образовательные
программы и переведены в
следующий класс
(выпущены)

Из них освоили на «5»

Из них освоили на «4» и«5»

Всего

Из них оставлены на повторное
обучение

Из них отчислены из ОУ в течение
года
% успеваемости

% качества

1. (2-4 кл)
2. (5-9 кл)
3.(10-11
кл)
Итого
1 классы
всего

Кол-во обучающихся на 20.09.2017

Классы

254
364
48

10
12
4

11
19
2

255
359
50

254
359
50

67
22
6

120
153
21

187
173
23

0
-

100
100
100

73
49
54

12
0
12

14
5
19

663
109
772

293

384

100

58,5

293

384

0
0

106
772

100

58,5

4. Количество отличников
Всего
41
62
63
69
95

Учебный год
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
5. Количество медалистов

Учебный год
Всего выпускников
«За особые успехи в учении»
2013-2014
39
7
2014-2015
30
1
2015-2016
25
6
2016-2017
17
0
2017-2018
24
1
6. Сравнительные результаты обучения за последние 5 лет
2012 -2013 учебный год
качество 54 %
2013-2014 учебный год
качество 55%
2014-2015 учебный год
качество 55%
2015-2016 учебный год
качество 58,0%
2016-2017 учебный год
качество 58,1%
2017-2018учебный год
качество 58,5%
7. Информация об успеваемости по классам
Класс
1а
1б
1в
1г
Итого
2а

Количество
38/28
35/27
32/27
27
106/109
31/31

«5»

«4 и 5»

«2»

успеваемость 99,1%
успеваемость 99,6 %
успеваемость 99,8%
успеваемость 100%
успеваемость 100%
успеваемость 100%

% качества

% успеваемости

100

2б
2в
Итого
3а
3б
3в
Итого
4а
4б
4в
Итого
2-4кл.
1-4кл.
5а
5б
5в
Итого
6а
6б
Итого
7а
7б
7в
Итого
8а
8б
8в
Итого
9а
9б
9в
Итого
Итого
5-9
10а
11а
Итого
10-11
Итого
2-11
Итого
1-11

21/24
31/30
83/85
28/29
27/27
27/27
86/89
30/30
31/31
27/26
92/90
254/254
360/363
29/28
29/29
28/29
86/86
25/25
24/24
49/49
26/24
24/24
24/24
74/72
26/25
29/29
29/28
84/82
23/23
23/23
20/20
66/66
355/348

7
9
31
6
8
6
20
4
9
3
16
67
67
1
3
2
6
2
2
4
1
1
0
2
3
2
5
0
4
2
6
22

11
15
37
17
12
10
39
20
13
9
42
118
118
14
15
13
42
15
10
25
3
12
5
20
8
13
12
33
12
8
12
32
153

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

75
80
80
82
74
59
72
80
70
46
66
73
73
54
59
52
55
68
50
59
17
54
21
31
32
55,2
50
46
52
55
56
54
49

26/26
24/24
50/50

5
1
6

12
9
21

65,3
41
54

100
100
100

666/666

293

58,5

100

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

772/772
8.

Результаты промежуточной аттестации 10 класса в форме ЕГЭ

Предмет

Всего/
писали

«5»

«4»

«3»

География
ИКТ
История
Обществознание
Физика
Биология

1
8
5
13
4
7

0
1
0
-

0
0
0
1
0
3

1
8
5
11
4
4

«2
»

Средний
балл

Кач
%

Успе
в
%

Учитель

0
0
0

49/3
44/3
35/3
50,7/3,1
3
3

0
0
0
18
0
43

100
100
100
100
100
100

НигматуллинаГ.С.
Апаева И.С.
Мухарлямова Т.В.
Мухарлямова Т.В.
Смирнова Р.Х.
Акулич С.В.

Русский язык

26/26

55/3,23

100

Математика баз.
Литература(соч)

26/26
26

0
-

6
-

20
-

1
-

3,23
зачет

23
100

100
100

Химия

48,29/3

100

Караульщикова
М.П.
Баркова М.В.
Караульщикова
М.П.
Карманова С.А.

Учащиеся 10 А класса показали средние результаты по математике (базовый
уровень), ИКТ, истории, обществознанию, физике, русскому языку. По сравнению с
пробным тестированием, проведенным в октябре, в целом, обучающиеся улучшили свои
результаты. Все имеют положительные отметки за год. Качество в 10а классе - 65%,
успеваемость 100%.
Данные результаты говорят о большой кропотливой работе педколлектива,
обучающихся и их родителей по повышению мотивации и качества обучения, которая
предстоит в 11 классе.
9. Итоги Всероссийских проверочных работ обучающихся 4-х классов в разрезе 3 лет
«5»
Кол(%)
во
2015-1016
36
61

Класс

Кол-во
участников

Русский язык

4а,б,в

Математика

4а,б,в

Окружающий мир

4а,б,в

Учебный предмет

Русский язык
Математика
Окружающий мир

4а,4б,4в
4а,4б,4в
4а,4б,4в

«4»
Кол(%)
во

«3»
Кол(%)
во

«2»
Кол(%)
во

82
82
80

2016-2017
34
41
46
56
31
38

39
31
43

47
37
53

6
5
9

7
6
11

0
0
0

2017-2018
23
28
44
53

35
22

43
26

22
15

27
18

0
0

Русский язык
Математика

4а,4б,4в
4а,4б,4в

81
81

Окружающий мир

4а,4б,4в

10. Итоги Всероссийских проверочных работ обучающихся 5-х классов в разрезе 2-х лет
№

Учебный
предмет

Русский
язык
Математика

3
4

История
биология

Класс

Кол-во
участников

«5»
Кол(%)
во
2016-2017

«4»
Кол(%)
во

«3»
Кол(%)
во

«2»
Кол(%)
во

5а,5б

нет

5а,5б
5а,5б

28,6

51,4

нет

47
48

17
5

36
10

30
29

54
60

0
11

0
22

0
3

0
6

44,5

5а,5б

2017-2018
Русский
язык

5а,5б,5в

Математика

5а,5б,5в

8,6

35,8

55,6

нет

История

5а,5б,5в

нет

биология

5а,5б,5в

77
1
1
37
11.Результаты ВПР в 6-х классах

Учебный
предмет

№

Русский язык
Математика
История
биология
География
Общество

Класс

Кол-во
участников

«5»
Кол(%)
во
2017-2018
8
18

6а,6б
6а,6б
6а,6б

44
46
45

6а, 6б
6а,6б
6а,6б

«4»
Кол(%)
во

«3»
Кол(%)
во

«2»
Кол(%)
во

22
14

47,8
33

24
19

52,2
44

нет
2

11. Итоги ВПР в 11-х классах в разрезе 2-х лет
№

Учебный
предмет

Класс

Кол-во участников

Средний балл

2016-2017
16
12

1
2

География
Физика

11
11

17,4 (из 22)
21,6(26)

Химия

27,46 (из 33)

4
5

Биология
История

11
11

15
14

24,5(из 30)
18,5(21)

2017-2018
21
20

1
2

География
Физика

11
11

16 (из 22)
17,9(27)

3
4
5

Химия
Биология
История

11
11
11

22
22
21

27,46 (из 33)
21(из 32)
16,5( 30 )

Английский язык

18,1 (22)

12. Итоги Региональных проверочных работ обучающихся 6-х классов
№

Учебный
предмет

Русский
язык
Математика
Русский
язык
Математика

Русский

1
2
3

Класс

Кол-во
участников

6а

6б

6б
6в

«5»
Кол(%)
во

«4»
Кол(%)
во

«3»
Кол(%)
во

«2»
Кол(%)
во

26,3

63,1

10,5

нет

31,5

68,4

нет

37,5

45,8

16,6

13,6

36,3

9,09

54,5

36,3

нет

5
0

язык
6

9
10

Математика
Русский
язык
Математика

6в

нет

ИТОГО

6а,6б,6в

24,6

38,4

21,5

нет

6а,6б,6в

9,83

45,9

44,2

нет

13. Итоги Региональных проверочных работ обучающихся 8-х классов
№

1
2
3
4
5
6

Учебный
предмет

Класс

Кол-во
участников

8а

8б

2016-2017
учебный год
Русский
язык

Русский
язык
Математика
2017-2018
учебный год
Русский
язык
Математика
Русский
язык
Математика
Русский
язык
Математика

«4»
Кол(%)
во

«3»
Кол(%)
во

«2»
Кол(%)
во

нет

13,6

36,3

47,6

42,8

14,2

8в

нет

8в
ИТОГО

23
ИТОГО

56,5

21,7

нет

8а,6б,6в

10,4

61,1

28,3

нет

8а,6б,6в

57,8

29,6

12,5

нет

Математика
Русский
язык
Математика
Русский
язык
Математика

«5»
Кол(%)
во

8а

1
14

нет

8а
8б

нет

8б

нет

8в

нет

ИТОГО
8а,8б,8в

ИТОГО

8в

Русский
70
11
16
45
64,2 14
20
нет
язык
Математика 8а,8б,8в 71
43
61
12
17
16
23
нет
14. Итоги Региональных проверочных работ обучающихся 10-х классов в разрезе 2-х лет
№

Учебный
предмет

Башкирский
язык

«4»
КолКол-во (%)
(%)
во
2016-2017 учебный год

Класс

Кол-во
участников

10а

«5»

66,6

33,3

«3»
Кол(%)
во

«2»
Кол(%)
во

Математика
Родной
(башкирский)
язык

10а

2017- 2018 учебный год
26
13
50
7

10а

33,3

XI. Подготовительная работа к ГИА – 2017
1. Работа социально – психологической службы ОУ с обучающимися 9, 11 классов по подготовке к
ГИА – 2018
№

Проводимые мероприятия

Диагностическая работа
1.1. Анкета « Готовность
выпускников к сдаче ЕГЭ»
(Чибисова М.Ю.)
1.2. Диагностика представлений о
процедуре ЕГЭ (О.В. Еремина)
1.3. Анализ пробных экзаменов
1.4.Диагностика обучающихся на
предмет выявления суицидального
поведения и стрессовых
состояний.
1.5. Работа ПМПк

Континге
нт

Дата
проведения

Ответственные

9 е классы
11 класс

18.01.18
20.01.18

Классные
руководители,
педагог психолог

9 е классы
11 класс
9 11
классы
9, 11
классы

20.01.18
18.01.18
22.10.17
28.11.17

Классные
руководители,
педагог психолог
Педагог психолог
Педагог психолог,
социальный
педагог

Сентябрь январь
9 классы

Педагог психолог,
классные
руководители

выполнено
выполнено
в
ы
п
о
л
н
е
н
о
выполнено
выполнено

Получение
соответству
ющих
справок и
рекомендац
ий ПМПК
для 6
обучающихс
я
Выполнено

сентябрь
1.6. Анализ психологического
климата в педагогическом
коллективе. Методика изучения
удовлетворенности педагогов
жизнедеятельностью в
образовательном учреждении,
разработана методика Е.Н.
Степановым; анкета.

Примечани
я
Отметка о
выполнени
и

учителя
Педагог психолог

выполнено

Коррекционно - развивающая
работа
2.1. Классные часы
« Как пережить экзамены?»
2.2. Тренинговые занятия:
« ЕГЭ: как лучше к нему
подготовиться»
Консультативная работа
3.1. Индивидуальное
консультирование по результатам
анкетирования
3.2. Групповое консультирование
« Как подготовиться к экзаменам»,
«Как поддержать ребенка».
3.3. Психологическая подготовка к
ЕГЭ: «Память и приемы
запоминания». (Беседа)
3.4. Индивидуальная работа с
обучающимися испытывающих
трудности в усвоении учебного
материала, пропускающими
занятия
3.5. Индивидуальная работа с
обучающимися, получившими
низкие баллы по результатам
пробных экзаменов.

Просветительская работа
4.1. Рекомендации выпускникам
по написанию итогового
сочинения в 11 классе.
4.2. Выступление на
педагогическом совете «Создание
условий для благоприятного
нравственно психологического
климата в педагогическом
коллективе»
4.3. Выступление на родительском
собрании
«О подготовке обучающихся к
сдаче ГИА»
4.4. Выступление на
педагогическом совете:

9, 11
классы
11 класс
учащиеся
9,11
классов,
родители,
учителя
родители,
учителя

Февраль
Февраль
Среда: 15:00
16:15
январь февраль
вторник: 14:00
18:00
апрель
пятница: 14:00
18:00

Классные
руководители
Выполнено
Педагог психолог
Педагог психолог

Педагог психолог

27.01.18
11 класс
Сентябрь –
декабрь
Учащиеся
9, 11
классов

Педагог психолог,
классный
руководитель

выполнено

Педагог психолог

Сентябрь
декабрь
Педагог психолог

Выполнено

Классные
руководители,
учителя
предметники,
педагог психолог

выполнено

Учащиеся
9, 11
классов
11 класс

30.11.17

учителя

16.11.17

родители

февраль

учащиеся
9,11
классов,
родители,
учителя

в теч года

Педагог психолог
Педагог психолог

Педагог психолог

выполнено

«Психологическая поддержка
выпускников при подготовке и в
ситуации сдачи ЕГЭ»
4.5. Выпуск памяток:
1) «Память и приемы
запоминания»
2) « Как подготовиться к сдаче
экзамена»
3) «Психологическая поддержка
выпускников в ситуации сдачи
ЕГЭ»
4.6. Выступление на родительском
собрании:
4.7. Анализ результатов
диагностики
обучающихся на предмет
выявления суицидального
поведения и стрессовых
состояний.

декабрь
Родители,
учителя
Медицинский
психолог РКПЦ,
к.психол.наук,
доцент Кох И.Р.

2.Проблемы в процессе подготовки к экзаменам:
1. Учащиеся выбирают экзаменационные предметы неосознанно, часто меняют выбор, не
ориентируясь на дальнейшую образовательную траекторию.
2. Родители, как правило, не заинтересованы в качественной подготовке к экзаменам,
полагаясь на услуги репетиторов.
3. Кроме этого, причинами плохой сдачи экзаменов на ГИА со стороны учащихся и родителей
являются:
-низкий уровень учебной мотивации учащихся;
-низкая заинтересованность учащихся на результат экзамена по выбору из-за отсутствия
значимости отметки, полученной на экзамене (отметка не влияет на аттестат);
-слабый контроль со стороны родителей (родители считают, что их дети уже взрослые и
самостоятельные и ослабляют за ними контроль);
- допускают элементарные вычислительные ошибки;
- у значительной доли обучающихся к 7-му классу слабо развиты математические навыки —
умение считать, решать текстовые, геометрические и другие задачи, не умеют работать с
информацией;
- у школьников слабы навыки самоконтроля, что приводит к допуску ошибок.
2. Пути решения:
1. Необходимо более грамотно и четко ориентировать обучающихся на выбор экзаменов.
2. Классным руководителям и учителям - предметникам проводить заранее разъяснительную
работу с учащимися и их родителями. Объяснять необходимость более раннего выбора
экзамена в рамках предпрофильной подготовки.
3. Организовать более четко работу платных групп по дополнительной подготовке к
экзаменам и контролировать посещение учащихся этих групп классным руководителям.
4. Классным руководителям усилить контроль над посещением факультативов.
5. Продолжить проводить независимое тестирование на базе «Открытой школы».
6. Проводить работу с учащимися, которые попали в «группу риска».
7. Усилить курсовую подготовку учителей по ЕГЭ и ОГЭ по решению задач «продвинутого»
уровня в рамках профильной маткматики.

3. Динамика результатов пробных тестирований по ОГЭ:
Класс

11а
11а
9а
9а
9б
9б
9в
9в

Учитель

Предмет

Шамсутдинова К.У.
Данилина А.Р.
Шамсутдинова К.У.
Караульщикова М.П.
Баркова М.В.
Караульщикова М.П.
Баркова М.В.
Разумова В.М.

Математика
русский язык
математика
русский язык
Математика
русский язык
Математика
русский язык

Количество
ошибок на первом
тестировании
174
183
379
135
167
370
329
135

Количество
ошибок
повторном
тестировании
37
140
242
100
138
345
263
98

на

Положительная
динамика составляет

63%
34%
37%
36%
18%
7%
21%
28%

4. Сравнительные результаты пробного тестирования, проводимого на базе «Открытой
школы» (в марте) и на базе школы в рамках ВШК (в декабре)
Русский язык
Класс

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

качество

успеваемость

9а
9б
9в
Итого

23/23
22/19
25/24
70/66

0
0
2
2

8
6
12
26

6
7
4
14

9
7
6
21

2,9
3,1
2,9
3

34,7
31,5
58,1
42

60
68
75
68

Класс

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

качество

успеваемость

9а
9б
9в
Итого

23/23
22/21
25/24
70/68

0
0
5
5

5
6
12
23

14
14
3
29

4
1
3
8

21,45
22,8
26,09
23

22
29
74
41

82
95
83
87

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

качество

успеваемость

23/22
22/20
ОВЗ (1)
25/24
70/67

1
1

12
5

8
10

1
3

8
25

10
28

1
4
1
5
11

15,2
11,85
0
12,6
2,9

59
30
0
37,5
42,3

95
80
0
79
85

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

качество

успеваемость

Математика
класс

9а
9б
9б
9в
Итого

класс

9а
9б
9б
9в
Итого

23/23
22/21
ОВЗ (1)
25/23
70/67 (1)

0
0

2
2

12
7

2
6

9
12
1
7
29

13
32

2,6
2,8
0
2,5
2,7

8
9,52
0
13,04
10,4

47
68
0
43
53,7

1
1

класс

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

Качество
%

Успеваемость
%

9а
9б
9в
Итого

23 / 4
22 / 2
25 / 4
10

1
0
2
3

2
0
2
4

1
2
0
3

0
0
0
0

4
3
4.5
3,8

75
0
100
58

100
100
100
100

класс

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

Качество
%

Успеваемость
%

9а
9б
9в
Итого

23 / 4
22 / 2
25 / 4
10

0
0
0
0

1
1
2
4

2
1
2
5

1
0
0
1

4
3,5
3.5
3.67

25
50
50
42

75
100
100
92

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

Качество
%

Успеваемость
%

Химия

География
класс

9в

класс

9а
9б
9в
итого

3/2

По
списку/
писали
25/4
4

«5»

0
0

«4»

0
0

«3»

1
1

2,5

«2»

3
3

Средний балл

Качество
%

0
0

2,25
2,25

Успеваемость
%

0
0

Биология
класс

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

Качество
%

Успеваемость
%

9а
9б
9в
Итого

17
12
11
40

0
0
1
1

8
3
1
11

8
8
7
23

1
1
2
4

3,4
3,1
3
3,2

47
25
18
23,6

94
92
82
98

класс

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

Качество
%

Успеваемость
%

9а
9б
9в
Итого

23/18
22/14
25/10
70/42

0
2
0
2

5
3
4
12

10
7
5
20

3
2
1
6

21
22,4
18
20,4

28
36
33,3
32,4

83
86
83
84

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

Качество
%

Успеваемость
%

Информатика
класс

По
списку/
писали

9а

8/8

2,5

9б
9в

6/6
8/8
22/22

0
0
0

0
1
2

2
4
8

4
3
12

2,3
2,7
2,4

0
12
9

33
62
45

класс

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

Качество
%

Успеваемость
%

9а

3,1

9б
9в

4
6
17

0
0
0

0
3
5

4
2
10

0
1
2

3
3,3
3,1

0
50
29

100
83
88

История
Класс

По
списку/
писали

9а
Класс

9а
9б
9в
Итого
9в
Итого

«5»

«4»

«3»

«2»

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

1
1
2
4

0
-

0
1
2
3

0
3
4

1
0
0
1
1
1

0
0
0
0
1
2

1
0

Средний балл

3
Средний балл

3
4
4
3,75
3,3
3,3

качество

успеваемость

100
качество

0
100
100
75
33
25

успеваемость

100
100
100
100
66
83

Обществознание
класс

9а
9Б
9в
Итого

класс
9а
9б
9в
Итого

По
списку/
писали
5
14
11
30

«5»

0
0
0
0

По
списку/
писали
6
14
13
33

«4»

1
2
2
5

«5»

0
0
0
0

«3»

2
11
9
22

«4»

2
5
2
9

«3»

3
7
9
19

«2»

2
1
1
4

Средний балл

3
3
3
3

«2»

1
2
2
5

Качество
%

6
14
16
12

Средний балл

3
3,2
3
3

Успеваемость
%

60
93
91
86

Качество
%
33
35
15
27

Успеваемость
%
83
86
84
86

Физика
класс

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

Качество
%

Успеваемость
%

9а
9б
9в
Итого

2
2
3
7

0
0
0
0

4
2,5
4
3,5

100
0
100
66

100
50
100
83

3
5

класс

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

Качество
%

Успеваемость
%

9а
9б
9в
Итого

2
1
2
5

0
0
0
0

0
1
1

2
0
1
3

3
2
3,5
3

0
0
50
20

100
0
100
80

Английский язык
класс

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

Качество
%

Успеваемость
%

9А
9В
9Б
Итого

1/1
2/2
3
6

0
1
1

1
0
3
4

0
1
1

0
0
0

57
52
70
64

100
50
100
83

100
100
100
100

класс

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

Качество
%

Успеваемость
%

9А
9В
9Б
Итого

1/1
2/2
4
7

0
0
2
2

0
2
2
4

1
0
1

0
0
0

3
3,5
4,5
4

0
100
100
80

100
100
100
100

5. Сравнительные результаты пробного тестирования по ЕГЭ, проводимого на базе
«Открытой школы» (в марте) и на базе школы в рамках ВШК (в декабре)
Русский язык.
класс

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

11А
11А

24/22
21/24

2
1

10
5

10
15

«2»

Средний балл

качество

успеваемость

0
0

62
52

54
28

100 декабрь
100 март

Математика (профильный уровень)
класс

По
списку/
писали

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

качество

успеваемость

11а(П)
11а(Б)
11а(П)
11а(Б)

12/12
11/11
12/14
22/24

1
4
2

2
1
15

7
4
5
5

5
4
2
0

0
27
42
77

58 декабрь
63 декабрь
83 март
100 март

47,1
12,8

Предметы по выбору
Клас
с

Колво

предмет

Средний балл
Март

Средний балл декабрь

Учитель

11а
11а
11а
11а
11а
11а
11а
11а

3
3
1
6
3
13
21
12

33
51,6
52
47
51
52
52
47,1

39
53
50
40,3
69
50
62
33,2

Смирнова Р.Х.
Шепелева С.В.
Карманова С.А.
Ахметзянова А.И.
Апаева И.С.
Ахметзянова А.И.
Данилина А.А.
Шамсутдинова К.У.

11а

Физика
Биология
Химия
История
Информатика
Обществознание
Русский язык
Математика
профиль
Литература
Средний балл

46
48,4

Данилина А.Р.

XII. Информация по результатам ОГЭ в 9-х классах
№

Предмет

Отметка по 5-бальной шкале
«2»

«3»

«4»

«5»

Количество
обучающих
ся,
участвующ
их в
апробации

Количество
обучающихся,
у которых экз.
и годовая
отметка
совпали

Количество
обучающихся
, у которых
экз. отметка
выше
годовой

Количес
тво
обучаю
щихся, у
которых
экз.

экзамена

отметки

Русский язык

отметка
ниже
годовой
отметки
4

Математика

Информатика

Физика

Химия

Биология

География

Литература

Английский язык

Обществознание

История

Родной
(татарский) язык
и литература

1. Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов 2018

Выпускники, проходившие аттестацию
в ГВЭ форме

Обще
е
колич
ество
выпус
книко
в 9-х
классо
вв
2018
году
(чел.)

Количе
ство
выпуск
ников,
допуще
нных к
аттеста
ции
(чел.)

Наименование
общеобразовател
ьного предмета*

Выпускники, проходившие аттестацию
в форме ОГЭ

количество
сдававших
экзамены

количество
выпускник
ов,
успешно
сдавших

количест
во
выпускни
ков,
успешно
пересдав
ших

количест
во
сдававши
х
экзамены

оличеств
о
выпускни
ков,
успешно
сдавших

3
Русский язык

4
2

5
2

6
0

7
68

8
70

9
0

Математика

Биология
Физика
Химия
География
История
Обществознание
информатика и
ИКТ
английский язык
немецкий язык

42
7
10
4
4
35

7
0

Литература

количество
выпускников
, успешно
пересдавших

Количе
ство
выпуск
ников,
получи
вших
аттестат
об
основно
м
общем
образов
ании
(чел.)
10

XIII. Информация о результатах ЕГЭ выпускников (по каждому обучающемуся)

Литература

Физика

История
Обществознание (включая экономику и
право)
43

Информатика и ИКТ

Математика (профиль)
-

Химия

Математика (базовый)
4

Биология

Русский язык
69

Общ
ий
балл

Средн
ий
балл

211

52,7

177

157

52,3

251

83,6

270

67,5

226

75,3

133

44,3

225

187

62,3

163

54,3

201

137

45,6

114

152

50,6

46,5

100

33,3

215

71,6

186

168

143

47,6

167

55,6

177

61
72

17
81
57
62

1. Результативность сдачи ЕГЭ в 2017-2018году
Общее количество
выпускников
24

Предмет
(ЕГЭ)
Русский язык
Математика базовый
Математика профиль

Количест
во
сдававши
х ЕГЭ
24
24
14

Ниже
минимальног
о

%
успеваем
ости

100

2
1

100
93

4
48

Средний балл

Физика
Химия
Информатика и ИКТ
Биология
История
Обществознание
Литература

2
2
3
4
6
14
2

0
1
0
0
0
0
0
0

Итого:

100
50
100
100
100
100
100
100

52
48
72
44
51
54
56
54,6

2. Общие трудности повышения качества ЕГЭ в 2017-2018 году:

1.
Наметилась устойчивая тенденция снижения высокого качества знаний выпускников
начальной школы по предметам математика, русский язык в основной школе, что ведет также к
резкому снижению результатов в средней школе
2.
Уровень предпрофильной подготовки приводит к отсутствию предпосылок для создания
профильных 10-х классов.
3.
Недостаточная работа с одаренными учащимися: отсутствие банка тестов «продвинутого»
уровня для сдачи ГИА в 9,11 классах.
4.
Недостаточный уровень подготовки учителей для решения задач повышенной сложности.
3. Сравнительные результаты ЕГЭ за 5 лет
№п/п

предметы

Средний бал

Количество обучающихся, не преодолевших
минимальный балл

20172018

20162017

20152016

2014-2015

20132014

20172018

20162017

20152016

20142015

20132014

Русский язык

Математика
база

4,2

50,2

Математика
профиль

Физика

Химия

54,3

Литература

Информатика
и ИКТ

56,5

Биология

Английский
язык

10.

География

48,1

11.

История

12.

Обществозна
ние

53,3

13.

итого

54,6

64,7

54,4

52,3

0
2

Предмет

Математика базовая (ЕГЭ)

Кол-во учащихся,
сдававших ЕГЭ
2015201620172016
2017
2018
14

Не набрали необходимое
количество баллов
2015201620172016
2017
2018
-

Средний бал
20152016
4,2

20162017
5

20172018
4

Разница за
2 года

4.Сравнительный анализ сдачи ЕГЭ за три года

-1

Математика профильная
(ЕГЭ)
Русский язык (ЕГЭ)
Физика (ЕГЭ)
Химия (ЕГЭ)
Информатика (ЕГЭ)
Литература (ЕГЭ)
Биология (ЕГЭ)
История (ЕГЭ)
Общество (ЕГЭ)
Английский язык (ЕГЭ)
География (ЕГЭ)
Средние показатели

25
9
2
9
4
6
8
1
25

17
4
3
3
3
3
8
1
17

24
2
2
3
2
4
6
14
-

1
1
1
2

1
2
1

67
68
33
65
53
48
48
47
54,4

71
64
69
66
72
54
57
66
64,7

66
52
48
72
56
44
51
54
54,6

-16
-5
-12
-21
+6
-28
-3
-3
-10,1

XIV. Итоги участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников, НПК МАН и
конкурсах различного уровня
Школьная олимпиада является первым этапом Всероссийской олимпиады школьников.
Участие в предметной олимпиаде – это итог работы педагогического коллектива с одаренными
учащимися не только на уроках, но и во внеурочной деятельности (факультативах, кружках и т.д.).
Учащиеся показывают знания, полученные вне рамок школьной программы. Возможности,
предоставляемые школьникам олимпиадой, – это, прежде всего, возможность получить новые
знания, определить и развить свои способности и интересы, приобрести самостоятельность
мышления и действия, проявить себя, поверить в свои силы.
Основными целями и задачами Олимпиады являются:
- создание необходимых условий для выявления и развития у обучающихся творческих
способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности;
- создание необходимых условий для поддержки одаренных детей;
- активизация работы факультативов, кружков и других форм внеклассной и внешкольной работы
с учащимися;
- оказание помощи старшеклассникам в профессиональном самоопределении.
Проведение школьного этапа предметных олимпиад регламентировалось Положением о
проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным
предметам», приказом Управления образования Администрации городского округа город Уфа
Республики Башкортостан №467, от 21.09.2017 г. «Об организации и проведении школьного этапа
всероссийской олимпиады школьников в 2017-2018 учебном году».
Школьный этап ВОШ был проведен с 28 сентября по 24 октября 2017 года по 21
предмету.
Количество участников, по предметам следующее:
№

Предмет
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

математика
физика
астрономия
химия
география
биология
экология
право
ОБЖ
технология
экономика
информатика
физическая культура
английский язык

2015-2016
27
8
0
12
16
32
12
2
1
12
3
3
6
20

Количество участников
2016-2017
2017-2018
65 (в район-1)
50
13
15
0
0
5
10
16
20
34
42
17
25
13
6
2
2
17
29
10
3
3
3
7 (в район-2)
6
21
41

15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

немецкий язык
история
обществознание
русский язык
литература
МХК
Французский язык
Итого

1
14
20
40
25
3
0
257

0
24
22
78 (в район-14)
21
3
0
371

0
17
30
64
35
7
0
402

Школьный этап проводился по единым олимпиадным заданиям, разработанным педаг
огами и преподавателями ВУЗов города Уфы.
В 2015 – 2016 учебном году из нашей школы в школьном этапе олимпиады приняли участие - 257
школьников с 5 - 11 класс, что составляет 59 % от общего числа обучающихся в 5-11 классах (434
школьника), в 2016-2017 учебном году соответственно 371 ученик из 558 человек 4-11 классов,
что составляет 66%, а в 2017-2018 уч.году приняло участие 402 ученика 4-11 классов,
Табл.1
класс
2015-2016
4
5
6
7
8
9
10
11
всего
%

28
45
38
49
37
33
33
257 из 434 (5-11 классы)
59%

Количество участников
2016-2017
47
18
47
64
43
49
47
53
371 из 558 (4-11 классы)
66%

2017-2018
29
59
46
58
91
61
32
26
402 из 527(4-11 классы)
76%

В состав жюри всероссийской олимпиады школьников по 20 предмету было привлечено в
2016-17уч.году- 17 учителей-предметников на ШЭ, 12-на МЭ, в этом 2017-18 году 23 учителя на
ШЭ, 11 учителей на МЭ.
По организации и результатам школьного этапа ВОШ с 2015 по 2018 гг. можно сделать
некоторые выводы.
По сравнению с прошлым учебным годом увеличилось количество участников школьного
этапа в 5,8,9 классах. Однако по некоторым параллелям количество участников сократилось
(4,7,11) классы.
В среднем каждый ученик принял участие в 2-3 олимпиадах. Из всего количества
участников, количество победителей и призеров, а также качество участия в ШЭ, наблюдаем по
таблице (в сравнении с предыдущими годами). Табл.2.
Учебные годы
2015-2016
2016-2017
2017-2018
Всего участников
257
371
402
Победители и призеры 27
44
32
школьного этапа
Качество участия в ШЭ
10,5%
12%
8%
Все олимпиады прошли в новом формате, на базе других школ района, многочисленные
олимпиады (математика, русский язык, английский язык) прошли в школе, где организаторами
являлись педагоги из других школ.
В этом году не принимали участия в олимпиаде по астрономии, немецкий и французский
языки, минимальное количество участников отмечается по экономике (3), информатике (3), ОБЖ
(2) Причины данного факта следующие:
1. Немецкий, французский языки изучаются только с этого года как второй иностранный по
1 часу;

2. Предмет астрономия также введен в этом учебном году 1час в 10 классе, поэтому пока
нет
участников.
3. Предмет экономика также не ведется в школе, но в данной олимпиаде приняли участие 3
человека (3-2015-16г, 10 -2016-17г); победителей и призеров ШЭ нет, участия на МЭ нет.
4. Однако же, предмет экология, тоже не ведется, но ежегодно количество участников
возрастает 12 человек (2015-16), 17 человек (2016-17) 27 участников в этом 2017-18 уч.г., из них 1
победитель, 3 призера, вышли на МЭ 5 учеников, в т.ч. 1 призер МЭ прошлого года=5 участника
МЭ.
5. Предмет МХК ведется в школе, по 1 часу в неделю в 11кл, но благодаря работе педагога,
ежегодно принимают участие по 1 человеку с 9,10,11 параллелей, а в этом году приняли участие 7
детей, 1 призер ШЭ.
6. Ежегодно одной из «многочисленных» олимпиад, считаются русский язык и математика,
но и выделяется максимум учебных часов помимо основных по базисному учебному плану.
Количество участников было 58, это немного меньше, чем в прошлом (78), из них 4 призера ШЭ.
7. Математика, одна из наиболее выбираемых предметных олимпиад, в этом году приняли
участие 50 учеников (в прошлом 65 участников); победителей и призеров ШЭ нет, участия на МЭ
нет.
8. Информатика: учитывая, специфичность предмета, малое количество отведенных часов
выбирают не много детей, ежегодно не более 3 детей, 1 призер ШЭ, на МЭ – 2 участника, в т.ч. 1
призер МЭ прошлого года=2 участника МЭ.
9. Предмет биология, ежегодно в тройке лидеров по выбору учеников, в этом году приняло
участие 42 человека, при этом 2 года биология была абсолютным лидером по результативности в
нашей школе; в этом году 8 призеров ШЭ = 6 участников МЭ.
10. В олимпиаде по предмету география количество участников не изменно 2 года подряд
приняли участие по 15 учеников нашей школы; 3 призера ШЭ=2 участника МЭ.
11. Литература была выбрана 36 учениками нашей школы, по сравнению с прошлыми
годами количество активно подросло (21 и 25 участников в прошлые годы), на ШЭ -2 призера ШЭ
= 3 призера МЭ ,в т.ч призер прошлого года; 1 принял участие на РЭ.
12. Предмет английский язык, изучаемый со 2 класса, по 3 часа в неделю, выбрали в 2 раза
больше детей, чем в прошлом году-40 (20 , 21 в прошлые годы), 1 призер ШЭ.
13. Предмет химия для старшеклассников, участников из нашей школы 13 человек, (в
прошлом году -5); победителей и призеров ШЭ нет, участия на МЭ нет.
14. По предмету история приняли участие 17 человек (в прошлом 24 человека);
победителей и призеров ШЭ нет, участия на МЭ нет.
15. Обществознание – 31 участник, (в прошлом году 22 человека); 2 призера на ШЭ.
16.Предмет право, в школе изучается в разделе предмета обществознание, в этом учебном
году количество желающих принять участие сократилось с 13 человек до 6,;
17. Предмет физика, один из малочисленных по участию-в прошлые годы в нашей школе в
этом году приняли участие 16 человек; 2 призера на ШЭ=2 участника МЭ.
18. Предмет физическая культура, специфичный включающий в себя 2 этапа теоретический и практический, успешно прошедших 1 этап, приняло участие 6 детей ( в прошлом
7 человек); победителей и призеров ШЭ нет, участия на МЭ нет.
19. По ОБЖ, 2 участника, в прошлом году также 2, победителей и призеров ШЭ нет,
участия на МЭ нет.
20. Предмет технология, проводится отдельно для девочек и мальчиков, всего приняло
участие 30 человек. Среди девочек 2 победителя и 2 призера ШЭ, победителей и призеров ШЭ
среди мальчиков нет, участия на МЭ нет.
1.Качество участия ШЭ, МЭ и МЭ относительно всех участников ВОШ
Предмет

2016-2017

2017-2018

Кол-во
участн
иков
ШЭ

Победит
ели и
призеры
ШЭ

Кол-во
участн
иков

Качеств
о МЭ

Английский язык

Биология
География
Информатика

34
16
3

3
6
1

1+1*
4
1

История

МХК

Литература

Кол-во
участн
иков в
МЭ

Качест
во

участнико
в ШЭ

Победите
ли и
призеры
ШЭ

28,6 %

2,5

8,8 %
37,5%
33%

42
15
3

8
3
1+1*

6
2
2

19
20
33

4,2%

30%

9,5%

2+2*

5,5

Математика
Немецкий язык

65
0

1
0

0
0

1,5%
0%

50
0

0
0

Обществознание

4,5%

ОБЖ

100%

Право
Русский язык

13
78

4
1

2
1

30,8%
1,3%

6
58

0
4

0
7

Технология

35,3%

Физика
Астрономия
Физкультура
Французскийязык
Химия

13
0
6
12

0
0
2
0

0
0
0
1

0%
0%
33%
8%

16
0
6
0
13

2
0
0
0
0

2
-

12,5
0
0
0%
0%

Экология
Экономика

12
3

2
0

2
1

17%
33%

27
3

4+1*
1

5
1

15
10%

8,2%

0
22

67%
12%

Итого:
МХК
Итого:

371
3
257

22
2
36

10,5
0
24

67%
20%

Кол-во

402

32
3
371

2
44

Результативность участия на школьном этапе невысокая, ниже, чем в 2016-17 уч.г.
Причиной такого положения является недостаточно эффективная работа педагогического
коллектива по выявлению одаренных, имеющих высокую мотивацию к обучению детей,
неудовлетворительная подготовка учащихся к участию в олимпиадах. Необходимо отметить, что
немногие учителя систематически готовят ребят целенаправленно, зачастую проводят только
разовые консультации и предлагают работать самостоятельно. Также статистика показывает, что
участниками олимпиад практически по всем предметам являются одни и те же учащиеся, и чаще
всего не одаренные дети, а успешно осваивающие образовательные стандарты. Этот вопрос
требует незамедлительной доработки: внеклассная образовательная деятельность должна стать
для учащихся поприщем творческого самоопределения, самореализации, приобретения
разнообразного познавательного опыта.
Качество участников МЭ от общего количества участников ШЭ, очень низкое.
Наблюдается низкая результативность участия на ШЭ (всего 8,2 %), количество
участников на МЭ не изменилось, при этом отмечается и понижение качества участия МЭ до
13,6%, (23% в 2016-17 уч.г.), хотя есть и 1 участник регионального этапа.

Проанализировав результаты олимпиад прошлого учебного года, было отмечено, что мало
участников муниципального этапа прошлого года, прошедшли на МЭ в этом учебном году.
Но, несмотря на то, что дети ставшие победителями и призерами на школьном этапе ВОШ,
согласно, регламенту и положению о ВОШ, не все смогли принять участие в дальнейших этапах
олимпиады. Таким образом, из 32 человек (призеры и победители ВОШ школьный этап), только
следующие ученики стали участниками городской олимпиады:
Галимова
Сухарева
Мостипан
Гафарова
Фазылова
Имамутдинова
Беляев
Агрова
Мостипан
Кузнецова
Сафаргалин
Глушков
Сираев
Дубов
Дубов
Рубина
Глушков
Беляев
Мостипан
Ахметова
Сафаргалин

ФИО
Аделина
Анастасия
Алиса
Розалия
Сабина
Милана
Роман
Агата
Алиса
Варвара
Кирим
Николай
Альберт
Михаил
Михаил
Этель
Николай
Роман
Алиса
Арина
Керим

Рамилевна
Евгеньевна
Алексеевна
Мильмировна
Маруфовна
Венеровна
Игоревич
Ильинична
Алексеевна
Алексеевна
Азатович
Валерьевич
Сергеевич
Сергеевич
Сергеевич
Игоревна
Валерьевич
Игоревич
Алексеевна
Амировна
Азатович

Класс
7
9
10
11
7
8
8
9
10
10
10
8
11
8
8
9
8
8
10
10
10

предмет
литература
литература
литература
литература
биология
биология
биология
биология
биология
биология
география
география
ИКТ
ИКТ
физика
физика
экология
экология
экология
экология
экология

статус
призер
призер
призер
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник
участник

Итого из 32 потенциальных участников, только 22 человека приняли участие в МЭ, из них:
3 ученика по литературе стали призерами МЭ, и 1 приняла участие на РЭ, на заключительный этап
ВОШ ни 1 ребенок не прошел.
Таким образом, наглядно можно просмотреть результативность участия школы №108 в разрезе 3
лет
в ВОШ 2015-2016
Всего учеников
Участники ШЭ
Участники МЭ
Участники РЭ

Всего (человек)
257
24
1

Всего учеников
Участники ШЭ
Участники МЭ
Участники РЭ

Всего (человек)
371
22
0

Всего учеников
Участники ШЭ
Участники МЭ
Участники РЭ

Всего (человек)
402
22
1

Победители/призеры
36
3
0
ВОШ 2016-2017
Победители/призеры
44
5
0
ВОШ 2017-2018
Победители/призеры
33
3
0

% качества участия
14
12,5
0
% качества участия
12
23
0
% качества участия
8,2
13,6
0

Выводы: Администрации школы совместно с учителями-предметниками проанализировать
результаты школьной олимпиады на педсоветах, школьных МО, совещаниях при директоре;
пересмотреть методику подготовки учащихся к предметным олимпиадам, формы работы с

сильными учащимися, разработать план мероприятий по совершенствованию форм и методов
работы с сильными учащимися; проработать механизм стимулирования учителей и учащихся,
показавших хорошие результаты на олимпиаде.
Учителям - предметникам при подготовке к олимпиаде использовать вопросы и задания
школьных, муниципальных, региональных, Всероссийских олимпиад прошлых лет.
Классным руководителям проанализировать участие учеников класса в школьном этапе
олимпиад не только по параметру активности, но и по результативности, довести до родителей
итоги всех этапов Всероссийской олимпиады школьников.
Руководителям ШМО, учителям-предметникам приложить максимум усилий и создать все
условия для успешного участия обучающихся в Всероссийской олимпиаде школьников 2018 –
2019 учебном году.
2.Участие обучающихся МБОУ Школы №108 в предметной ВОШ

уровень
городской
республиканский

Количество участников
2016-2017
22
0

2015-2016
24
1

2017-2018
22
1

3. Результативность участия в предметной ВОШ

уровень
городской
республиканский

Количество призеров и победителей
2016-2017
2017-2018
5
3
0
0

2015-2016
3
0

XV. Достижения обучающихся и их коллективов (объединений, команд) в районных,
республиканских, федеральных конкурсах, соревнованиях и т.п. Участие в интеллектуальных
конкурсах и соревнованиях.
1.

Конкурсы не вошедшие
ВОШ, НПК МАН
Международные
Всероссийские
Республиканские
Городские
Всего

Участие в иных конкурсах

в 2014-2015
16
6
6
28

2015-2016

2016-2017

2017-2018

9
15
12
5
41

51
21
6
41
119

8
50
13
64
134

2. Международный конкурс детско-юношеских СМИ "Подсолнух», выезд в республику
Удмуртию г. Ижевск
ФИО (полностью) ученика

№ ОУ, класс

Арсланов Донат

МБОУ Школа
№108, 4

Призовое
место
1 место

ФИО руководителя (полностью)
Фасхетдинова Гузяль Анваровна

3. Международный дистанционный конкурс «Старт»
№
п/п

Ф.И.
ученика

№ ОУ, класс

Призовое
место

ФИО руководителя

Кекер
Денис
Новиков
Данил
Аминева
Регина
Земскова
Елизавета

МБОУ Школа№108, 4в
1.
МБОУ Школа№108, 4в
2.
МБОУ Школа№108, 2а
3.
МБОУ Школа№108, 2а

1 место

Басимова А.И.

1 место

Басимова А.И.

2 место

Проценко Г.А.

3 место

Проценко Г.А.

4. Международная научно-практическая конференция
«Актуальные проблемы науки и техники - 2018»
Ф.И. ученика
№ ОУ, класс
Призовое
ФИО руководителя
место
Дубов Михаил
МБОУ Школа№108
1
Апаева И.С.
Сергеевич
8б
Шакирова Сабина
МБОУ Школа№108
3
Проценко Г.А.
Айратовна
6б
5. Международная Scratch-олимпиада по креативному программированию 2017
Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Румянцев Максим

МБОУ Школа№108
6а

Призовое
место
2

ФИО руководителя
Апаева И.С.

6.Общероссийская тематическая олимпиада для школьников «Навигатор»
№
п/п
1

Ф.И. ученика
Гарипова
Полина

МБОУ
Школа№108, 1а

Фенько Т.Д.

Пучкина
Валерия

МБОУ
Школа№108, 1а

Фенько Т.Д.

Гарипова
Полина

МБОУ
Школа№108, 1а

Фенько Т.Д.

Пучкина
Валерия

МБОУ
Школа№108, 1а

Фенько Т.Д.

Гарипова
Полина

МБОУ
Школа№108, 1а

Фенько Т.Д.

№
п/п
1

№ ОУ, класс

Призовое
место

ФИО руководителя

7.Всероссийская межпредметная олимпиада Учи.ру
(«Заврики», «Лабиринт», «Диноо», «Комиксы»)
Ф.И. ученика
№ ОУ, класс
Призовое
ФИО руководителя
место
Латыпов Артем
МБОУ
победитель
Фенько Т.Д.
Школа№108
1а
Гарипова Полина
МБОУ
победитель
Фенько Т.Д.

Фиттерер Вероника

Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
1в

Фиттерер Вероника

1в

Семёнов Арсений

1в

Фархетдинов Тимур

1в

Тимергалиев Аскар

1в

Гарипова Полина

Гумерова Амина

Кривогина Ксения

Гумерова Амина

Гумерова Амина1

Гарипова Полина

Красносельская
Анна

МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108

победитель

Фенько Т.Д.

победитель

Фенько Т.Д.

победитель

Фенько Т.Д.

победитель

Фенько Т.Д.

победитель

Фенько Т.Д.

победитель

Фенько Т.Д.

победитель

Фенько Т.Д.

1
русский язык
1
математика
1
русский язык
1
русский язык
1
русский язык
призер

Фаттахова Регина Рамилевна
Фаттахова Регина Рамилевна
Фаттахова Регина Рамилевна
Фаттахова Регина Рамилевна
Фаттахова Регина Рамилевна
Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

Красносельская
Анна

Гордеев Богдан

Кривогина Ксения

Минеев Николай

Гарипова Полина

Мещеряков Матвей

Федоров Егор

Латыпов Артем

Камалетдинов
Артем

Красносельская
Анна

Камалетдинов
Артем

Хайруллина Амалия

Гагина Дарья

1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

VIII Всероссийская олимпиада по математике «Плюс»

№
п/п
1

Ф.И. ученика
Гумерова Амина

Гарипова Полина

№ ОУ, класс
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а

Призовое
место
победитель

ФИО руководителя

победитель

Фенько Т.Д.

Камалетдинов
Артем

Хайруллина Амалия

МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
1а

победитель

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

9. Всероссийский конкурс Центра гражданских и молодежных инициатив «Идея»
№
п/п

Ф.И. ученика
1. Нигматуллина
Карина
2. Нигматуллина
Карина
3.Адигамов Дамир
4.Адигамова Амина

№ ОУ, класс
МБОУ
Школа№108
2а
МБОУ
Школа№108
2а
МБОУ
Школа№108
1а
МБОУ
Школа№108
3а

Призовое
место
1

ФИО руководителя

Жанбырбаева Л.Ф.

10. Республиканская научно-практическая конференция младших школьников
«Научное PRO движение»
№
п/п

Ф.И. ученика
1.Шалагин Денис
2.
Патракова Ульяна

№ ОУ, класс
МБОУ Школа№108
4б
МБОУ Школа№108
4в

Призовое
место
1

ФИО руководителя

Проценко Г.А.

11. Республиканский Фестиваль детского юношеского творчества «Дебют-2018»
№
1

ФИО (полностью)
ученика
Щербакова Виктория

№ ОУ, класс

Место (1-3)

МБОУ Школа
№108 11а

Мигранова Эллина
Салаватовна

МБОУ Школа
№108 8в

Победитель в
номинации
«Креативность
исполнения»
Гран-при

ФИО руководителя
(полностью)
Климкина Алевтина Борисовна

Климкина Алевтина Борисовна

12. 2 открытый Республиканский робототехнический фестиваль «Робопром - 2018»
Ф.И. ученика
Дубов Михаил Сергеевич

№ ОУ, класс
МБОУ
Школа№108
8б

Призовое
место
3

ФИО руководителя
Апаева И.С.

13.Республиканская олимпиада на кубок им. Ю.А. Гагарина (Республиканский этап)
№
п/п

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Призовое
место

ФИО руководителя

МБОУ
Климкина Мария
Школа№108,8
2 место
Кузнецова Н.А.
14. Открытое республиканское соревнование по лыжным гонкам классическим стилем
1.

№
п/п
1

Ф.И. ученика
Шакирова
Элеонора
Шакирова Рената

№ ОУ, класс
МБОУ
Школа№108
7в
МБОУ
Школа№108
7в

Призовое
место
3

ФИО руководителя

Адигамова Г.С.

15.Открытое республиканское соревнование по лыжным гонкам памяти мастера спорта СССР В.В.
Кускова
№
п/п
1

Ф.И. ученика
Шакирова
Элеонора

№ ОУ, класс
МБОУ
Школа№108
7в

Призовое
место
3

ФИО руководителя
Адигамова Г.С.

16.Открытое республиканское соревнование по лыжным гонкам в рамках Республиканской
спартакиады по зимним видам спорта
№
п/п

Ф.И. ученика
1

Шакирова Рената

№ ОУ, класс
МБОУ
Школа№108
7в

Призовое
место
2

ФИО руководителя
Адигамова Г.С.

17.Финальное соревнование по лыжным гонкам в зачет ХХ Спартакиады школьников РБ, среди
общеобразовательных учреждений сезона 2017-2018
№
п/п
1

Ф.И. ученика
Шакирова Рената

Шакирова Элеонора

Климина Анастасия

№ ОУ, класс
МБОУ
Школа№108
7в
МБОУ
Школа№108
7в
МБОУ
Школа№108
4

Призовое
место
2

ФИО руководителя

Адигамова Г.С.

18.Республиканская олимпиада во ВОВ «Я помню, я горжусь» (муниципальный район)

Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Призовое
место

ФИО руководителя

2 место

Фасхетдинова Г.А.

МБОУ
Школа№108,4б

Арсланов Донат

19.Городской конкурс по программной инженерии
Ф.И. ученика
Дубов Михаил
Сергеевич

№ ОУ, класс
МБОУ
Школа№108
8б

Призовое
место
2

ФИО руководителя
Апаева И.С.

20. Республиканская олимпиада на кубок им. Ю.А. Гагарина (Муниципальный этап)
№
п/п
3

Ф.И. ученика
Адигамов Дамир

4
Кривогина Ксения
5
Хайруллина Амалия
6
Воробьева Ксения
7
Ахметгареева Диана
8
Тимергалиев Аскар
9
Иванова Анастасия
10
11
12

Когун Вероника
Нигматуллина
Карина
Нигматуллина
Карина

13
Губайдуллина Регина
14
Давлетшин Камиль
15
Курылев Артем
16
Курылев Артем
17
18
19

Гарбузов Максим
Масленникова
Полина
Масленникова
Полина

20
21

Прусакова Злата
Шаймарданова Алсу

№ ОУ, класс
МБОУ
Школа№108,1
МБОУ
Школа№108,1
МБОУ
Школа№108,1
МБОУ
Школа№108,1
МБОУ
Школа№108,1
МБОУ
Школа№108,1
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,2
МБОУ
Школа№108,3
МБОУ
Школа№108,3
МБОУ
Школа№108,3
МБОУ
Школа№108,4
МБОУ

Призовое место

ФИО руководителя

призер

Нугаева Г.К.

призер

Фенько Т.Д.

победитель

Нугаева Г.К.

призер

Ильясова И .Р.

призер

Фаттахова Р.Р.

призер

Фаттахова Р.Р.

призер

Адигамова Г.С.

призер

Акбулатова Г.Р.

призер

Акбулатова Г.Р.

призер

Акбулатова Г.Р.

призер

Боровикова Е.В.

призер

Боровикова Е.В.

призер

Боровикова Е.В.

призер

Боровикова Е.В.

призер

Нугаева Г.К.

призер

Мак Т.Э.

призер

Нугаева Г.К.

призер
призер

Ахметзянова Л.Ф.
Ахметзянова Л.Ф.

22
Яруллина Амалия
23
Гайсаров Даниэль
24
Климина Анастасия
25
Коноплев Кирилл
26
Коноплев Кирилл
27
Саетгалин Ильдар
28
Малышев Иван
29
Ставицкий Тимофей
30
Артемьев Артем
31
Хабаров Артем
32
Хабаров Артем
33
Шамонина Анна
34
Баранов Димитрий
35
Давыдова Татьяна
36
Савина Екатерина
37
Савина Екатерина
38
Самарцева Надежда
39
Фокина Александра
40
Галимова Аделина
41
42

Галимова Аделина
Климентьева
Анастасия

43
Набиева Зарина
44
Ильяшенко Вилена
45
Дубов Михаил
46
Дубов Михаил
47
Климкина Мария
48
49

Климкина Мария
Кузнецова Екатерина

Школа№108,4
МБОУ
Школа№108,4
МБОУ
Школа№108,4
МБОУ
Школа№108,4
МБОУ
Школа№108,4
МБОУ
Школа№108,4
МБОУ
Школа№108,4
МБОУ
Школа№108,5
МБОУ
Школа№108,5
МБОУ
Школа№108,5
МБОУ
Школа№108,5
МБОУ
Школа№108,5
МБОУ
Школа№108,5
МБОУ
Школа№108,6
МБОУ
Школа№108,6
МБОУ
Школа№108,6
МБОУ
Школа№108,6
МБОУ
Школа№108,6
МБОУ
Школа№108,6
МБОУ
Школа№108,7
МБОУ
Школа№108,7
МБОУ
Школа№108,7
МБОУ
Школа№108,7
МБОУ
Школа№108,7
МБОУ
Школа№108,8
МБОУ
Школа№108,8
МБОУ
Школа№108,8
МБОУ
Школа№108,8
МБОУ

призер

Ахметзянова Л.Ф.

призер

Кузнецова Н.А.

призер

Смирнова Т.М.

призер

Фасхетдинова Г.А.

призер

Фасхетдинова Г.А.

призер

Фасхетдинова Г.А.

призер

Адигамова Г.С.

призер

Адигамова Г.С.

призер

Адигамова Г.С.

призер

Нигматуллина Г.С.

призер

Шепелева С.В.

призер

Кузнецова Н.А.

призер

Адигамова Г.С.

призер

Кузнецова Н.А.

призер

Шамсутдинова К.У.

призер

Мосунова С.В.

призер

Апаева И.С.

призер

Адигамова Г.С.

призер

Разумова В.М.

призер

Караульщикова М.П.

призер

Адигамова Г.С.

призер

Акулич С.В.

призер

Мосунова С.В.

призер

Смирнова Р.Х.

призер

Апаева И.С.

победитель

Апаева И.С.

победитель
призер

Кузнецова Н.А.
Шамсутдинова К.У.

Школа№108,8
21.Городской краеведческий конкурс исследовательских работ «Дорогами Отечества»
№
п/п
50.

Ф.И. ученика
Саетгалин Ильдар

Арсланов Донат

Валеева Аделина

Авзалов Алмаз

Меренкова Арина

№ ОУ, класс
МБОУ
Школа№108
4б
МБОУ
Школа№108
4б
МБОУ
Школа№108
6а
МБОУ
Школа№108
8б
МБОУ
Школа№108
4в

Призовое место

ФИО руководителя

Фасхетдинова Г.А.

лауреат

Нигматуллина Г.С.

лауреат

Фасхетдинова Г.А.

лауреат

Проценко Г.А.

22.Городской ежегодный конкурс юных экскурсоводов «По малой родине моей»
Ф.И. ученика
Валеева Аделина

№

№ ОУ, класс
Призовое место
ФИО руководителя
МБОУ Школа№108
2
Нигматуллина Г.С.
6а
23.Городской конкурс творческих работ по технологии
«Учитель-ученик», посвященный году семьи

ФИО (полностью)
ученика
Максимова Мария

Рубина Этель

№ ОУ, класс

Место

МБОУ Школа
№108 8а
МБОУ Школа
№108 9в

призер

ФИО руководителя
(полностью)
Климкина Алевтина Борисовна

призер

Климкина Алевтина Борисовна

24.Городской виртуальный флешмоб «Стихи, опаленные войной…»
Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Гарипова Полина

МБОУ Школа№108
1а
МБОУ Школа№108
1а
МБОУ Школа№108
1а
МБОУ Школа№108
1а
МБОУ Школа№108
1а

Гумерова Амина
Пятыгин Артем
Резяпова Амелия
Пучкина Валерия

Призовое
место
призер

ФИО руководителя

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

призер

Фенько Т.Д.

лауреат

Фенько Т.Д.

25.Городской конкурс фотографий «Расскажу миру о своем городе»
Ф.И. ученика

№ ОУ, класс

Тюрин Михаил

МБОУ Школа№108
10а

Призовое
место
1

ФИО руководителя
Нигматуллина Г.С.

26.Открытое первенство г. Уфы по лыжным гонкам
Ф.И. ученика
Климина Анастасия

№ ОУ, класс
МБОУ Школа№108
4

Призовое место
3

ФИО руководителя
Адигамова Г.С.

XVI. Участие учителей МБОУ Школа №108 в конкурсах
№

ФИО педагога

Участие в общероссийских,
республиканских, муниципальных
олимпиадах, конкурсах (тема),
наличие статей (название, дата)
Учитель года-2018

Результаты мероприятия
(дата)

Всероссийский конкурс рисунков
«Разноцветные краски весны»

1 место

Проценко Галина
Александровна
Жанбырбаева Л.Ф.

Жанбырбаева Л.Ф.

Всероссийский конкурс рисунков
«Разноцветные краски весны»

3 место

Жанбырбаева Л.Ф

Фестиваль творчества работников
образования, посвященного Году
Кино.

Лауреат фестиваля.

лауреат районного этапа

16.1.Педагоги-исследователи
№

ФИО

Должность

Тема

№ приказа

Проценко
Галина
Александров
на

учитель

Формирование
лингвокультурологической
компетенции на уроках
английского языка с
применением современных
образовательных технологий

№248, от 4.05.2017
«Об итогах
профессионального
конкурса на
присвоение
педагогического
звания Педагогисследователь»

XVII. Работа школьной библиотеки.
1. Формирование фонда
1.1.
Общий фонд -18936
в том числе учебники – 13009
из них на башкирском языке -1052
на татарском языке -391
в том числе художественно-методическая литература – 5927
из них на башкирском языке -3648
на татарском языке -35

Срок
экспериме
нта
2017-2020
гг/

Электронные учебники - 7
Видеопособия -21
Аудиопособия_- 35
1.3. Количество поступившей литературы -3015
в том числе учебников -2874
из них на башкирском языке -751
на татарском языке -0
в том числе художественно-методическая литература -141
из них на башкирском языке -35
на татарском языке - 0
Электронные учебники -0
Видеопособия -0
Аудиопособия -0
1.4. Количество выбывшей литературы -2656
в том числе учебников -2656
в том числе регионального компонента -611
в том числе художественно-методической литературы -0
в том числе электронные пособия -0
1.5.
Оформление подписки:
сумма на I полугодие -22149,92
количество газет России -14
количество газет Башкортостана -30
количество журналов России -3
количество журналов Башкортостана -19
сумма на II полугодие -17100,00
количество газет России-13
количество газет Башкортостана -27
количество журналов России -3
количество журналов Башкортостана -32
1.6.
Контингент
учащихся -774
педагогического коллектива - 49
2. Работа с читателями:
2.1. Количество читателей -381
2.2. Количество посещений -7680
2.3. Книговыдача всего-15740
в том числе учебники -9890
в том числе художественно-методическая литература -5850
3. Массовая работа
3.1. Книжные выставки: 31
3.2. Обзоры литературы:29
информационные:19
тематические: 10
3.3. Открытые просмотры литературы: 12
3.4. Работа кружков: 0
3.5. Вечера, диспуты, беседы: 6
3.6. Совместные мероприятия: 7
1.2.

XVIII. Социальная активность и внешние связи учреждения
В своей работе школа использует воспитательный потенциал ближайшего окружения. Это
родители, МДОУ, УДОД, ДЮСШ, Совет ветеранов войны и труда микрорайона Новиковка.
Мы сотрудничаем с:

БГУ;
БГПУ им. М. Акмуллы;
УГНТУ (горно-нефтяной факультет);
МДОУ № 62, № 249, № 251, № 277;
ОАО «Уфанет»;
Центром досуга детей и подростков «Тамыр»;
МБОУ ЦПМСС "Семья";
МБУ ГЦПМСС "ИНДИГО";
Службой системы профилактики - КДН и ЗП, соцзащиты Советского района, ОДН ОП № 10
центром общественной безопасности (ППН); Детской поликлиникой № 3.
XIX. Организация платных образовательных услуг
1.

Для привлечения на реализацию уставных задач учреждения средств от приносящей доход
деятельности и иных источников, в соответствии с нормами действующего законодательства
и для более полного удовлетворения запросов родителей, в школе организованы платные
образовательные услуги.
2.Перечень платных дополнительных образовательных услуг в МБОУ Школа №108
на 2017-2018учебный год

1. Услуги обучения по дополнительным программам
культурологической
направленности:
1.1. Английский язык для первоклассников.
165 руб./час (1320 руб. в месяц)
1.2.

Французский язык

165 руб./час (1320 руб. в месяц)

1.3.

Немецкий язык

165 руб./час (1320 руб. в месяц)

1.4.

Ритмика для начальной школы

50 руб./час (200 руб. в месяц)

2. Услуги обучения по дополнительным образовательным
программам социально-педагогической направленности:
2.1.

Подготовка детей к школе.

65 руб./час (1 820 руб. в месяц)

2.2.

Углубленное изучение отдельных
Предметов

165 руб./час (1320 руб. в месяц)

2.3.

Подготовка к ОГЭ/ЕГЭ

250 руб./час

2.4.
Присмотр и уход за детьми в ГПД (с подготовкой 100 руб./час
домашних заданий)
2.5.
Оказание
консультационной
коррекционной помощи психолога
2.6.

Психологические тренинги

2.7. Консультация логопеда

и 250 руб. /час
250 руб./час
250 руб./час

3. Доход от внебюджетной деятельности составил:
20132014 учебный год
667 285,00

20142015 учебный год
1 095 679,14

20152016 учебный год
2 042 565, 96

20162017учебный год
2 140 182,29

20172018учебный год
1 600 650,00

4. Отчет о поступлении и расходовании внебюджетных средств
Поступило всего

1 600 650,00

Расход
Зарплата с начислениями
Оплата коммунальных услуг
Услуги по перевозке детей
Услуги по содержанию имущества
в т.ч. дератизация
текущий ремонт здания
ремонт оргтехники
обслуживание ИТП,УЖХ
Прочие услуги
в т.ч. подписка
уборка деревьев, очистка территории
обучение, участие в семинаре
ключ ЭЦП
медосмотр
аттестаты

1 673 575,78
844 930,03
159 780,00
4 870,00
167 034,45
7 950,00
139 905,73
11 200,00
7 978,72
253 057,92
19 999,92
99 150,00
63 000,00
3 000,00
55 200,00
12 708,00

Приобретение основных средств
в т.ч.. компьютерная техника.
учебники( нем.язык)
мебель ученическая
табло эвакуационное
Приобретение материальных запасов

216 976,38
113 870,40
48 460,00
51 040,00
3 605,98
26 927,00

5. Расходование средств от приносящей доход деятельности
№

Наименование товара

Проведение испытаний и измерений параметров
электроустановки
Стол ученический 2-х местный регулируемый
по высоте и наклону столешницы
Стул ученический регулируемый
Флаг РБ, РФ, города Уфы
Ноутбук Асеr Aspire15,6
Обучение по оказанию первой доврачебной
помощи специалистов и работников школы
Установка
устройства
аварийного
эвакуационного освещения и табло
Огнетушители углекислотные ОУ-3
Огнетушители порошковый ОП-4 с подставкой
Огнетушитель порошковый ОП-4
Ручной мегафон со встроенным USB
Ручной мегафон 15 Вт «Сирена»
Работы по уборке деревьев и чистке территории
Ремонт оргтехники
Уличные флаги РБ, РФ, города Уфы

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Дата приобретения /
работ
30.06.2017г.

1 ед.

9009-02

07.08.2017г.

17 ед.

35105-00

29.08.2017г.
02.10.2017г.
25.10.2017г.

98 ед.
3 ед.
4 ед.
45 чел.

64680-00
2275-00
98960-40
13500-00

07.12.2017

1 ед.

3605-98

22.12.2017г.

4 ед.
18 ед.
17 ед.
2 ед.
1 ед.
13 ед.
1 ед.
3 ед.

7800-00
15885-00
10540-00
9900-00
5875-00
52000-00
6200-00
2453-00

07.02.2018г.
12.02.2018г.
15.02.2018г.

Кол-во

Сумма, руб

16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26

Принтер НР + картридж-тонер
(для ОГЭ/ЕГЭ)
Работы по уборке деревьев и чистке территории
Стол ученический 2-х местный регулируемый
по высоте и наклону столешницы
Стул ученический регулируемый
Обучение на группу по электробезопаснос
Обучение лиц отв.за тепловые энергоуста
Обучение по ОТ руковод. и специалистов
Пожарно-технический минимум для руковод. и
ответственных за пож.безопасн
Монитор PHILIPS (55см.)
Бланки аттестатов + приложения к аттестату
Работы по промывке и опрессовке системы
отопления здания

07.02.2018г.

1 ед.

14910-00

05.04.2018г.
06.04.2018г.

12 ед.
16 ед.

47150-00
30240-00

32 ед.
2 чел.
1 чел.
4 чел.
5 чел.

20800-00
3000-00
1500-00
4000-00
4000-00

1 ед.
197 ед.
1 ед.

6034-00
12708-00
12000-00

06.04.2018г.

24.04.2018г.
03.05.2018г.
14.06.2018г.

Всего: 494130-40

6. Привлечение спонсорской помощи
№№
1.
2.

Наименование
Изготовление и установка сценических штор в актовый зал
Доска аудиторская ДА-11 клетка и линейка в учебный класс

Сумма, руб.
15600 руб.
5000-00

7. Денежные средства от сбора макулатуры
№№
1.

Наименование
Оборудование кабинета технологии девочек, приобретение грамот и похвальных
листов

Сумма, руб.
16 000 руб.

XX. Решения, принятые по итогам обсуждения
Задачи, поставленные перед образовательным учреждением на отчетный период,
выполнены:
-все категории обучаемых получают доступное качественное образование;
-программный материал выполняется в полном объеме;
-продолжается реализация ФГОС НОО и ООО;
-ведется обучение детей-инвалидов и детей с ОВЗ;
-преподавание ведется с использованием современных образовательных технологий, в
том числе информационно-коммуникационных, используются современные программнотехнические комплексы, компьютерное оборудование;
Задачи на 2018-2019 учебный год:
1.Продолжить реализацию Программы развития школы на 2018-2022 годы.
2. Практиковать составление индивидуальных учебных планов, индивидуальной образовательной
траектории для детей всех категорий.
3. Продолжить работу по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов
начального общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья.
4. Обеспечить условия для изучения родных и государственных языков на должном уровне.
5. Повысить уровень информатизации образовательного процесса, продолжить дальнейшее
внедрение учебно-методических комплексов, программного обеспечения для автоматизации
деятельности образовательного учреждения, развивать электронный документооборот, обеспечить
100% и бесперебойное выполнение государственной услуги «Электронные дневники и журналы».
6. Продолжить работу по формированию целостной информационно-образовательной среды и
системы управления образовательным учреждением.
7. Развивать и совершенствовать формы контроля организации и проведения государственного
экзамена, государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов, усилить

дифференцированную и профориентационную работу с обучающимися, добиться 100% сдачи
ЕГЭ и ОГЭ.
8. Продолжить работу по укреплению взаимодействия с учреждениями среднего и высшего
профессионального образования.
9. Проводить целенаправленную профориентационную работу с обучающимися, в т.ч. по проекту
«Только вместе», организовать участие обучающихся в чемпионатах JuniorSkills «Молодые
профессионалы».
10. Совершенствовать работу по формированию у учащихся потребности в здоровом и безопасном
образе жизни.
11. Совершенствовать систему организации физического воспитания школьников через
повышение качества уроков физической культуры, проведение комплексных спортивно-массовых
мероприятий, спартакиад, норм сдачи ГТО.
12. Повышать уровень практической работы педагогического коллектива в области духовнонравственного воспитания учащихся.
13. Активизировать работу по взаимодействию родителей со школой в области воспитания и
социализации различных поведенческих групп детей, повысить роль родительских комитетов в
решении вопросов обучения и воспитания детей.
14. Использовать разнообразные программы совместной деятельности детей и родителей:
- семейные туристско-краеведческие и экскурсионные программы;
- социально-правовые и медико-педагогические занятия для родителей (университетов, лекториев,
практикумов и др.)
- организовать работу семейных клубов и мастерских;
15. Совершенствовать работу классных руководителей по изучению личности каждого
воспитанника через воспитательную систему классов.
16. Активизировать работу органов ученического самоуправления классов в планировании и
проведении мероприятий.
17. Повысить охват качественным и сбалансированным горячим питанием.
18. Продолжить работу с родителями и обучающимися по пропаганде здорового питания,
формированию у детей представления об эстетике и культуре питания.
19. Совершенствовать систему общественно-государственного управления, укрепление
связей с общественностью.
20.Осуществление профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля
обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
21.Совершенствовать систему патриотического воспитания, обеспечивающую
формирование у учащихся верности традициям школы, готовности к выполнению
профессиональных обязанностей.
22.Продолжить работу по введению профессионального стандарта педагога.